摘要：为了对高等学校学生干部工作与课业学习关系进行科学的探究,本研究以沈阳师范大学为例,随机抽样选取了各院系学生干部180人,采用自编问卷的方法进行调查研究。学生干部工作能力自评卷分为四个维度,即工作能力的正确性、及时性、协调性和执行性。本探究对高等学校学生干部工作与学习的时间分配和课业成绩的关系进行了探讨。结果表明,正确性对平时工作时间的预测效应显著。学生干部忙时工作时间与忙时学习时间呈显著负相关;平时工作时间与平时学习时间呈显著负相关;平时学习时间与智育排名呈负相关;学生干部工作能力对学习有间接影响。通过本研究,可以发现高等学校学生干部工作与课业学习之间存在的隐含的联系,为更好的完善学生干部的工作与学习提供依据。