中国教育信息化杂志 部级期刊

中国教育信息化 2006年第06期杂志 文档列表

中国教育信息化杂志新闻与评论

新闻与评论：数据7-7

义务教育法修订草案首次提请审议8-8

摘要：2月25日开幕的十届全国人大常委会第二十次会议上，受国务院委托，教育部部长周济对义务教育法修订草案作了说明。他坦言目前的义务教育中存在六大问题，而这部首次提请审议的修订草案正努力诊治问题。

教育部：投入不足导致乱收费屡禁不止8-8

摘要：3月6日，多位代表委员就教育乱收费等问题发表的见解。教育部对相关问题做了回应：

强调：要深入治理教育乱收费9-9

摘要：2月24日，国务院在京召开第四次廉政工作会议。总理在讲话中强调，要充分认识新形势下加强反腐倡廉的极端重要性，全面落实中央关于反腐倡廉的各项部署，把推动贯彻落实科学发展观作为廉政建设的重要内容，重点抓好治理商业贿赂专项工作，继续解决损害人民群众利益的突出问题，切实加强政府机关公务员队伍建设和管理，采取更加坚决有力的措施，努力取得廉政建设的新成效。

教育部：助学贷款严重违约学生将媒体公示9-9

摘要：3月7日举行的教育部2006的四次新闻会上，教育部财务司巡视员兼全国学生贷款管理中心主任崔邦焱表示，对于逾期不还助学贷款严重违约的学生，要在新闻媒体上公示其姓名、身份证号和毕业学校等信息。

上海教科书禁用不规范网络语汇9-9

摘要：上海首个语言文字方面的地方性法规叫上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法》从3月1日开始正式施行。《实施办法》对教育工作者的语言文字能力、用语规范以及网络语言的使用作出明确规定。

教育部建设部联办网上招聘会9-9

中国信息界学术大会评出中国信息化多项学术大奖10-10

摘要：2月23日至24日，由中国信息协会主办、《中国信息界》杂志社、界上传媒集团组织承办的首届中国信息界学术大会在北京国际会议中心成功召开。来自各地高校和科研院所、政府信息化管理部门、信息化研究机构以及各行业信息化领域的近800位专家学者参加了此次盛会。

2005年中国十大教育英才评选揭晓10-10

摘要：2005年中国十大系列英才颁奖典礼2月20日在北京举行，中国人民大学国学院院长冯其庸、清华大学新闻与传播学院院长范敬宜、解放军艺术学院院长陆文虎、苏州市副市长朱永新、中国扶贫基金会副会长陈开枝、南京大学商学院院长赵曙明等十人荣获2005年中国十大教育英才称号。

“阳光绿色网络工程”启动10-10

摘要：以昌导网络文明、构建和谐环境为主旨的“阳光绿色网络工程”系列活动近日正式启动，该活动将持续一年时间。

吉林召开信息化“十一五”专项规划研讨会10-10

摘要：近日，吉林省信息化“十一五”专项规划研讨会在长春召开。专项规划编审组成员和9市州信息化主管部门领导参加了此次研讨会。研讨会由省信鼠产业厅副厅长、省信息化领导小组办公室副主任李德馨主持。在研讨会上，编审组成员及各市州参会代表结合各地实际情况对《吉林省国民经济和社会信息化“十一五”专项规划》（讨论稿）进行了深入讨论。代表们对编审组前一阶段的规划编制工作给予了充分肯定，并提出意见和建议。《专项规划》进行补充修改后，将在更大范围内进一步征求意见，使其更加符合全省社会和经济发展的需求，为振兴吉林老工业基地发挥更大的作用。

我国研发世界最高信息高速公路10-10

摘要：在光通信研究领域，如何让尽量多的人在尽量细的光纤上通话，是一个重大的科研课题，各国的光通信科研机构和人员都在这条“跑道”上奋勇争先。中国自主研发的“40Gb／SSDH（STM-256）光纤通信设备与系统”日前通过验收，被公认为世界上最宽的信息高速公路，在我国核心技术自主之路上又浓重地写上了一笔。

高校后勤信息化管理与ISO9000认证的关系12-12

摘要：国际上先进的现代企业管理，不论是理论上．还是实践中．都十分重视利用现代信息技术．对企业信息资源在广度和深度上加以开发利用，对企业实现有效的管理和监控，优化业务流程和管理流程，及时对运营过程中产生的大量分散而有价值的数据进行有效的分析和整合．准确把握自身的发展和运营状况，快速抓住转瞬即逝的商机和纠正企业运营中的问题，从而使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

“知识爆炸时代”的困惑13-13

摘要：“是给学生一头猎物，还是给学生一杆枪”（杨振宁语）．我想每个有远见的老师都会选择后一种答案。“猎物“总有吃完的时候．而“枪“可以让学生不断的“捕获猎物继续生存下去”。要让学生适应瞬息万变的社会．能在将来工作岗位有用武之地．作为计算机老师．在教学中就要注重对学生的学法指导和学法组织。教师应以学生为主体。发挥学生的主体意识．培养学生想学、能学、会学、会用的兴趣和能力，为学生将来适应社会、进一步发展打好基础。笔者将结合自己计算机教学实践中的几种尝试进行阐述。

整合课要体现整合的真实意涵14-14

摘要：笔者参加全国、省、市信息技术与学科教学整合课评比若干场．与在深入学校进行教学指导中发现同样的问题．即整合课不能体现”整合”的真实意涵。主要表现在有些课的整合过于牵强．有些学科的教学内容原本十分简单，教师却故弄玄虚．浪费资源。如有的老师讲”时、分的认识”．要求学生上课前人手一只钟表．这种教具学生极容易找到．用以教学直观明了．本来这就足够了．却偏偏又要放在网络环境中来上。有的老师不顾客观实际．包括学校教学设施及软件资源条件，言整合必网络．把简单的问题复杂化。有的老师在整合课教学过程中把人机交互当作调控上课时间的手段，随意性很强．人机交互流于形式。也有的老师不顾学生信息技术的实际水平．课堂教学中又缺乏必要的相应指导．造成“整”而不“合”，

多媒体课件能否成为教材的一部分15-15

摘要：随着时代的发展．科技的进步．以多媒体和网络技术为代表的现代信息技术彻底改变了人们的学习方式，基于信息技术的现代化教育手段也在不断的改变着传统的教育观念、教学模式。有关专家已经强调“教育信息化是中国教育实现跨越式发展的必经之路”。

在春天的原野上瞭望现代远程教育——专访严继昌教授16-19

摘要：2006年是我国第十一个五年规划的开篇之年，在这承前启后的关键点上，我国现代远程教育将承担更为重要的历史使命，有道是“有所为，有所不为”，我们邀请了全国高校现代远程教育协作组秘书长、清华大学教育培训管理处处长严继昌教授为广大读者解析我国现代远程教育发展中的重要事件及未来发展重点。

新闻与评论：封面20-36

摘要：在省委、省政府的领导下，河南省高等教育信息化已取得了突破性进展，但同时也存在一些问题。要通过采取提高对高等教育信息化的认识、加强高等教育信息资源建设、培养具有信息技能和素养的师资队伍、增加高等教育信息化投入、加强校园网络的安全管理等策略，来提高河南省高等教育信息化水平。