中国继续医学教育杂志 部级期刊

中国继续医学教育 2016年第04期杂志 文档列表

中国继续医学教育杂志继续教育实践

浅谈呼吸病学进修医生的带教体会1-2

摘要：回顾呼吸病学进修医生的带教经验,总结临床带教的注意事项。包括加强岗前培训,强化医德医风教育;注重理论知识教学,培养临床思维;规范提高临床操作技术等,通过关心爱护进修医生,提高其工作主动性。

如何编写参考文献2-2

摘要：列出参考文献的目的,在于引证资料（包括观点、方法等）的来源,不可从别人的论文中转抄过来。内部资料,非经正式发表者,一般不作文献引用,要求引用文献者必须用阅读过的、重要的、近5年文献为准。论著10条左右,综述20条左右。

中国继续医学教育杂志医学教育进展

临床医学概要考核方式改革思考3-3

摘要：《临床医学概要》考核过程中存在诸多问题,建议实行课程考核方案改革,真正达到以考促学,以学促考,提高执业助理医师考试通过率及适应将来职业岗位对临床专业知识的需求。

案例结合问题引入在普外科临床带教工作中的效果分析4-5

摘要：目的探讨案例结合问题引入带教法对普外科实习生的学习效果。方法选取从2014年12月～2015年12月到我院普外科实习的60名学生作为研究对象,其中2014年12月～2015年5月的30名作为对照组,2015年6月～2015年12月的30名作为实验组。对照组学生采用传统带教模式,而实验组学生则采用案例结合问题法进行带教。在实习结束后,对所有学生进行考核。结果通过统计分析发现,实验组理论和实操考核得分均高于对照组,差异有统计学意义。结论以案例结合问题引入在普外科临床带教工作中的效果显著。

药事管理学教学中案例教学活动的开展实践5-6

摘要：药事管理学是药学科学与药学实践的重要组成部分,应用性强。但药事管理学内容枯燥且抽象,在开展教学活动中,按照传统教学方式来教学,教学死板、乏味,难以激发学生学习兴趣,学生被动学习,药事管理知识掌握不佳。对此,采用案例教学方法展开药事管理教学实践活动,改变教学现状,提高教学质量。本文将重点分析药事管理学教学中案例教学活动的开展实践,旨在提高药事管理学课程的教学水平。

PDCA循环法在风湿科护理带教中的应用效果分析6-7

摘要：目的探讨分析PDCA循环法在风湿科护理带教中的应用效果。方法对我院风湿科2014年1月～2015年1月实习的80名护生进行研究,随机分成对照组与观察组,对两组护生的带教成绩进行对比分析。结果在风湿疾病知识及有关护理能力方面,观察组护生的掌握程度高于对照组,两组对比差异具有显著性（P〈0.05）。结论在风湿科护理带教中应用PDCA循环法,能够有效增强护生的护理综合素质,为患者提供更加优质的服务。

助产专业生教学方式探讨7-8

摘要：助产学是近年来为适应产科学助产技术发展的需要,从护理学分化出来一门新的科学,具有极强的实践性,对于助产专业生来说,除了应当具备基础的护理技能外,还应该具备对于患者高度的责任心和严谨的态度,以及在特殊情况下的随机应变能力。

如何撰写论文的“序言”8-8

摘要：简要介绍有关本课题研究的一般情况,包括动机、过去研究的情况、方法、目的和所获得的主要成果或特点。这段文字不宜超过200字。

肩关节镜技术专业型研究生培训方法初探9-10

摘要：肩关节镜外科是近年来运动医学中发展最迅猛的领域,新理念、新技术、新器械层出不穷。医学专业型硕士研究生的培养目标为高级临床医师,相关领域的专业学位研究生对本领域的肩关节镜技术的掌握是必修课程,国内尚缺乏规范化的培训方案。因此,探索专业型研究生肩关节镜培训方法具有重要意义。

MDT模式在肿瘤疾病临床教学中的实践探讨10-12

摘要：目的探索MDT模式在肿瘤疾病临床示教中的适用性。方法随机选取五年制临床医学系同一班级中两个组36例学生作为实验组,进行MDT模式的肿瘤学疾病外科临床示教;同一班级其余3个组60例学生作为对照组,进行传统的肿瘤疾病外科临床教学。在进行肝胆恶性肿瘤外科临床示教后进行理论考试和病例分析。结果实验组36例学生均认同MDT模式教学可以作为一种临床示教方法。实验组理论考试成绩（86.19±4.86）分,高于对照组（84.63±5.84）分,P〉0.05,差异无统计学意义;实验组病例分析成绩（87.00±4.09）分,高于对照组（81.36±5.03）分,P〈0.05,差异具有统计学意义。结论 MDT模式作为肿瘤疾病临床教学的新方法,可以提高学生的自学能力,加深对教材理论知识的记忆和理解,培养学生的临床思维;但仍需要与其他教学方法结合提高教学效果。

在五年制临床医学专业中开展和国际接轨的医学遗传学课程教育的实践与思考12-14

摘要：在精准医疗大背景下,全球对于遗传咨询行业的专业医师需求逐年增加,遗传专科人才的国际接轨化培养已迫在眉睫。本文通过对国际相关人才培养的调研、原版教材的对比和MOOC相关课程的分析,将可取之处整合到五年制临床医学专业学生医学遗传学课程的教学实践中。在形成性评价中注重学生人文精神的培养,并与当地医院的遗传室开展教学合作,经阶段性总结提出了若干思考。

维吾尔医药院校校企合作模式的探索与实践14-15

摘要：医药院校是我国高等教育的重要组成部分,其人才培养质量对国民身体素质有重要的影响。现阶段,我国医药院校的教育水平已经有了显著的进步,但人才培养模式仍有待改进,而校企合作则是医药院校人才培养的良好选择。医药院校校企合作不仅能进行针对性人才培养,还能切实提高培养质量,真正满足市场需求。鉴于此,本文分析维吾尔药院校校企合作的重要性,介绍校企合作的模式以及主要任务,对目前校企合作存在的问题,提出了一些建议,希望可以为维吾尔药院校校企合作模式的探索与实践提供一些参考。

微信在妇科临床教学中应用初探15-17

摘要：临床实习是医学教育的重要环节,是对医学生临床综合能力的培养过程。尝试将微信引入妇科临床教学,不仅利用了智能手机及网络平台的广泛使用价值,以及微信强大的交流功能,而且迎合了实习生爱好,能够实现妇科的临床知识共享与互动,突破传统教学模式受时间地点的限制,提高妇科临床教学质量。

护理礼仪在护生临床实习中的应用效果调查17-18

摘要：目的调查护理礼仪在护生临床实习中的应用效果。方法选择2013～2014级护理本科生84例,随机分为观察组与对照组,各42例,观察组给予护生护理礼仪培训,比较两组护生自评、满意度情况。结果患者及家属、护理人员对护生言语、仪表、举止等礼仪方面更认可观察组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组护生在爱岗敬业、合作能力、责任感、沟通能力、美感、自信心方面评价均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论给予护生护理礼仪培训,有助于提高自身综合素质,加强患护间交流,促进临床实习工作进步。

医学论文的写作模式18-18

摘要：医学论文内容千差万别,但写作有一定模式,一篇完整的医学论文的主体项目应包括：（1）文题;（2）作者署名;（3）摘要;（4）关键词;（5）引言（由此起才进入论文正文）;材料和方法（或改为临床资料分析）;（7）结果;（8）讨论;（9）参考文献。论著、综述、讲座等一般不宜超过5 000字。多年来中外文期、刊对论著文章的结构已形成了通用模式，正文内容主要由引言（Introduction）、材料和方法（Matericls and Metdods）、结果（Result）和（and）讨论（Discussion）等部分组成量，英文简称为IMRAD。此模式并非一成不变，可根据其一具体情况改动。

医学生早期接触临床教学工作的几点体会19-20

摘要：医学生早期接触临床的教学意义重大。作为带教老师结合自身带教实践,认识到做好医学生早期接触临床带教工作的关键是树立高度的责任心,注重教学方法的灵活性,加强管理,加强互动,重视医学伦理人文教育。

床边超声在心脏外科重症临床教学中的作用20-21

摘要：床边超声用于心脏外科重症低年资医生临床带教,检查患者心脏、血管、胸腹腔,以小组形式现场组织低年资医生学习讨论。月底考核4组17例医生结果显示94%学生对带教形式满意,而出科前书面小测验的平均分为（90.3±4.7）分。证实床边超声用于心脏外科重症教学效果满意。

医学生骨科临床见习教学实践与探讨21-22

摘要：从临床骨科见习教学的特点出发,结合临床带教中的一些实践经验和方法,探讨如何提高医学生临床思维与临床实践的能力,正确引导学生顺利完成见习期的学习以及实现由医学生向实习生角色的转变。