摘要：坚持“以人为本”，搭建“扬长避短，人人成才”的平台，我校建筑专业实施定向培养目标的分层模式。针对“专业班”教学的任务及学生的心理特征，理论够用就行，突出强化实训、实习环节。构建“三段式”的实习教学框架，通过课程实习、综合实习、毕业实习这三个实习阶段，使学生的专业技能逐步实现由会→熟→巧，最终达成本专业的综合技能目标。