摘要:在职业高中的《电子技术》课中如何实施素教育,发挥学生的主动性和教师的主导性是一个关键问题,本文说“导究—操作—反馈”教学模式中的三个模块的操作进行说明,并对模式的优化提出几点建议,力求通过模式探索出行的教学方法,为教育教学提供优质的服务。
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期刊名称:中国科技信息
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