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摘要:以教育信息化推动教育现代化是当今世界教育改革和发展的大趋势。本文通过引述“十五”期间我国教育现代化的成就及“十一五”期间教育改革与发展的目标,分析了职业教育信息化的现状与问题,提出了教育信息化侧重职业教育发展的理念,并探讨了职业教育信息化的对策。
摘要:“家校通”的出现,使学校和家长之间“有限”的沟通方式逐渐向互动及时、形式多样的“无线”方式转变。
摘要:从诞生之初的欣喜相迎,到推广过程中的种种非议,再到目前对整个行业的争论,公众对“家校通”的态度时刻变化着。
摘要:苍南县是省级经济欠发达县,也是教育大县。数据中心模式的教育城域网有效突破了该县资金瓶颈,同时,在建设过程中充分挖掘并发挥政府、媒体、企事业单位及家长的优势,整合力量,从而更经济、便捷地实现中小学“校校通”,提升该县教育信息化水平。
摘要:随着高等教育日趋大众化和教学改革逐渐向深层次发展,e-Learning已经成为教育现代化发展的一个主要方向。这对于地方综合型院校,既是机遇,也是挑战。实施e-Learning,可以缓解扩招与教学资源相对短缺的矛盾,有利于教学资源的优化配置,提高办学效益;也有利于推动教学方法、手段的改革和教学质量的提高。但必须看到地方综合院校的e-Learning层次尚待提高,技术还须完善,观念还需要进一步加强。