湖南省省级教育数据中心建设实践与探索
摘要：多年来,湖南省一直致力于省级教育数据中心建设,期望通过数据中心建设,打破信息化建设自成体系分散建设的局面,以提高教育信息化投资效益,提高教育信息化建设和应用水平.按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出的“建成较完备的部级和省级教育基础信息库”的思路,以省级数据中心建设为切入点,进行了探索实践,积累了一些经验,在此与各位读者探讨分享.信息化工程档案评审要点分析——以金教工程为例
摘要：随着金教工程的逐渐深入,众多子项目纷纷立项.各个子项目都提交了需求规格说明书和实施方案等大量的相关文档,监理人员面临着巨大的审核压力.美国高校E-learning：现状、重心与困境
摘要：美国是世界上大力实施E-learning的国家.在过去10多年里,美国高校的E-learning迅猛发展;高校对E-learning的研究也经历了从开始关注“与其他教育方式相比,E-learning的效率是否更高？”到“如何使E-learning的效率更高？”的转变过程.高校实施E-learning面临着如何防止作弊,如何提高学困生的学习效率和如何节约资金的困境.利用信息化手段构建扩大优质资源覆盖面的有效机制
摘要：怎样顺利构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,是摆在我们教育工作者面前的一道重要课题.本文围绕这一课题分析认为,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,首先必须进一步深化对中小学远程教育的认识,至少要从七个方面来深刻认识全面推进中小学远程教育的现实意义.MOOC平台和课堂相结合的教学模式探索——以非重点本科院校公共数学课为例
摘要：分析非重点本科院校学生使用MOOC学习公共数学课存在的利与弊,提出了结合MOOC资源和课堂教学手段的教学改革设想;设计了利用MOOC资源、发挥课堂优势的公共数学“MOOC—课堂”教学模式,并对该模式在实践中反馈的信息进行分析与思考.艺术类高校本科生网络行为的实证研究（上）——以南京艺术学院为例
摘要：本文采用问卷调查和访谈调查,以南京艺术学院为例从网络应用基本情况、信息获取、交流沟通、网络娱乐、商务交易等方面分析了艺术类高校本科生网络行为的现状,调查结果显示大学生对网络的依赖性较强,对网络信息真假的辨别能力比较差,沉迷于网络交流与娱乐,网络购物具有盲目性和冲动型.艺术类高校管理者可以从思想、行为、心理等方面帮助学生正确使用网络,从而形成更合理、更健康的网络行为.教育信息化是学校现代化建设的动力与支撑
摘要：安徽师范大学附属萃文中学科学规划精心设计强化教育信息化在学校的引领作用;建设数字化校园网是支撑学校现代化内涵建设实现教育信息化的有力保障;信息技术与学科的有效、深度整合是学校信息化建设的中心任务.紧跟学校信息化建设的发展方向,因地制宜,科学发展,立足长远,打造“信息化特色示范”学校.基于云计算的教育信息资源“校际共享”模式构建研究
摘要：目前,如何解决教育资源配置的区域、城乡、校际差距已成为促进教育公平的关键所在,而区域差距、城乡差距的本质是校际差距.通过分析与比较已有的教育信息资源共享的“校校建库”、“农远工程”和“中心建库”模式,尝试构建基于现实需求、校校共建、高度共享、深度应用的“校际共享”模式成为当务之急,而云计算技术在教育领域的应用为“校际共享”模式提供了强有力技术支持.基于云计算的“校际共享”模式,其教育云中心服务架构由基础服务架构、资源库服务架构和软件服务架构组成,其参与模式包含参与主体、资源共享、软件使用、参与机制四个方面,从而形成了物理结构上区域中心布局、网络分发服务,资源建设上校校皆为主体、建设与使用相结合,资源共享上个性化使用、双向深度共享的运行模式.国际教育领域网络教学资源库建设动态与启示
摘要：加强网络教学资源库建设是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出的建设目标之一,然而我国目前网络教学资源库建设方面的进展相对于国际教育领域还有不小的差距.通过总结国际教育领域网络教学资源库的建设动态和建设成效,分析在资源库建设中所应用的各种先进技术和优秀经验,提出了我国网络教学资源库建设进程中应重点关注的领域和需采取的措施.《百家讲坛》与精品课程视频的比较研究
摘要：精品课程的建设中教学视频不可或缺,它解决了教学内容的重难点,但是它的视频是不是精品呢？作为精品课程建设者,有没有认识到有必要让精品课程的视频与《百家讲坛》的视频相媲美呢？本文就精品课程视频的应用现状和效果的不理想,将精品课程的视频和《百家讲坛》进行比较分析,探讨如何设计和制作精品课程的视频.教育资源服务下海量云存储优化机制的研究
摘要：目前教育资源的数据量以爆发式增长,导致教育资源服务面临着海量数据管理困难、数据存储成本高、响应速度慢等难题.本文尝试从教育资源数据访问特性的角度出发,采用基于模糊c均值的聚类算法,建构相应的教育云存储的副本管理策略,以此来优化云存储的存储机制,从而提高教育资源的服务效率与质量.独立学院学生利用优质网络教育资源的必要性分析——以金融学专业为例
摘要：本文从独立学院金融学专业教师教学和学生学习中存在的问题出发,分析学生在专业学习中利用优质网络教育资源的必要性.通过研究发现,优质网络资源的利用能有效弥补金融教学实践性不足、课程内容落后等问题,同时使学生个性化学习成为可能.地方本科院校视频公开课程建设的思考
摘要：视频公开课是指以高校学生为服务主体,同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座.本文阐述了国内外视频公开课的建设和使用现状,分析了有关视频公开课建设的主要特征,指出了地方本科院校应建设什么样的视频公开课,并以笔者所在院校为例探讨地方本科院校如何开展视频公开课建设.大学生科技创新项目管理系统建设
摘要：为了解决多年来大学生科技创新项目实施过程中暴露出来的问题,华中科技大学教务处设计实施了大学生科技创新项目管理系统.本系统的建设对降低项目管理者工作强度、提高项目管理效率、监控项目研究过程、促进项目成果共享等起到了积极作用,对同类院校大学生科技创新项目管理具有一定的参考价值.基于BizTalk RFID Server的阳光体育运动管理系统研究
摘要：本系统通过安装于体育场出入口的校园卡读写器获取学生的出入场信息,安装于跑道的RFID射频读写器获取学生的跑步信息,将采集的学生运动数据进行分析和汇总,提供给学生查询个人运动状况和信息,提供给体育部老师全面地数据查看分析,为体育部的各位老师掌握学生的运动,衡量学生的体育素质提供辅助决策支持.同时,为所有学生提供自身数据的查询和访问,对学生的运动起到督促作用.创新与技能学分管理系统的设计与实现
摘要：创新与技能学分制度有利于培养学生创新意识、创新能力和增强高校人才培养的社会适应性和就业针对性.介绍了创新与技能学分的基本概念和管理模式,设计和开发了基于校园网络的创新与技能学分管理系统.高校应根据教务管理系统实施情况引进或开发适应本校管理特点的创新与技能学分管理系统.基于移动服务开放平台构建高校智慧校园生态
摘要：针对华南师范大学基于移动服务开放平台共建智慧校园展开研究.介绍了华南师范大学移动应用平台IMU的定位、目标及基础.阐述了平台开放的各类资源,其中重点对统一身份认证接口进行了分析.最后给出了平台接入的方式和流程.研究表明华南师范大学移动应用平台在开放共建的理念下,开放其接口和资源,吸引了众多开放者加入,成功打造了一个开放、合作、共赢的智慧校园生态圈.在高校信息化建设中具有一定的参考价值.数字化校园深层次使用影响因素研究
摘要：数字化校园的深层次使用关系、信息技术与教育教学能否实现深度融合,直接影响我国信息化教育战略目标的实现.本文在对数字化校园应用现状分析的基础上,从组织与个人两个层面分别剖析影响数字化校园深层次使用影响因素,为推进信息技术与教育教学深度融合提供理论支持.
