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摘要:近年来,随着营养治疗成为一线治疗,临床营养科得到各级医疗机构的高度重视,纷纷派专业技术人员到我科进修学习。然而,面对缺乏营养学基础的进修生,如何保证教学质量,是我科面临的重大挑战。病例分析法是近年来发展迅猛的教学方法之一。本文结合我科多年的进修生带教经验,探讨病例分析法对提高临床营养进修生临床能力的意义。通过对病例的分析,将营养融入其中,培养进修生以病例为导向的临床营养思维,促进临床营养专业人员水平的提高。实践证明,病例分析法的应用不但提高了进修生的理论水平及实践操作能力,更重要的是提高了进修生的综合素质,为其后在临床营养的发展奠定了一定的基础。
摘要:目的对住院医师规范化培训师资带教的满意度调查研究,探索如何科学化、制度化、规范化、现代化提升住院医师规范化培训带教质量。方法选取2017年9月1日-2018年5月31日大连大学附属中山医院在培的325名住院医师纳入研究对象,采用问卷调查,对我院住院医师规范化培训师资情况、科室教学活动及学员满意度等方面进行满意度调查。结果我院住院医师对住院医师规范化培训师资总体参与度不满意,日常教学活动、考勤及管理方面较满意。结论强化制度建设,保证住院医师规范化培训教学活动落实,同时,强化带教意识,提高带教水平,健全师资带教考评机制,建立多元化考评系统,全面提升住院医师规范化培训质量。