发表咨询:400-808-1731
订阅咨询:400-808-1751
省级期刊
人气 42862
影响因子 1.87
人气 38389
人气 30501
部级期刊
影响因子 1.17
人气 25695
CSSCI南大期刊
影响因子 1.44
人气 24768
影响因子 0.56
人气 20722
人气 20438
北大期刊
影响因子 1.67
人气 19896
影响因子 0.79
人气 19030
影响因子 0.3
人气 17838
期刊快速咨询,1-3天下单,1-3月见刊!
查看更多>
一站式杂志咨询服务,1对1客服在线服务!
售后有保障,7*16小时在线跟踪服务,服务到满意为止!
摘要:目前许多地方中小学信息化教育平台的建设存在务虚不务实、大而空、资源匮乏、内容陈旧、教案搬家的现象,教学管理功能欠缺,缺乏系统性的教学设计,导致现有的信息化教育平台未能真正推动学校的教育信息化。本文从教学系统设计的角度,分别从教与学的系统、管理系统、交流系统等三个层面开展自上而下的建构,以实现同步教学和异步教学,打破目前只限于资源下载和共享的使用局面,使信息技术能更好地整合到课堂教学中。