中国继续医学教育杂志 部级期刊

中国继续医学教育 2019年第15期杂志 文档列表

中国继续医学教育杂志继续教育实践

发展全科医学对改善农村基层卫生服务的重要性研究1-3

摘要：全科医学是服务农村基层最佳的医疗服务模式,对于我国农村居民人口众多,农村基本医疗服务需求增加,农村居民疾病谱转变,农村人口老龄化,农村医学模式转变等基本情况,在农村发展全科医学对改善农村基层卫生服务状况有着十分重要的意义。通过加强政策引导,普及农村全科医学知识;完善相关配套政策吸引更多人才投身全科事业发展;以及强化毕业后医学教育和继续医学教育培训等措施加快发展农村全科医学,为满足农村基层居民基本卫生服务需求,提供更好的初级医疗保障,为实现全面健康,全面小康打下坚实的健康基础。

广州市全科医生骨干培训效果评价与分析3-6

摘要：目的评价广州市全科医生骨干培训的效果,提出改进建议,推广可借鉴之处。方法对学员、学员所在单位主管领导和同事、各区卫生计生局开展问卷调查和定性访谈。结果学员在全科医学理论知识掌握、临床技能、基层实践能力上都有所提升,对此次培训表示"非常满意"和"比较满意"的学员比例超过85%,其中学员对临床科室轮转培训的评价最高。结论此次培训在筛选培训对象、加大政策支持力度、完善培训方案和课程设置方面需进一步改进,同时总结了本项目的可借鉴之处。

两种教学模式在ERCP进修生规范化培训中的比较6-8

中国继续医学教育杂志医学教育进展

我国高校专业硕士研究生双导师制的发展与启示9-11

摘要：近年来,为了满足我国对高级应用型人才日益增长的需求,无论是高校还是各类继续教育机构,都更加注重培养学生的实践和应用能力。其中,专业学位研究生的培养与继续教育的人才培养有许多相似之处。例如,均以培养应用型人才为最终目标,通过专业授课和现场实习相结合的方式,由双导师或多方导师联合指导。因此,对高校专业学位研究生双导师制优点与不足的分析,对非学历继续教育中导师制的实施与完善具有一定的启示意义。本文分析了我国高校专业硕士研究生实行双导师制的政策背景,概述双导师制度在人才培养中的实施现状及成绩和不足,总结已有研究对"双导师制度"的改进建议。结合我国目前非学历继续教育中导师制的应用,阐述了高校专业学位研究生双导师制的研究对非学历继续教育导师制的一些启示。

CBL联合PBL模式在影像学带教中的效果观察11-14

“1+1+1”临床教学模式在留学生内分泌科实习中的作用14-16

多元化教学模式在妇科超声教学中的应用研究16-18

PBL教学法在临床生化教学中的应用研究19-21

关联式教学法在慢性肾衰竭护理教学中的效果21-23

微信公众平台在呼吸系统疾病影像教学中的应用23-25

案例教学法在内科临床见习带教中的应用研究25-28

模拟教学与医学生临床实践能力培养28-30

多元考试模式在普外科见习教学中的应用30-33

关于超声医学在留学生实践教学中的思考33-35

摘要：近年来我国国际地位和影响力显著提高,以及"一带一路"的进一步深入,选择来我国学习的医学留学生越来越多,医学留学生教育已成为我国高等医学院校的重要教学任务,同时对提升我国高等教育国际竞争力等方面也发挥着重要的作用。超声医学是医学影像学的主干学科,在临床教学中占有非常重要的地位,近年来其发展迅速,已成为诊断和治疗兼备的现代医学影像学,对从事超声医学专业的人员和专业教学提出新的要求。临床实习是将理论知识和实践相结合的重要学习阶段,更是培养留学生良好的临床思维习惯及操作技能的关键阶段。本文就关于影响医学留学生超声医学实践教学质量的因素加以分析,初步探索可提高留学生超声医学实践教学质量的教学理念和教学方法。

泌尿外科临床实习教学中存在的问题与对策36-38

摘要：目的探讨泌尿外科临床实习教学中存在的问题与对策。方法选取来我院泌尿外科实习学生164名作为研究对象。实习时间为3个月,实习期满后均参加出科考试,并对学生进行调查问卷,了解学生在实习过程中存在的问题;与带课教师沟通,分析讨论教学过程中存在问题及改进方法。结果教师对学生的理论知识储备(75.00%)、动手能力(62.50%)及学习态度(50.00%)给出"较差",而对工作责任心,50.00%达到"一般"。75.6%的学生认为总体学习效果"较差",85.4%的学生认为理论教学效果"一般",83.5%的学生认为实践教学效果"较差"。结论研究发现泌尿外科实习教学中存在的问题并采取相应对策,提升医学生的临床实践能力,提高教师的临床教学质量。

科技创新能力提升策略在医学生培养中的应用38-40

研究生《病理学新进展》课程体系的构建与实践40-43

摘要：病理学是集医学基础、临床及科研于一体的多学科融合课程。随着现代科学知识的不断更新,夯实基础理论,紧跟医学研究前沿,是当代医学硕士研究生的重要任务。通过构建《病理学新进展》课程体系,将病理学基础理论知识与临床实践能力、科学研究新进展等进行融合,并在教学实践中不断优化更新,以提高研究生病理学知识在临床实践中的应用能力,拓宽知识视野,开发科研思维。

人体生理学案例教学中案例的选择与构建43-45

摘要：案例教学法相比传统教学形式具有许多优点,在人体生理学教学中越来越受到重视。在大量的临床病例中如何选择适合在案例教学中使用的病例是一个值得探讨的课题。筛选出合适的病例后如何将其构建成优秀的案例也需要深入研究。通过近年来的生理学案例教学实践,我们发现好的教学案例必须目的明确、内容精炼、信息丰富和知识综合,这几点是在选择教学案例时应优先考虑的。生理学教学案例的构建应紧扣"学习和掌握生理学的基本概念、基础知识和理论原理"这个教学目标。此外,文章还介绍了案例内容的设计安排以及我们所构建的教学案例的教学效果。