中国教育信息化杂志社
分享到:

中国教育信息化杂志

《中国教育信息化》杂志在全国影响力巨大,创刊于1995年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:专题、网络建设、软件开发、资源建设、教学探索、技术应用等。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:教育部教育管理信息中心
  • 国际刊号:1673-8454
  • 国内刊号:11-5572/TP
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:82-761
  • 创刊时间:1995
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:1.27
  • 综合影响因子:0.378
期刊级别: 部级期刊
相关期刊
服务介绍

中国教育信息化 2014年第11期杂志 文档列表

中国教育信息化杂志前沿论坛

慕课平台服务协议中的著作权问题实证研究

摘要:随着慕课的快速发展,相应的著作权问题也随之而来.通过本文选择的九份慕课服务协议研究样本可以看出,慕课平台提供的服务协议皆为格式合同,包括点击合同与浏览合同两类,其版权许可大都采用知识共享协议.与著作权有关的内容主要在免责声明、知识产权、用户赔偿和即时创作的著作权归属等条款中.服务协议中的著作权问题主要在著作权责任的分配、避风港原则的适用、即时创作的著作权归属等.故有必要选择合适的合同类型、合理分配著作权责任以及明确即时创作的著作权归属.
3-6

开放教育典型形态对慕课发展的启示

摘要:中国的慕课课程体系是慕课全球化浪潮的一部分,2013年被称为中国的慕课元年,发展至今虽只有短短的两年时间,但其诞生之初便呈现出强劲的发展势头和广阔的前景.与此对应的是众多关于慕课研究的论文成果.笔者综现在“中国知网”搜集出来的资料发现,这些研究或集中在慕课发展对于传统课堂的挑战,或是现今慕课发展中存在的问题等,本文以从对开放教育发展中的几个典型形态分析入手,试图从中发掘出对我国慕课发展有益的启示.
7-8

国内外高校移动学习案例分析研究

摘要:本文通过分析国内外移动学习现状,列举移动学习相关实践案例,并对这些案例项目进行对比分析,得出移动学习模式的发展规律,并将各个移动学习案例进行层次的归类,最终提出更高层次的移动学习模式——预感知移动学习模式,为推动我国移动学习的发展提供新的参考.
9-11
中国教育信息化杂志创新探索

新IT服务教育变革——访杭州华三通信技术有限公司总裁吴敬传

摘要:随着信息技术的日新月异,教育信息化正在对中国教育行业改革发挥着前所未有的影响力.教育部相关领导指出,推动信息技术与教育成果的紧密结合,坚持业务驱动,是中国教育信息化未来建设的关键.要如何实现这一目标?在第十四届中国教育信息化创新与发展论坛期间,记者邀请杭州华三通信技术有限公司总裁吴敬传女士,就未来教育信息化建设方向等问题,阐述了自己的观点.
12-13

与运营商合作开展信息化建设的策略思考

摘要:高校与运营商合作,进行高校信息化基础设施与系统建设的案例越来越多,在合作过程中也产生的许多问题,根本原因在于高校合作策略选择存在问题,文章剖析了应采取的独立自主、保护学校与学生利益、知已知彼、多样化等策略.
14-17

我国高等教育中MOOC发展的SWOT分析

摘要:MOOC,即大型开放式网络课程,是新近涌现出来的一种在线课程开发模式.从SWOT分析法入手,对MOOC在我国高等教育改革中拥有的内部优劣势和外部的机会与威胁进行分析,并从政府、平台、高校、教师等层面提出推进MOOC在我国发展的对策.
17-20

高职教育信息化研究现状分析

摘要:教育信息化是教育教学改革的制高点,大力发展教育信息化能够有效提升教学质量.高职教育信息化的发展能够有效地促进高职教育教学改革,文章通过CNKI检索高职教育信息化研究文章进行分析,通过分析探寻高职教育信息化研究现状,展望高职教育信息化的未来发展趋势,期望能够为以后的研究提供些许参考.
21-23

基于云平台的电子书包构想

摘要:随着数字信息化时代的到来,电子书包已被视为提高教学质量和促进教学改革的重要手段与途径,也成为深入推进教育信息化建设的重要渠道.本文基于对电子书包的反思与重新定位,试图构建云平台上的电子书包系统,以消解电子书包对终端设备的天然依赖,增强其开放性与自主性.
24-27

基于文献计量及共词分析的国内MOOC研究现状分析

摘要:自2012年以来MOOC在国内掀起了滔天巨浪,北大、清华、复旦、上海交大等名校纷纷加入MOOC阵营,关于MOOC的各种研究纷至沓来,无一不彰显着MOOC的重要性.文章以中国期刊全文数据库中检索到的学术论文作为研究对象,运用文献计量、共词分析、聚类分析等方法,对国内MOOC的研究现状进行梳理,从而为今后MOOC的研究与实践探索提供参考.
28-31
中国教育信息化杂志资源建设与共享

以学习者为中心的精品资源共享课建设研究

摘要:本文以“本科教学工程”为背景,分析精品资源共享课建设的主要内容及其特征,结合我校精品课程建设的实践探索,提出精品资源共享课建设应以学习者为中心并构建相应的评价体系与教学模式.
32-34

高校多方位打造“数字化教学资源中心”的实践探索——以徐州工程学院为例

摘要:文章通过分析总结徐州工程学院“数字化教学资源中心”建设的实践经验,着重从“项目引入”、“项目规划”、“实施建设”、“应用推广”四个方面阐述数字化教学资源中心的建设历程,力求客观分析其中的成绩和不足,以期能为高校多方位打造数字化教学资源中心提供一些实践经验供探讨.
35-38

基于网页样式改造的移动学习资源开发研究

摘要:随着无线网络技术的快速发展和移动终端设备的普及,移动学习日益受到人们关注.移动学习资源是移动学习的第一要素.本文将一般网络学习资源与移动学习资源进行对比研究,分析二者的共同点与区别之处,基于HTML和CSS技术提出学习资源的样式改造方法,最后以“初中信息技术”网络课程为例,实现网络学习资源向移动学习资源改造的开发实践.
39-41

开放式自主学习型资源库系统设计与实现

摘要:当前教育倡导终身教育,而自主学习是终身教育的具体体现.随着教育信息化的不断发展,基于自主学习型的网络学习平台的研究成为当前高等教育关注的热点.本文针对传统课堂教学的不足和缺陷,以资源为中心搭建了一个共享自主学习型的资源库平台,通过该平台满足学生多元化、层次化和个性化的学习需求,同时实现教学主体之间的情感交流和知识共享,进而实现对学生认知领域、技能领域和情感领域三大教育目标的培养.
42-45

电工电子虚拟仿真教学资源建设探索

摘要:虚拟仿真在电类专业人才培养中占有重要地位,相关资源是新时期教育信息化建设的核心内容.围绕全校电类课程实践教学公共平台,从实验、实习、课外创新与网络共享等方面,对各类虚拟仿真教学资源的建设作了介绍,通过虚拟仿真教学资源推动信息化建设,虚实互补提高教学质量,探索部级虚拟仿真中心创建之路.
45-47
中国教育信息化杂志智慧校园

基于数字化校园的视频资源管理系统设计与开发

摘要:文章分析了数字化校园建设背景下视频资源建设现状及遇到的问题,从实际需求出发,结合Asp.net技术、数据库技术及JWMedia Player开源平台等技术知识,设计开发视频资源管理系统平台,为类似视频资源应用提供参考.
48-50

高校开展移动学习的制约因素调查研究

摘要:随着移动技术的快速发展和移动设备的普及.移动学习已经成为移动新媒体技术应用和教育微学习的重点研究领域。本项目采用问卷调查和访谈的方法,从移动学习设备、移动学习资源、移动学习费用、移动学习环境及移动学习态度等多个角度分析现阶段高校开展移动学习的制约因素,并提出具有针对性的改善建议,为高校开展移动学习指明方向。
51-54

基于Wi-Fi的智能教学评估系统设计及应用

摘要:本文介绍了利用无线Wi-Fi通信技术、电化教学设备和学生手机、平板电脑、笔记本电脑等无线终端,设计开发了一套可以增进师生在课堂上沟通与交流的智能教学评估系统.系统已经在多门课程中进行了使用测试,结果表明:系统满足了师生的不同需求,各个功能运行稳定、可靠,为提高课堂教学效率、开展互动教学与研究型教学提供了一种可行的电子化的方法.
55-57

以人为本 优化信息化服务

摘要:随着教育信息化建设的不断发展,信息化服务的重要性日益突显.本文根据信息化建设的特点和面临的问题,根据作者多年来的工作经验,深入思考,归纳总结,提出了以人为本,优化信息化服务的理念,为日后的信息化工作提供借鉴意义.
58-59