中国继续医学教育杂志 部级期刊

中国继续医学教育 2019年第22期杂志 文档列表

中国继续医学教育杂志医学教育进展

MDT诊疗模式在ICU教学模式改革中的应用1-3

PBL教学法在泌尿外科临床教学中的应用3-5

数字化辅助的CBL在口腔正畸教学中的应用6-8

PBL与CBL联合教学法在留学生妇产科教学中的应用9-10

PBL教学法在神经外科实习带教中的效果观察11-13

参与式教学法在中医妇科学教学中的应用研究13-15

CBL教学法联合多功能模拟人教学在麻醉学本科生临床见习中的应用15-18

混合式PBL教学在医学影像教学中的应用价值18-21

PBL与LBL在眼科教学中的对比应用21-23

摘要：目的对于眼科教学工作中应用PBL和LBL的具体方法以及授课效果进行分析。方法选取临床医学本科生100人进行分析,将所选医学本科生100人通过随机法进行分组,其中50人接受PBL教学作为研究组,剩余50人接受LBL教学作为对照组,对比两组医学本科生见习结束之后的授课效果。结果两组医学本科生接受不同教学方式之后的学习兴趣、教学满意度、学习热情程度以及考试成绩对比差异明显。结论在眼科教学工作中开展PBL教学法明显优于LBL教学法,能够激发学生的学习热情与兴趣,获得更好的学习效果。

思维导图联合CBL在泌尿外科实习医师中的应用23-26

案例式教学法在血液内科实习中应用分析26-28

骨科临床见习教学中案例式立体教学法的应用29-30

蓝墨云班课在《药理学》教学中教学实践与思考31-33

多模式教学在规培护士带教中应用效果的研究33-35

案例结合翻转课堂在耳鼻咽喉科教学中的应用36-38

“任务驱动,团队合作”在产科教学中的应用39-41

行动导向教学对心血管内科临床实习的影响41-43

CP结合情景模拟在呼吸科留学生教学中的应用44-46