摘要:随着课程改革的不断深入,课堂教学改革,课堂教学管理和课堂教学评价已经成为广大教育工作者研究的主题.调查显示:绝大多数教师依旧把主要精力集中在教学改革上,课堂管理的研究是当前教改中相对薄弱的环节.本文阐述了课堂管理的基本内涵,探索了课堂管理的发展过程和提出了一些尝试性的实践构想.
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期刊名称:中国科技信息
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