摘要:纵观中美基础教育了我们不难发现,中国基础教育忽视了以创造力为核心的各种能力的培养。而美国却极其注重各方面能力的训练。在母语阅读思维训练中,不仅注重训练材料的选用,同时注意训练方法的提供。这就要求我们要横比纳新,探索阅读思维训练新路径。
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期刊名称:中国科技信息
期刊级别:部级期刊
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