初中生物课程的探究性教学尝试

作者:张卓军; 薛春江

摘要:随着素质教育的推进,以往的死记硬背、机械训练已不符合初中生物教学的要求,作者以科学探究作为学习生物课程的中心环节,进行了教学的尝试和实践.提高了学生的思维能力、动手能力和分析问题解决问题的能力,提高了他们的学习兴趣.

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收录:
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关键词:
  • 生物
  • 探究
  • 尝试
  • 素质
  • 教学尝试
  • 生物课程
  • 初中
  • 探究性
  • 思维能力
  • 素质教育

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期刊名称:中国科技信息

期刊级别:部级期刊

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杂志介绍:
主管单位:中国科学技术协会
主办单位:中国科技新闻学会
出版地方:北京
快捷分类:科技
国际刊号:1001-8972
国内刊号:11-2739/N
邮发代号:82-415
创刊时间:1989
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
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