需求参与服务效益——高校信息化建设中应关注的主题词
摘要：我国高校的信息化建设至今也已走过二十余载。随着我国高等教育事业的快速发展及教育全球化的需要．尤其是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对教育信息亿提出的新要求，高校的信息化建设必将迎来前所未有的发展高潮。中山大学充分认识到教育信息化对推动学校的教育教学现代化，促进教育教学创新与变革的重大意义，努力将推进学校信息化建设与学校教育事业的发展紧密结合，中国早期电化教育探源（上）
摘要：2010年以来，我多次参加南国农先生的“中国电化教育（教育技术）发展史研究”课题研讨会，听前辈宿将们说了不少早期电化教育的故事，感到这些史料的整理发掘对本学科的发展有着重要的意义，而目前学术界对这项工作的重视程点：似乎还不够，投入的人力物力也不足。2012年秋天，经内蒙古师范大学李龙教授引荐。我到京登门拜访了孙健三先生，他父亲就是颇具传奇色彩的前辈人物孙明经先生。健三先生对我谈了很多电化教育的前辈先生在民国时代的创业故事，并在我的请求下交给我一份讲稿和若干珍贵图片。我拜读后很是感慨，不敢专美。就安排学生做了点文字整理工作，推荐给《中国教育信息化》发表，供读者追思先人，印证史实，也希望能为眼下的学科发展提供借鉴。高校信息化建设外包战略选择研究
摘要：信息化建设是我国教育改革和发展规划的重要战略之一，信息化建设外包同时也成为我国高校首选的战略，但信息化建设外包成功的关键在于外包战略的选择。本文针对我国高校信息化建设外包的动因、面临的问题和观状的分析，给出了我国高校信息化建设外包的策略选择。结合植树原理和厦门大学信息化建设经验，分析影响高校信息化建设实施的影响因素，并由此提出一些促进高校信息化建设的应对策略。合佛大学公共卫生在线课程吸引全球学生
摘要：自2012年10月起。世界各地的数千名学生开始以一种全新的方式学习哈佛公共卫生学院的课程。他们学习的是公共卫生研究的基础专业：生物统计与流行病学。而他们的学习方式灵活多样，在家或咖啡厅、在白天或晚上的任何时间、一次几分钟或者几小时。这是哈佛公共卫生学院历史上拘第一门在线课程．它是由edX在线教育平台所提供的，融合异构资源的集群知识服务模式研究
摘要：文章针对高校知识资源服务中，按主题定制、主动推送等服务缺失的问题，在分析研究人员知识获取和研究团队知识分享需求的基础上，提出了平台式集群知识服务模式，该模式通过分层架构来实现异构资源的整合，为个人、团队、机构提供精确的知识服务。物联网在国内教育领域的现状及趋势研究——基于内容分析法的研究
摘要：随着物联网技术的发展，人们越来越关注物联网对生活。尤其是对教育的影响。为了更好地了解物联网及其关键技术在国内教育领域的应用现状与发展趋势，通过内容分析法对2004年至今的文献分别从研究历程、研究文献来源及研究内容三个方面进行详细分析与探讨。并做出简要综述。现阶段物联网在教育领域的研究热点集中于对其应用的理论思辨。，随着以IPv6为基础的网络层技术和云计算技术的不断发展与完善，对教育资源建设．尤其是教育云平台的建设与应用也将成为研究的热点。同时，将物联网各层关键技术相结合，作用于教育将是一个重要的研究方向。基于创新人才培养的国家精品课程资源平台建设
摘要：国家精品课程建设以促进优质教育资源共享为目的，最终指向高素质创新人才的培养。文章阐述了国家精品课程建设的现状和问题，以创新人才培养为目标，从资源和平台两个方面探讨国家精品课程建设并提出若干建议。手语语料库建设的价值、内容及策略
摘要：手语语料库因在聋人的语言学习、康复训练与残疾人产品转化方面有其特殊功能。近年来受到学界呼吁与社会舆情的广泛关注。作者首先分析了手语语料库建设的价值，然后按照软件工程与语料库工程生命周期的思想，概述了手语语料库建设的内容，最后提出了多学科联合攻关、科学规划与顶层设计、多元开发三个建设策略。教师教育实验教学资源的设计与应用
摘要：当前我国正积极组织教师教育培训活动，建设教师实践基地，开展远程网络实验教学，经研究分析，远程网络实验教学的资源建设存在着缺乏科学管理、缺乏整体规划和隐性资源开发等问题．如何整合和开发实用性强、形式多样和互动共享的立体化网络实验教学资源已成为大家关注和研究的问题．对此将以教师教育和实验教学资源的相关概念和理论为基础．采用内容分析法确立实验教学内容和三类别资源的详细类目，采用系统科学法设计教师教育网络实验教学资源平台模型，并研究分析基于该平台的三阶段教师教育实验教学流程．以期促进教师教育网络实验教学的有效开展，从而实现教师专业成长。师生共建共享数字化教学资源库的研究与实践
摘要：提高本科教学质量，培养合格的应用型高级医学人才，必须构建符合现代教学需求的丰富的数字化教学资源。我校力图通过数字化教学资源库的共建共享，满足师生对教学资源的使用要求，优化整合数字教学资源。实现教学资源的最大化利用；探索师生共建共享的教学资源建设新模式，提升学生自主学习能力和信息化素质。教育资源共享“囚徒困境”剖析
摘要：教育资源建设是教育信息化的核心，共享优质的教育资源对提高我国整体教育水平作用巨大。但目前教育资源的共享工作整体推进工作进展不大。本文用博弈论中的“囚徒困境”理论剖析了教育资源拥有者为什么对共享不积极的原因，并对如何破解教育资源共享的“囚徒困境”提出建议。泛在学习资源设计研究与开发探索
摘要：随着科学技术的发展．终身学习、全民教育成为新的教育发展方向。泛在学习就是普适计算应用于教育领域而发展起来的一种新型教育模式，泛在学习资源的设计与开发成为实现泛在学习的重要支撑。本文依据对泛在学习理论的分析，提出了泛在学习资源建设策略，详细阐述了泛在学习资源设计与开发过程，并通过建设应用于移动设备上的泛在学习资源实例为以后学习资源的建设提供参考范例。开放式教学资源库网站架构研究
摘要：开放式教学资源库网站建设与应用是各类学校目前课程建设的重要内容之一。其网站架构直接决定资源库的好坏。开放式教学资源库，既要体现内容的开放性，也要体现资源库使用者参与资源库建设的积极性。资源库网站包含网站的网络架构和网站的逻辑架构两大部份。基于智慧校园的下一代校园卡系统设刮
摘要：本文针对原有校园卡系统平台功能不完善、可扩展性能差、综合分析决策能力不足等问题，通过分析支撑智慧校园的校园卡建设新需求，明确了加强人财物管理、深化数据应用的下一代校园卡建设目标，提出以三大核心数据库和五大应用平台建设为主要内容，分层框架设计的系统方案，为新时期校园卡服务建设提供解；夹方法。基于SOA的网络自助缴费系统集成研究与实现
摘要：本文通过对一个网络自助缴费系统的集成研究和实现，阐述了SOA思想及其核心实现技术WebService在系统集成环境中的应用。这种应用模式在多系统、异构系统和分布式系统的协同工作中发挥其独有的特点，包括方便、快捷和易维护。数字化校园建设标准探讨
摘要：硬件和软件建设是数字化校园建设的基础和前提，本文主要探讨数字化校园硬件和软件建设所包含的主要内容。系统整合、数据共享与流程再造提升高校迎新服务水平
摘要：我国部分高校虽通过建设迎新系统、刷卡注册等手段一定程度上提升了迎新服务水平．提高了工作效率，但从新生录取到报到注册、入学教育等整个迎新环节中仍存在业务系统相对独立、数据孤岛严重、迎新服务满意度较低等问题，本文通过介绍系统整合、数据共享以及流程再造等信息化手段，全面提高高校迎新管理服务水平，同时为其他高校提供借鉴。高校网络教学资源库动态化管理策略研究
摘要：高校网络教学资源库建设是开展教育信息化的前提和基础，动态管理教学资源能够保持网络资源库的生机与活力，日益成为我们关注的焦点。文章在分析动态管理模式对资源库建设必要性的基础上．从组建学生个人资源库、开辟资源编辑专栏、链接公有云、建立多方交流反馈平台等四个方面提出了高校网络教学资源库动态化管理策略。
