中国教育信息化杂志社
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中国教育信息化杂志

《中国教育信息化》杂志在全国影响力巨大,创刊于1995年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:专题、网络建设、软件开发、资源建设、教学探索、技术应用等。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:教育部教育管理信息中心
  • 国际刊号:1673-8454
  • 国内刊号:11-5572/TP
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:82-761
  • 创刊时间:1995
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:1.27
  • 综合影响因子:0.378
期刊级别: 部级期刊
相关期刊
服务介绍

中国教育信息化 2014年第01期杂志 文档列表

中国教育信息化杂志前沿论坛

学习资源建设发展大趋势(上)

摘要:随着移动互联网、智能终端、语义网、物联网、普适计算、增强现实、云计算、大数据等技术的飞速发展和连通主义、社会建构主义、分布式认知、情景认知等学习理念的蜂拥而起,出现了OEIK、MOOCs,微课、学习设计、学习活动、学习元等学习资源新形态与新机制,呈现出从平面到三维、从电脑到手机、从封闭到开放、从预设到生成、从网络课程到微课、从内容到活动、从资源到认知网络、从结果到过程、从通用到个性化、从知识到智慧等发展大趋势.本文对这些趋势做一个综述介绍,以期为进一步深入研究和实践提供参考。
3-7

大数据时代的高等教育信息化

摘要:目前大数据是IT产业又一次划时代的技术发明。在大数据时代,高等教育不可避免地将发生一次变革。本文介绍了大数据的概念及关键技术,描述了大数据时代的机遇与挑战,并对大数据时代的高等教育信息化进行了初步探讨。
8-9
中国教育信息化杂志创新探索

智慧教育:概念特征、理论研究与应用实践

摘要:本文基于广东省佛山市禅城区“智慧校园”示范工程项目的研究实践,对智慧教育的概念进行了分析与界定,并从技术、资源、教学三个维度对智慧教育的特征进行深入分析。同时对智慧教育的理论研究与应用实践现状进行了系统梳理,进而对当前智慧教育所面临的问题进行了总结与概括,希望藉此进一步深化对智慧教育的认识,为智慧教育的研究与实践提供参考与借鉴。
10-13

在线家教网站在美兴起

摘要:最近,网络家教在美国受到越来越多家长及学生的欢迎,因为他们资费低,时间灵活,还打破了教学的地域限制。但网络家教的师资品质良莠不齐,有时语言障碍也会成为问题。如何寻找合适的网络家教?什么样的学生最能通过这些课程汲取知识?《华尔街日报》记者Sue Shallenbarger在视频中作出了简要回答。
17-18
中国教育信息化杂志信息技术发展与教育改革国际论坛专栏

MOOCs的挑战与大学的未来

摘要:由中国教育发展战略学会、中国教育国际交流协会、北京大学、国家开放大学和北京开放大学联合主办的“信粤技术发展与教育改革国际论坛”于2013年11月3日在北京举办。本次论坛探讨了信息技术发展对现代教育制度与“教与学”方式的革命性影响;交流分享了国内外应用教育信息技术、提高教学质量革新实践及其对于教育政策与实践的意义。本刊特精选教育部科技发展中心2=.4-2李志民博士、美国新媒体联盟执行总裁劳瑞.约翰逊博士、联合国教科文组织总部教育部门教育信息化项目组负责人苗逢春博士、CourSera发展团队中国区业务负责人伊莱.布林德博士的精彩演讲,与广大读者共享。
19-20

对于“慕课”的质疑——在线学习变革引发的社会反响

摘要:斯蒂芬·道恩斯(Stephen Downes)和乔治·西门子(GeorgeSiemens)于2008年首次提出“大规模开放在线课程”(MOOC:massively open online course。中文被音译为“慕课”)这一术语,2012年MOOCs被广为传播。世界一流大学如麻省理工大学(创办edX)、斯坦福大学(创办Coursera)以及Udacity等不同形式的慕课开始受到大众的追捧,一时间涌现出一大批追随模仿者。
21-24

发挥信息技术潜能推动教育变革——联合国教科文组织的理念与行动

摘要:信息技术对教育带来的挑战 首先,我想讨论一下教育信息化在实现过程中间面临的巨大挑战。我们工作的主要目标是发展中国家和欠发达国家.对于发达国家我们主要是借鉴其经验。
25-26

MOOCs如何改变高等教育

摘要:MOOCs如何能够帮助世界各地学生有机会受到优质教育?我认为,它有三个重要的作用。
26-26
中国教育信息化杂志资源建设与共享

关于微课资源建设的分析——以中国微课网为例

摘要:微课作为一种新型的教学资源,其内容的碎片化和传播途径的移动化满足现代人们对学习方式的新要求,并为构建学习型社会提供了可能。文章以中国微课网为例,分析了微课建设的现状,并对微课在具体的教学模式下的应用进行思考.并给出微课建设的建议。
27-30

高校学生网络自主学习的资源需求调查

摘要:在信息时代,网络学习资源的质量对大学生的自主学习效率有着至关重要的影响。但是调查发现目前大学生对网络学习资源的满意度并不高,存在着资源的形式不够多样化、交互性不足的问题。通过需求分析,我们可以通过加强情境类、任务驱动型资源的开发与设计,建立评价体系等方式来满足大学生对网络学习资源的个性化需求。
30-32

基于用户需求的油料储运工程专业专题网站及信息资源建设研究

摘要:为了提高本科毕业设计论文质量,针对是否专题网站需求、网站主要栏目需求、网站具体内容需求和网站交互性进行了问卷调查。根据本次问卷调查结果,确定了网站的主要栏目,并提出建立论文库。拟定课题指南,建设以电子图书、著作、学术期刊、毕业设计常见问题等为主的信息资源的观点。
33-35

高职精品资源共享课网站界面设计与思考

摘要:高职精品资源共享课网站是优质教学资源的载台,其界面设计优劣直接影响到课程建设质量.关系着教学资源的呈现与共享。本文对山西省高职48门精品资源共享课程网站界面设计进行了调查,分析了目前山西省精品资源共享课程网站界面设计存在的问题,提出了解决问题的方法和措施。
36-39
中国教育信息化杂志智慧校园

基于SOA的数字化校园整体设计研究

摘要:通过分析高校数字化校园研究方面的现状,在分析SOA参考模型的基础上,设计了数字化校园的结构.并对数字化校园系统中关键部分如统一访问平台、服务封装、异构数据交换的实现进行了研究,阐明了SOA在校园信息化建设中的高效性。
39-41

浅析浙江大学一卡通建设特色模式

摘要:校园一卡通是高校信息化建设程度的重要体现。浙江大学一卡通系统建设.打破以往两卡合一、银行掌控、独家管理等局限,建立分层次管理、开放性合作、自由独立采购的管理模式,形成浙江大学特有的一卡通建设模式,实践证明,这种模式在管理和服务上行之有效,取得良好效果,并将融入下一代一卡通建设中。
42-43

云计算与中小学数字化校园建设

摘要:数字化校园建设是提高中小学教育信息化水平的主要途径.对于提高中小学的教学质量、促进教育公平、实现教育现代化具有重要意义。针对当前中小学数字化校园建设遇到的问题,提出以云计算为支撑技术、建设中小学数字化校园的思路。本文首先分析了中小学数字化校园的基本架构及技术需求,通过在不同层面上与云计算技术的关联,提出云计算应用于中小学数字化校园建设的技术途径,并对存在的问题及其解决方案进行了讨论。
44-46
中国教育信息化杂志管理信息化

机构知识库在高校科研管理中的应用

摘要:本文在总结了高校科研管理工作内容的基础上,首先分析其中现存的问题并尝试提出解决对策——构建机构知识库。然后,通过回顾机构知识库的产生和发展过程,总结归纳出机构知识库的功能和特点。最后,针对科研管理部门的实际情况,从资源内容、功能体系结构和技术支持等方面进行了机构知识库的构建研究。
47-48

云计算视角下教育管理信息化模式初探

摘要:随着信息技术的不断发展与成熟,云计算技术与教育信息化的结合逐渐成为人们关注的热点。云计算背景下教育信息化的建设是值得我们探讨的课题。本文从教育信息化建设现状出发,描述了云计算技术的内涵和特点,对依托云计算技术的教育信息化建设进行分析,并就云计算技术对教育信息化建设所起到的促进作用进行了探讨。
49-51

基于电子政务的高校基层党组织管理创新策略探点

摘要:高校基层党组织作为高校党政工作的基础,处在高校教学、科研、管理等工作的前沿。由于高校基层党组织以知识分子为主体,教师个体在工作生活上的差异以及多种利益并存的现状决定了高校基层党组织工作的复杂性,如何在电子政务发展的新形势下,创新基层党组织工作机制和管理理念,将“网络虚拟党支部”工作落到实处,因势利导地进行管理创新,是发挥高校基层组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用之基础。
52-55