中国继续医学教育杂志

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中国继续医学教育杂志 部级期刊

China Continuing Medical Education

  • 11-5709/R 国内刊号
  • 1674-9308 国际刊号
  • 1.59 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
中国继续医学教育是中国水利电力医学科学技术学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2009年创刊,目前已被上海图书馆馆藏、维普收录(中)等知名数据库收录,是国家卫生健康委员会主管的国家重点学术期刊之一。中国继续医学教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年

中国继续医学教育 2019年第14期杂志 文档列表

中国继续医学教育杂志继续教育实践
病例分析法在临床营养学进修生带教中的应用1-2

摘要:近年来,随着营养治疗成为一线治疗,临床营养科得到各级医疗机构的高度重视,纷纷派专业技术人员到我科进修学习。然而,面对缺乏营养学基础的进修生,如何保证教学质量,是我科面临的重大挑战。病例分析法是近年来发展迅猛的教学方法之一。本文结合我科多年的进修生带教经验,探讨病例分析法对提高临床营养进修生临床能力的意义。通过对病例的分析,将营养融入其中,培养进修生以病例为导向的临床营养思维,促进临床营养专业人员水平的提高。实践证明,病例分析法的应用不但提高了进修生的理论水平及实践操作能力,更重要的是提高了进修生的综合素质,为其后在临床营养的发展奠定了一定的基础。

腹腔镜基础技能训练在腔镜医生培养中的应用分析3-5

中国继续医学教育杂志医学教育进展
复合式教学法在《中医内科学》临床教学中的应用5-7

PBL+病例教学法用于血管外科见习教学中的效果7-9

基于移动学习的翻转课堂联合CBL教学研究9-12

多媒体结合互动式教学在妇产科培训中的应用12-14

以问题为基础教学方法在护理教学中的应用14-16

PBL教学法在MRI检查技术实习带教中的效果16-18

PBL教学模式在重症医学科临床教学中的应用19-21

LBL、PBL教学模式在实验诊断学教学中的应用21-23

TSP教学法在医学生医患沟通能力培训中的应用研究23-25

TBL结合比较影像学在核医学理论教学中的应用25-28

PDCA循环模式用于妇科护理临床带教中的价值研究28-30

住院医师规范化培训教学活动满意度调查分析30-33

摘要:目的对住院医师规范化培训师资带教的满意度调查研究,探索如何科学化、制度化、规范化、现代化提升住院医师规范化培训带教质量。方法选取2017年9月1日-2018年5月31日大连大学附属中山医院在培的325名住院医师纳入研究对象,采用问卷调查,对我院住院医师规范化培训师资情况、科室教学活动及学员满意度等方面进行满意度调查。结果我院住院医师对住院医师规范化培训师资总体参与度不满意,日常教学活动、考勤及管理方面较满意。结论强化制度建设,保证住院医师规范化培训教学活动落实,同时,强化带教意识,提高带教水平,健全师资带教考评机制,建立多元化考评系统,全面提升住院医师规范化培训质量。

模拟教学在提高妇产科实践教学质量中的作用33-35

实现翻转课堂在脊柱外科教学中的应用分析35-38

理论与实践相结合的教学模式在本科医学生口腔正畸学带教中的应用效果38-41

小组教学模式在手术室临床教学中的应用41-43