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摘要:教育信息化竞争力是衡量或反映一个国家教育信息化整体可持续发展的综合竞争能力,是提升教育竞争力的环境和动力,是教育竞争力的重要构成要素。对于教育信息化竞争力模型的研究目前尚无任何先例?本文提出了一个教育信息化竞争力的指标模型,包括基础设施、应用环境、应用能力、整合成效和发展前景五方面.并将这些指标与一些已有的权威国际组织的信息化指数进行了映射,然后在此基础上展开了国际比较.分析了目前中国教育信息化竞争力的现状与问题。
摘要:信息化教学是以现代信息技术为基础的新教育体系,实现优质教学资源和网络信息资源共建共享从而提高使用效率.保证“任何人在任何时间任何地点学习任何内容”,是提高教学质量的重要手段。广州铁路职业技术学院(以下简称学院)自2005年从铁路行业办学移交广州市政府管理后,以信息化教学为突破口,校企合作,努力贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)“加强职业教育信息化建设,
摘要:教育信息化是社会信息化的重要组成部分,也是教育发展的必然趋势。本文在分析教育信息化发展的背景下,对我国教育信息化过去20年的发展历程进行了总结,结合我国教育信息化的发展趋势和发达国家教育信息化的发展历程,试图对我国教育信息化未来发展趋势进行展望。
摘要:现代教育信息是以计算机及网络为核心的现代教育技术,如何利用信息化手段进行学校的教育管理是现代技术推广应用的重点,一方面促进学生个性化学习、大面积提高教学质量的需要;另一方面是通过信息的手段促进学校教育的发展与创新:本文就如何针对中职构建数字化校园建设进行较系统的分析,旨在提高认识.促进学校教育现代化的推广、普及与应用。
摘要:本文分析了目前高校数字校园建设的现状和面临的挑战,针对这些问题提出一种采用开放模式进行数字校园建设的思路,并结合西安交通大学数字校园建设的实际情况加以论述。最后指出采用这种模式进行数字校园建设需要注意的一些问题.
摘要:本文介绍了基于ASP技术的新疆旅游专题学习网站建设的背景、设计思路、功能模块和部分模块的实现方法。网站实现的功能主要包括课程信息、教学内容、学习导航、学习交流、制作群体和引用说明等。网站基于Windows Server 2003+IIS6.0平台,利用ASP技术编写代码,数据库采用高性能的MSSQL Server 2000。静态网页使用HTML和JavaScfipt,动态网页则使用ASP,在核心的数据库使用部分,则使用ASP的ADO操作数据库。其中,本文重点介绍了在线考试模块的实现技术。
摘要:文章通过诠释英语听力学习网站评价指标体系的设计原则,分析了指标体系构建的过程,并对其维度进行了分析说明。在此基础上,通过运用德尔菲法的层次分析法得到了该指标体系的一级指标和二级指标的权重.从而完善了英语听力学习网站评价指标体系.
摘要:在学分制教学管理模式下,由于学生选课的自主性和多样性,相同专业的学生选课也不尽相同,给教学管理带来一个极大难题。随着高校扩建和多校区格局的形成,其考试安排问题尤为突出。本系统应用了贪婪算法对考试时间安排这一实例进行最优化求解,同时合理地解决了考场分配、监考安排问题,成为智能考务管理有效实施的关键,且成效显著。
摘要:本文首先介绍了三维虚拟校园及其发展现状和分布式虚拟现实系统,然后在此基础上设计了一种以用户为中心,可以实现在三维虚拟场景里进行生活、学习的令人身临其境的分布式三维虚拟校园环境.
摘要:本文从高校开展双语教学平台研发的需求,同时结合教育部关于开展双语教学要求的精神.从需求、构建、研发、应用等方面进行了阐述:提出了一些有益的建议,为类似的研发、应用提供了一定的参考。
摘要:针对毕业生就业信息的一些实际需求,文章提出了一种基于校园网的毕业生就业信息网站。通过对毕业生就业信息网站的功能描述.给出了UML建模技术的分析和设计模型,最后介绍了网站的三层技术体系结构。
摘要:本文在对网络翻译教学现状进行总结的基础上,指出现有的网络翻译教学平台基于通用课程管理平台,缺乏反映翻译教学特点的专用模块这一弊病。在利用现有课程管理平台如Moodle的基础上.本研究对网络翻译教学平台的功能模块进行了设计,加入了网络资源、语料库、翻译记忆、智能学习、过程监控、分级测试等翻译教学专用模块。改组后的学习平台将适合翻译教学的特定需求,代表了未来网络翻译教学的发展方向。
摘要:教学资源库是信息化在教学中的一个很重要的应用,如何很好地管理建好的资源库,使其在教学过程中发挥重要的作用是值得探讨的。本文归纳总结了目前资源库的几种常用管理模式,并做出了详细的分析与比较.最后给出有效管理的相关建议。
摘要:本项构想拟通过对生物视觉信息共轭关系的研究.提取基于生物视觉物理和生理机制的系谱轴(Paradigm)和毗邻轴(Syntagm)特征,用数学语言描述各特征的主要参数,运用遗传程序设计的编码方法和多目标优化算法计算优化这些参数,构建相应的生物视觉信息处理机制模型,并运用到实际的中华艺术视觉信息数据库建设中。
摘要:构建基于学习风格的网络课程,是有效满足学习者个性需求,提升网络教学质量的重要途径。本文采纳Honey&Mumford的学习风格模型和测量量表(LSQ),结合XML技术和ASP.NET开发平台.提出了一种个性化网络课程设计策略和技术实现手段,并论述了学习风格测试、个性化学习指导、个性化学习流程、个性化学习内容、个性化学习工具等核心模块的主要功能及实现方法。
摘要:针对网络共享环境下的精品课服务质量评价问题,建立了三维QoS评价模型,提出了基于“拉开档次法”一“时序加杈法”的综合评价算法。该模型以评价周期为基础,综合了多主体、多质量信息、多关注目标等的需求,并充分考虑了精品课程服务的时序性特征。提出的“拉开档次法”一“时序加权法”综合评价算法,是一种主客观相结合的算法,针对不同的评价数据的特征采用灵活的处理方法,充分保证了评价过程的有效性。仿真结果表明,该模型能够为精品课程服务质量评价提供科学的依据,综合评价算法有效、可行。