摘要：适应素质教育的要求，古文教学的改革势在必行，但由于受到以往应试教育的种种弊端、填鸭式的教学模式的影响，师范语文教师在教授古文时还是充当了名副其实的“翻译员”。正如叶老所评价的：“教古文的时候，老师的任务是做了一个翻译员，念一句，翻译一句……”。那么学生则老师讲一句，他记一句，为了应试，特别是时间紧张的时候，毫不犹豫地拿起手术刀，把一篇好端端的古文割得支离破碎，只把重要的字词讲给学生，只要背熟就行。这样无疑助长了学生死记硬背的习惯，懒于动脑思考，更谈不上对古文的深透理解和鉴赏了。长期以来，造成了古文学习方面的“营养不良”。