摘要:论文立足于提高学习兴趣和教学效率,提出科普化教学法的新理念,具有理论上的独创性;对"科普化"教学法进行探索研究,明确其内涵和外延,从理论到实践,具有很强的系统性;对其实现途径重点论述,具有很强的可操作性。
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期刊名称:中国科技信息
期刊级别:部级期刊
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