中国教育信息化杂志

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中国教育信息化杂志 部级期刊

The Chinese Journal of ICT in Education

  • 11-5572/TP 国内刊号
  • 1673-8454 国际刊号
  • 1.27 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
中国教育信息化是教育部教育管理信息中心主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1995年创刊,目前已被知网收录(中)、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。中国教育信息化在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升

中国教育信息化 2007年第1X期杂志 文档列表

为中国教育信息化建设与应用服务1-1

摘要:<正>春回大地,万象更新。当举国喜迎新年的时刻,历史又翻开了一个新篇章,我们面对日新月异的信息社会,面对飞速发展的信息技术,面对广大热情的读者、作者,心中踌躇无限。

庆祝《中国教育信息化》出版2-2

教育要闻5-6

摘要:<正>陈至立强调:进一步加强网吧及网络游戏管理12月11日,国务委员陈至立在进一步加强网吧及网络游戏管理会议上强调,各地区、各有关部

IT要闻7-7

摘要:<正>全国网民数量达1.32亿宽带接入用户5200万户据12月28日召开的全国信息产业工作会议透露,我国网民数量持续增长,到2006年底,全国网民数量达1.32亿,在美国之后位居全球第二。宽

关注“农远工程”8-8

摘要:<正>2003年,“农村中小学现代远程教育工程”开始在全国实施,目标是以共享优质资源的方式,提高农村中小学的教育教学质量。“农远工程”号称“百亿工程”,是政府巨资打造现代化农村教育的创举。“农远工程”是我国教育史

打造农村现代远程教育综合平台 实现农村教育跨越式发展9-11

摘要:<正>建设社会主义新农村是在新的历史条件下党中央做出的具有全局性意义的重大战略决策,一年来,辽宁省教育厅认真整合各类教育资源,

“农远工程”应用中的教学管理问题研究12-14

摘要:本文从本地本校的教学实际着眼,在教学管理目标.教学管理内容、教学管理运行以及教学管理策略等方面,深入探索促进农远工程应用的内涵和途径,在强化教学管理中解决现实应用存在的问题,以此促进农远工程应有作用的发挥。

“农远工程”教师培训策略研究18-19

摘要:拥有一支能自觉并有效应用现代远程教育资源的教师队伍,是实施农村中小学现代远程教育工程的关键,而解决这一问题最直接有效的措施就是培训。教师培训必须从基地建设,师资队伍建设、教材建设,受训教师选拔、考核与评价、校本培训等几个方面入手,才能确保培训质量。

西部地区“农远工程”应用效益分析20-22

摘要:为了全面了解西部地区农村中小学现代远程教育的应用效益,本文在广泛,深入调研的基础上,对西部地区农村中小学现代远程教育应用效益的现状及制约因素进行了分析,并提出了提高农村中小学现代远程教育应用效益的有效途径。

“农远工程”三种模式下的教学策略探索23-24

摘要:农村现代远程教育三种模式中,根据媒体与人的互动情况的不同,分为单向式和双向式媒体,根据不同的媒体特性,采取不同的教学策略,在模式一和模式二中,媒体主要是单向式媒体,可采用问题求解式、总结式、验证式、集中复习式教学策略;模式三中主要是双向式媒体,根据教学内容和目的的不同采取操作练习型、资源辅助型,自主探究型教学策略。

机遇 问题 建议——山西省泽州县农远工程实践心得25-26

摘要:<正>2005年10月开始,农村中小学现代远程教育工程在山西省泽州县开始实施,到目前为止,所有项目校安装工程全部结束,并进行了验收,现已进入设备运行应用阶段。远程教育工程的实施,搭

青少年网络道德建设面临的问题及对策27-29

摘要:随着网络的日益普及,青少年的网络道德问题倍受关注,如何健全网络道德建设已经成为教育工作者面临的重要课题。本文将根据问卷调查的反馈来探讨青少年网络道德建设面临的问题及对策。

无锡市滨湖区中小学信息技术应用现状的调查分析33-36

摘要:本文对无锡市滨湖区中小学教师应用信息技术情况进行了调查、统计,对结果进行了详细的分析,并在此基础上围绕师资培训和资源建设提出了相应的建议。

MindManager的功能及其在教学中的应用36-38

摘要:本文首先介绍了思维导图的概念和思维导图软件MindManager的主要功能特点,然后简单说明了一个思维导图的制作过程,最后详细说明了MindManager在实际课堂教学中的具体应用。

EWB软件在“电子技术基础”课程教学中的应用39-40

摘要:<正>《电子技术基础》等课程是职校电工专业重要的技术基础课。这些课程具有概念多、公式多、定量计算多、图形多、宏观现象的微观分析多、教学内容多和实践性强的特

在QBASIC教学中培养学生创新思维41-42

摘要:教师在QBASIC课程教学过程中培养学生的创新思维能力,就要在教学中利用教材创设思维情境,培养学生的创新思维,通过对教材中的例题进行处理,从而激活学生的创新思维能力,不断提高学生知识迁移能力。

基于距离的异常数据挖掘在成绩检测中的应用43-45

摘要:数据挖掘正充分应用到教育信息化中,而异常数据的探测和分析是一个有趣的数据挖掘任务。本文在基于距离的异常数据挖掘算法分析基础上,以中考考生成绩为实例,提出了异常数据挖掘在考生成绩检测中的一个基本应用模式。

信息技术如何与课堂教学整合?——三堂物理整合课引发的思考46-47

摘要:目前,关于学科整合的探索研究可谓方兴未艾,各种观点也是仁者见仁、智者见智。本文通过物理教学中的实例,以一位初中物理教师的视角,抛开理论的高度,用朴素的语言来反思物理整合教学中的“重要”和“不重要”因素,并希望此文能将我们关于物理学科整合教学的思考引向深入,使之更加接近整合的核心。并对物理整合教学的研究有所帮助。