基于“问题-协作-探究”模式的医学物理学教学模式探索

作者:王洁; 万永刚; 薛俭雷; 张立平

摘要:目的探讨“问题-协作-探究”模式在医学物理学教学中的应用效果,提高医学物理学的教学质量,增强学生综合分析能力和实践能力.方法将医学影像学专业学生分为两组,实验组采用“问题-协作-探究”模式教学,对照组采用传统讲授模式教学.在课程结束后,比较学生期中考试和期末考试理论课成绩,同时进行问卷调查.结果两组学生成绩进行分析,表明实验组学生成绩优于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05);在调查问卷的各项指标中,实验组反馈效果也均好于对照组(P〈0.05).结论“问题-协作-探究”模式教学有效提高了医学物理学教学效果.

分类:
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  • 自然科学与工程技术
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  • 医药卫生科技
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  • 医学教育与医学边缘学科
收录:
  • 上海图书馆馆藏
  • 维普收录(中)
  • 万方收录(中)
  • 知网收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
关键词:
  • 医学物理学
  • 教学设计
  • 探究式教学法
  • 工作室教学法

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期刊名称:中国继续医学教育

期刊级别:部级期刊

期刊人气:22478

杂志介绍:
主管单位:国家卫生健康委员会
主办单位:中国水利电力医学科学技术学会
出版地方:北京
快捷分类:医学
国际刊号:1674-9308
国内刊号:11-5709/R
邮发代号:80-311
创刊时间:2009
发行周期:旬刊
期刊开本:B5
下单时间:1个月内
复合影响因子:1.59
综合影响因子:1.11