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中国教育信息化 2009年第07期杂志 文档列表

中国教育信息化杂志关注

中国人才就业类网站排行榜3-3

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大学的开源何以可能4-8

摘要：本文通过分析开源的定义、特性及效益，对当前开源实践做了简要的现状分析，并提出了大学开源的概念框架与实施路线．以期推动大学开源．从而促进教育信息化的持续发展和深入变革。

新建地方本科院校教育技术学专业培养目标的确立9-11

摘要：新建地方本科院校是中国高等教育体系中的一个特殊群体．教育技术学专业更是一个比较新型的专业，如何确定其培养目标是关乎广大毕业生未来前途的大事。本文在考察新建地方本科院校在高等教育体系中位置的基础上，分析了制定培养目标的依据，并提出了教育技术学专业的培养目标。

教育技术促进职业教育发展的思考12-14

摘要：现代教育技术与职业教育密不可分．现代教育技术在职业教育中的应用关系到培养建设人才的战略任务，也关系到职业教育可持续发展问题。文章对如何在职业教育教学中运用现代教育技术的问题进行了分析和探讨.

中国教育信息化杂志建设

校园网用户采用L2TP接入Internet14-16

摘要：本文分析了目前常见的校园网接入Internet方案的利弊。既要引入运营商成熟的管理和技术．又要保留校园网原有的三层网络结构，校园网作为一个接入服务的提供者．采用L2TP为ISP提供用户接入服务能够有效地解决这一矛盾。

高校远程录取的网络保障17-18

摘要：高校远程录取工作中的网络保障是校园网管理的重要方面。本文从线路保障、VLAN规划及配置、链路聚合、ARP欺骗防范、校园网出口设备的配置策略、网络故障应急预案等方面入手。提出了一个针对远程录取工作特点的网络保障方案。此方案已在网上录取工作中实施并具有良好的效果。

北京市精品课程集成平台的设计与实现19-21

摘要：随着精品课程规模和影响的不断扩大，对课程资源的共享需求也不断提高。本文介绍了北京市精品课程集成平台的架构、功能设计及实现，并详细介绍了Struts框架和DAO设计模式在平台实现中的结合运用。

物理虚拟仿真实验室的设计与开发22-24

摘要：为了解决物理实验教学中存在的种种弊端，我校构建了物理虚拟仿真实验室。文章论述了物理虚拟仿真实验室的功能与设计思路．并对虚拟仿真实验室的系统结构、开发技术的选择和开发流程等做了详细说明，最后结合实例论述了物理虚拟仿真实验室的开发。

基于移动网络查询系统的设计与开发25-27

摘要：目前大多数学校学生信息的查询是基于纸质和有线互联网络的查询，既不方便，效率又低。针对开放实验的特殊性，设计开发了基于移动网络的信息查询系统，并对其部分功能模块进行了分析、设计与实现。

浅谈学生公寓管理系统平台的搭建与效用——以浙江树人学院为例27-28

摘要：近年来，随着社会经济的快速发展，高校纷纷扩招，学生公寓规模也随之扩大。学生公寓的建设和管理模式更趋多样化，而后勤社会化改革的不断深化，学生公寓宿区的内涵正被不断地充实和重新定位．公寓管理的规范化、标准化日益成熟，搭建一个行之有效、操作简便的信息管理平台进行现代化管理显得尤为重要。通过不断地管理实践，我们开发研制成功了“浙江树人学院学生公寓管理系统”。本文结合浙江树人学院公寓管理部门的实践，就学生公寓管理系统平台的搭建与效用作些初浅的论述。

基于CELTS的网络课件资源共享系统的设计与实现29-31

摘要：要发挥网络教育的优势，就必须有丰富的网络教育资源支持。但是传统的网络教育资源建设方式并没有使广大拥有丰富教学经验和资源的一线教师参与进来，而且由于没有遵循统一的规范，资源缺乏可共享性。本文介绍了一种基于CELTS的网络课件资源共享系统，该系统为普通教师参与网络教育资源建设提供了平台，并且遵循标准化的资源建设方式，提高了资源的可共享性。

构建特色教学资源库 推进教育教学信息化31-33

摘要：本文结合国家示范院校建设要求，以我院示范建设任务“教学资源库建设”为背景，总结教学资源库建设经验，介绍了高校进行资源库建设的重要性和必要性，较为全面地阐述了我院以“共建共享、协同发展”为目标，进行资源库建设的全过程。

基于节约型校园的多媒体教室构建与管理应用34-35

摘要：本文从节约型校园角度，分析了当前多媒体教室的建设与管理应用面临的不足．从而针对性地提出解决问题的相关措施。得出多媒体教室构建与管理应用的关键是效益。

高校多媒体教室设备的科学管理及建设发展36-37

摘要：随着计算机技术、网络技术、多媒体技术的迅速发展和日趋成熟．多媒体辅助教学在教学中的作用越来越重要。多媒体教室的设备，直接影响着多媒体教学。因此做好多媒体教室设备的管理与建设工作．对科学管理和建设发展多媒体教室有着重要的意义．

中国教育信息化杂志应用

网络课程的类型分析38-43

摘要：网络课程是影响远程教育质量的一个重要因素。因此，探索和开发不同教学模式、不同表现形式的网络课程，提高网络课程的质量，适应学生远程学习的需要，成为远程开放教育提供者普遍关心的问题。本文根据网络课程的表现形式，将目前国内的网络课程分为三种类型：授课型、自主学习型、协作探究型，具体分析了各类网络课程的特点和存在的问题，并对网络课程今后的发展提出了建议。

加强互动交流区管理 促进网络课程建设44-46

摘要：网络课程以其不受时间、空间限制的学习方式成为一种新型的教学模式．而互动交流是网络课程最重要的特点，也是网络课程进一步发展的基础。目前，各学校对网络课程的内容建设很重视，但忽略了网络课程的使用及互动交流区的建设管理：本文通过分析网络课程互动交流区的现状，对互动交流区的管理提出一些建议。

“十模块”分析设计法与网上视频课堂47-50

摘要：智能集中控制系统、交互式数字白板、视频会议系统、“数字法庭”系统、数字电影系统、数字告示系统、多媒体实时录播系统、智能家居系统，等等，都是信息化音视频系统的具体应用模式。本文是基于北京大学某教学楼的信息化音视频系统工程的建设实例，通过细致绘制出的“系统设备连接拓扑图”,并运用音视频系统的“十模块”分析设计法进行该工程案例的具体技术分析。在此基础上，结合流媒体技术将该套系统与北京大学网上视频课堂进行整合,达到一加一大于二的增值效果和创新应用.

基于网格技术的数字化学习港及学习过程优化的模式研究50-53

摘要：网格是近年来兴起的一种前沿信息技术．本文介绍了网格技术的有关内容和特点，探讨了基于网格技术的数字化学习港的构建及其应用优势．论述了以数字化学习港为主导的知识传播共享与增值利用的互联网学习过程优化模式，