教育管理信息化与智慧校园双轮驱动教育信息化开启新征程
摘要：2013年9月16-17日，“教育管理信息化·智慧校园建设研讨会”（第十三届中国教育信息化创新与发展论坛）在河北省石家庄市隆重召开。本次研讨会由教育部教育管理信息中心、河北省教育厅、国家数字化学习工程技术研究中心（华中师范大学）共同主办，石家庄市教育局承办。来自各级教育行政管理部门的相关领导、各类学校主管领导及教师、专家技术人员、业界人士1300余人参加了论坛。国家教育管理信息化建设工作介绍
摘要：重要性和紧迫性 教育部部长袁贵仁在全国教育管理信息化工作视频会议上的讲话指出：“去年9月，国务院召开了全国教育信息化工作电视电话会议，刘延东同志出席会议并作重要讲话。之所以在不到一年的时间内，三部委又专门就教育管理信息化工作进一步进行部署，就是因为这项工作实在太重要了，也太急迫了。目前教育改革发展中的一些瓶颈问题、社会关注的教育热点难点问题，都迫切需要通过教育管理信息化加以解决。加快推进教育管理信息化，建设好国家教育管理公共服务平台，全面准确地掌握全国学生、教师和学校办学条件的动态数据，对于加强教育监管、辅助教育决策和提高教育公共服务水平，都具有十分重要的意义。”校园信息化的网络基础设施
摘要：网络及教育的历史及挑战 回顾网络发展的历史，有以下五个里程碑的事件：第一个是1969年，美国军方开始建设ARPNAET网络，ARPANET是互联网的前身；第二个是1986年，美国的ARPANET军转民，建设NSFNET（美国科学基金网）；第三个是1995年，互联网商业化；第四个是2011年IPv4地址耗尽；第五个就是今年发生的斯诺登事件。建设北京数字学校打造世界城市智慧学习新环境
摘要：智慧北京——教育信息化发展情况 近年来，北京市在践行“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神指引下、在建设中国特色世界城市的恢弘目标下，把大力发展教育信息化，作为推进首都教育现代化的重要措施，高度重视，优先发展。教育信息化为教育改革提供助力，为构建“智慧北京”提供支撑。“智慧校园”在香港浸会大学
摘要：两大平台搭建“智慧校园”——“智慧管理”VS“智慧教学” 1．从“地球村”到“校园村” 自上个世纪90年代以来，随着信息技术的不断创新，网络的广泛普及，信息产业的持续发展，信息化已经成为全球经济、社会发展的显著特征，并由此带来一场全方位的社会变革。全球数字化革命与智慧校园建设
摘要：美国未来学家阿尔文·托夫勒（AlvinToffler）1980年科学预测：人类社会正在经历着信息文明的第三次浪潮冲击。托夫勒认为：从20世纪50年代后期开始的信息化，推动着第三次浪潮即信息文明社会的到来。1995年，美国麻省理工学院尼葛洛庞帝（NicholasNegroponte）教授出版了《数字化生存》一书。智慧校园：高校管理信息化的转折与挑战
摘要：信息技术的高速发展，不仅催生了技术在教育中层出不穷的新应用，也提升了师生的信息素养及信息需求，还推动了教育理念的创新与发展。“智慧校园”理念的出现，为高校管理信息化建设提供了挑战和机遇。教育信息化的新潮流与攻坚战——大规模网络课程热潮中的冷思考
摘要：世界网络课程新潮流的深层透析为什么要冷思考？借用另一位专家的说法，大规模网络课程热潮就像“泥石流现象”一样，潮流来了，跟着很快集中全国能量来做，潮流过去以后留下的是什么呢？留下的是一堆垃圾，浪费了大量资源，留不下什么有价值的东西，如同自然界的泥石流现象。MOOCs改变传统教学
摘要：什么是MOOC 1．概念 MOOC是今年教育领域最热的话题，MOOC，Massive0pen0nlineCourses，大规模、开放、在线、课程四个要素缺一不可，构成了MOOC之所以在短时间内能够被采纳被推广的重要因素。中国联通教育行业信息化解决之道
摘要：创新发展中的中国联通 中国联合网络通信有限公司（简称：中国联通）于2008年10月15日正式成立。中国联通多项能力行业领先：国内光缆资源丰富、50％的国际出口资源占有量、全球先进的3G网络制式、完善的客户服务支撑体系、部级重大活动保障能力。教育管理信息化引领教育服务能力创新
摘要：浪潮与教育的发展和创新 浪潮源于教育，浪潮的发展离不开教育。近年，浪潮与教育的发展联系紧密。在基础教育、高教职教、科研以及管理信息化诸多领域都有涉及。基础教育方面，有校校通、班班通，中小学校园网，薄弱学校改造，全国中小学远程教育，李嘉诚基金会远程教育等；高等教育方面，对清华大学、北京火学等著名高校的支持，教企联合，开发学校综合管理与评价系统
摘要：组建公司研发教育评价管理软件 我本来是一名长春中医药大学的教师，走入基础教育以及相关学校管理与评价软件的开发领域是有原因的。高考唯分数论导致一系列问题，学生接受学校教育及考试越久，他们的想象力、创造力越受到桎梏，有些学生还因此产生很多心理疾病，甚至走向极端。时代呼唤的不是那些会考试而缺乏创造性思维的人，而是能够创新的人才。于是，我和我的同事积极地投身到了素质教育的相关领域，共同的教育，共同的梦想——互联新校园，携手众教育
摘要：教育当前的现状为成功者设计的金字塔型的教育模式已经非常程式化，不管大学还是中小学，优秀生会得到教师更多的青睐和关注，中下游学生会被有意无意的忽视，这是由高考指挥棒决定的。在教学活动过程中，因为知识的封闭性和信息来源的阻塞。造就了权威式的教学方法，直接抹杀了学生独立思考的构筑过程。这是一种非常功利化的教育模式和形态。基于组织边界管理的高校信息化组织部门协同研究
摘要：本文从组织边界和边界管理的角度出发，通过界定高校信息化组织部门的组织边界及分析部门边界活动对高校信息化组织部门协同的影响，提出促进高校信息化组织部门协同的边界管理措施，以解决高校信息化建设现存的问题，提升高校信息化建设整体效能。高校校园网络舆情监控与引导研究——以陕西师范大学为例
摘要：本文从高校网络舆情的概况及其特点出发，以陕西师范大学为例，研究高校校园网络舆情的现状、特点，构建高校网络舆情监控体系，建立高校网络舆情引导策略，正确的引导高校校园网络舆情．促进高校校园网络文化和谐稳定发展。英国就业教育信息化特色分析
摘要：我国高校毕业生的就业已成为社会问题，缓解乃至解决这一问题需要学习国际经验。英国在就业教育研究方面居世界领先地位，其在就业教育信息化方面的特色表现为：国家推出了官方的覆盖全国高校就业率和薪酬的网站，供大学申请者及其家长参考，同时便于高校间比较并改进；高校公布了多维度培养学生就业能力的路径；学生则通过电子档案，记录并管理自己的就业能力发展轨迹。国外在线交互与批判性思维的研究现状分析——兼论对国内相关研究的启示
摘要：本文运用文献研究法从定量和定性两个角度分析了国外有关在线交互与批判性思维的研究现状，并通过国内外研究的对比，指出目前国内针对该主题研究中存在的一些问题，以期促进国内在线交互与批判性思维研究的深化。网络环境下大学生德育工作的创新机制与模式研究
摘要：网络作为一种新媒体，具有信息资源海量性、信息传播开放性、交流便捷性等特点，这些特点超越了传统德育媒体的优势，对大学生的德育工作提出了新的要求，因此，探讨网络环境下大学生德育工作的创新机制与模式，是当下高校德育工作亟待解决的新课题。文中结合课题研究成果，针对网络环境下大学生德育工作的新特点。提出了“净化网络信息环境，占领网络德育制高点；优化德育内容方法．创建立体化德育阵地；消除网络心理障碍，促进心灵解构与重塑”等新机制与模式，从而有效地使大学生在五彩缤纷的网络世界中能“增强民族自信心、增强意识形态的防御能力、促进身心健康发展、形成正确的人生观与价值观”。
