摘要:结合《桥梁工程》课程的特点,通过分析课程定位与学时安排,教学手段的选择、学生思维能力培养等问题,探讨了《桥梁工程》课程的合理教学模式,并对教学中的一些关键环节做了研究。
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期刊名称:中国科技信息
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