摘要:适应素质教育的要求,古文教学的改革势在必行,但由于受到以往应试教育的种种弊端、填鸭式的教学模式的影响,师范语文教师在教授古文时还是充当了名副其实的“翻译员”。正如叶老所评价的:“教古文的时候,老师的任务是做了一个翻译员,念一句,翻译一句……”。那么学生则老师讲一句,他记一句,为了应试,特别是时间紧张的时候,毫不犹豫地拿起手术刀,把一篇好端端的古文割得支离破碎,只把重要的字词讲给学生,只要背熟就行。这样无疑助长了学生死记硬背的习惯,懒于动脑思考,更谈不上对古文的深透理解和鉴赏了。长期以来,造成了古文学习方面的“营养不良”。
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