中国继续医学教育杂志 部级期刊

中国继续医学教育 2018年第36期杂志 文档列表

中国继续医学教育杂志继续教育实践

PACS系统联合PBL方法在影像专业规培生教学中的应用1-3

摘要：目的探讨将PACS 系统联合PBL 教学方法在医学影像专业住院医师规范化培训中的效果。方法选取2014 年6 月—2016 年6 月进入我科参加住院医师规范化培训的医学影像专业学生共32名作为研究对象。所有学生均采用新的教学方法进行为期一年的教学实践,教学实践结束后进行总结、考核,并让学生填写调查问卷,其中考核分为理论考试和实践考评,各占比50%计分,量化评估学习效果。结果调查问卷结果表明:30 名学生(93.75%)认为此教学方法新颖,具有创新性;28 名学生(87.50%)认为教学过程简洁方便,易于实施、操作,可以激发学习兴趣,而且还可以提高影像诊断思维能力;29 名学生(90.63%)认为可以强化和拓展理论知识;理论考试和实践考评结果表明:其中93.75%(30/32)学生的理论测试成绩均有不同程度的提高,仅有1 名学生成绩降低,1 名学生成绩无变化。26 名学生(81.25%)的实践考评成绩为优秀或良好。结论 PACS 系统联合PBL 教学方法简洁、实用,易于被学生接受,可以提高医学影像专业规培生的理论知识水平和实际工作能力。

住院医师心肺复苏技能培训模式的探讨3-6

进阶式考核在住院医师椎管内麻醉培训中的应用6-8

中国继续医学教育杂志医学教育进展

翻转课堂模式在西医院校中医教学中的应用探讨8-11

摘要：西医院校的中医教学,由于其学科模糊、抽象特点,传统的教学模式授课方式单一,教学思维单一固化,临床实践课程比例较少,不能激发学生的学习兴趣,难以深入了解课程的内容,不能达到预期的学习目标,因而尝试将翻转课堂模式应用于中医学的教学中,通过转换学生与教师的角色,在教学过程中以学生为中心,教师辅助学生完成教学过程,并就其教学特点与传统的教学模式进行了对比,阐述了翻转课堂的教学优势,能够激发学生的积极性和主动性,利于突出教学重点,增加师生之间的互动性,并进一步分析了翻转课堂在西医院校中医教学中的可行性,对其在中医学课程中的具体应用形式进行了探讨。

微信联合PBL教学法在产科课间实习中的应用11-13

基于混合现实技术骨科教学模式的构建及应用13-16

摘要：混合现实技术(mixed reality,MR)是基于虚拟现实技术(virtual reality,VR)和增强现实技术(augmented reality,AR)进一步发展而来的一种全新数字全息影像学技术,同时具备空间感和立体感。目前,我国骨科教学培训面临诸多难题,教学环境不容乐观,教学成本常年居高不下,教学成效也颇受影响。该项技术应用于临床骨科教育可有效弥补传统教学模式弊端,提高教学质量,丰富教学手段,让骨科教学显得更加高效、精准和直观,并进一步能逐步推动骨科教育培训模式的革新,为骨科的规范化教学培训提供强有力的技术支持。混合现实技术可作为一种创新型教学方法,在骨科教学培训中的应用值得进一步探索和推广。

医学核心课程质量提升的调控措施16-18

摘要：目的对大连大学医学院核心课程改革取得的成效与存在的问题进行了认真分析,并针对性提出了改进措施。方法委托麦克思公司对本院2009-2011届毕业生进行和核心课程评价调查,并对调查结果进行对比总结分析。结果毕业生对核心课程重要度、满足度评价普遍较高,并普遍希望加强培养专业必修课。实习和实践环节不足以满足毕业生需求,有待提高。结论通过麦可思报告关于核心课程的数据分析,有助于分析课程建设存在的问题,提出更有助于课程建设的具体措施,从而进一步提高课程建设水平,提升人才培养质量。

临床实训课程对口腔医学专业实习的影响分析18-21

摘要：目的通过对完成实习的学生进行问卷调查,评价学生们在各个实习科室的临床思维及操作能力培养、自我评价及临床教学规划的满意度。方法对上海交通大学医学院口腔医学专业2011级及2012级开设临床实训课程前后两届完成实习的学生进行问卷调查,调查内容包括:对科室、带教老师的教学方式、态度满意度、临床操作的实践机会、设备设施情况、理论课教学情况,以及新材料、新技术的培训等。比较2011级和2012级学生对临床实训改革的反应。结果2012级学生临床、非临床学习满意度均较2011级有所提高;2012级学生更加重视理论课的复习、入科前的预习;2012级学生更加倾向于认为临床实训达到了教学目标,使得他们可以与研究生、住院医师规范化培训等项目良好的衔接。结论在不断地摸索中带来口腔医学教学模式的进步,努力寻求更适合当下口腔医学专业学生的培养模式。通过对临床实训课程前后两届学生的问卷调查,我们总结了工作中的薄弱环节,为更高效地完成教学工作提出建议,也为口腔医学专业的学生开启未来的职业生涯打下坚实基础。

测试效应在医学心理学本科考试中的应用初探22-23

摘要：随着科技进步的发展,传统的闭卷考试形式已不能满足培养创新人才,注重学习过程考察和学员能力评价的要求。笔者利用记忆心理学中的测试效应理论对我校医学心理学本科考试做了实验性初探,发现通过此次考试改革,学员对知识点的掌握理解能力、自主学习能力、实践应用能力均有所提高。

强化安全认知对实习护生安全行为的影响24-25

大学协作附属医院外科临床实习培训的新思考26-28

摘要：对于地区性大学协作型附属综合医院,临床实习以本科教育为主,目前医学本科就业压力大,大部分实习医师选择继续考研深造,往往忽视临床实习特别是外科临床实习技能的培训。在这种新形势下,以需求为导向,建立健全三位一体的培训考核体系,以互动反馈的方式助力教学相长,以模拟平台为契机,促进医学人文素质的养成。使在外科临床实习的医学生除了获得更好的临床实习效果,夯实了临床基本知识和技能,还能够提高人文素质,充分体现了协作型大学附属综合性医院在实习医师培养中的作用,顺应了我国教育和医疗卫生体制改革发展中的需求。

中国继续医学教育杂志卫生管理进展

我院感染性医疗废物监管成效分析28-30

摘要：目的加强对我院感染性医疗废物的监管,促进医院感染性医疗废物的管理水平。方法对我院感染性医疗废物管理数据进行半年度分析,确定我院感染性医疗废物管理中存在分类不清、收集不当、标识不全、防护不当、称重有误等问题。通过成立医院医疗废物安全委员会、采用目视管理法、建立完善的培训制度、定期开展联合督查、建立奖惩措施、启用医疗废物追溯系统的方法,加强监管力度。结果应用一系列监管措施后,对比监管前后的半年度数据,我院感染性医疗废物管理中出现的问题从36件降至8件,降幅达到77.78%。结论我院感染性医疗废物管理效果明显。

聚合支付在医院场景下的实践与体会30-33

摘要：随着互联网技术的快速发展,支付宝、微信等第三方支付方式在线下零售、电子商务等领域得到广泛的应用,逐步为广大市民所接收。支付方式在互联网金融服务过程中的重大改革,也迅速影响了医疗行业的金融收银服务模式,在此背景下面向医疗行业的第三方便捷支付服务也快速在各级医疗单位开展。文章通过总结及梳理聚合支付在江苏省口腔医院的建设及应用情况,分析了聚合支付在医疗场景下的患者需求以及服务模式,提出了通过建设平台的信息化手段进行医院金融服务和财务管理,探讨了未来聚合支付与医保、商保支付的融合创新方案,旨在进一步完善面向医疗机构的聚合支付平台的建设,实现患者在医疗应用场景中多元化的支付服务体验,提升医院患者收单服务效率。

中国继续医学教育杂志医学检验前沿

微生物检验在医院感染控制中的作用研究33-35

中国继续医学教育杂志医学影像观察

超声检查在婴幼儿发育性髋关节发育不良中的早期诊断及疗效评价35-37

摘要：目的评价超声检查在婴幼儿发育性髋关节发育不良的早期诊断及疗效。方法选取2016年9月-2018年9月我院收治的疑似发育性髋关节发育不良的婴幼儿100例作为研究对象;对所有疑似发育性髋关节发育不良的婴幼儿予以超声检查,以三维CT检查结果为科学参照,以此评价超声检查婴幼儿发育性髋关节发育不良的准确性、特异度和敏感性。结果超声检查婴幼儿发育性髋关节发育不良的准确性、特异度和敏感性数据指标均较高,且与三维CT检查结果相比,差异无统计学意义(P> 0.05);其中,超声检查婴幼儿发育性髋关节发育不良的敏感度为97.89%,特异度为80.00%,准确性为97.00%。结论超声检查在婴幼儿发育性髋关节发育不良的早期诊断显著,具有极高的诊断准确性、特异度和敏感性。

中国继续医学教育杂志临床麻醉研究

不同麻醉方式对宫颈癌根治术患者免疫功能的影响37-40

右美托咪定对瑞芬太尼麻醉痛觉过敏的影响40-42

中医肛俞穴麻醉在肛肠科手术中的麻醉效果分析42-44