基于Tower的翻转课堂教学模式及其应用研究——以“网络学习共同体”为视角

作者:汪存友; 陕纳青

摘要:随着互联网与教育不断融合,翻转课堂为提高学习者的学习动机和学习效果创造了新的契机。文章在分析翻转课堂与网络学习共同体关系及Tower的功能特点的基础上,提出了基于Tower的翻转课堂教学模式,并将此模式应用到教学过程中。研究表明,在基于Tower的翻转课堂中,师生角色有所转变,交互程度有所提升,并且高效完成了知识共享和转移;但同时也发现,学习者参与度较低、自主思考能力较薄弱、教师角色定位不明确等因素会对共同体的学习效果产生负面影响。为此,文中有针对性地提出了改进建议。

分类:
  • 期刊
  • >
  • 自然科学与工程技术
  • >
  • 信息科技
  • >
  • 计算机软件及计算机应用
收录:
  • 知网收录(中)
  • 上海图书馆馆藏
  • 维普收录(中)
  • 万方收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
关键词:
  • 翻转课堂
  • tower
  • 网络学习共同体
  • 教学模式

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:中国教育信息化

期刊级别:部级期刊

期刊人气:9549

杂志介绍:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部教育管理信息中心
出版地方:北京
快捷分类:计算机
国际刊号:1673-8454
国内刊号:11-5572/TP
邮发代号:82-761
创刊时间:1995
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
复合影响因子:1.27
综合影响因子:0.92