摘要：文章主要从可穿戴技术的概述,可穿戴技术在教育教学领域的使用案例分析,可穿戴技术在教学中使用的注意事项等几个角度来论述其对教育的助推作用。它在一定程度上满足了师生与学校的需求,其中可穿戴技术在教育教学领域的使用案例分析中,又从其与创客、量化自我、个性化学习的关系来进一步阐明可穿戴技术对教育的重要贡献。以期引起更多热爱技术且关注教育的各界人士的关注,并进行更多的实践探索,从而提升教育教学质量。