中国继续医学教育杂志

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中国继续医学教育杂志 部级期刊

China Continuing Medical Education

  • 11-5709/R 国内刊号
  • 1674-9308 国际刊号
  • 1.59 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
中国继续医学教育是中国水利电力医学科学技术学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2009年创刊,目前已被上海图书馆馆藏、维普收录(中)等知名数据库收录,是国家卫生健康委员会主管的国家重点学术期刊之一。中国继续医学教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年

中国继续医学教育 2015年第22期杂志 文档列表

中国继续医学教育杂志继续教育实践
导师制在胎儿心脏超声进修生带教中的应用1-2

摘要:胎儿心脏超声是目前诊断先天性心脏病的有效方法,我院超声科根据胎儿心脏及进修医生的特点,将导师制引入进修生教学中。导师制的交互式学习方式和双重考核模式,促进了师资队伍的优化,进修生学习效果显著。因此,导师制是适合胎儿心脏超声进修生培养的有效模式。

浅谈青年神经外科医师的培养2-3

摘要:目前我国青年神经外科医师培训制度还不完善,无法满足社会及医学发展的需要。根据现在发展特点,我们认为青年神经外科医师应从以下三方面进行综合训练:第一,人文素养的培养。在青年神经外科医师的培养过程中,提倡并注重人文素质教育,注重培养综合素质。第二,注重理论学习,并联系实际,进行临床操作训练,提升手术技能。第三,注重临床科研能力的训练,提高创新能力,更好的解决临床难题。

医学论文中名词术语的运用3-3

摘要:医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。对没有通用译名的名词术语于文内第一次出现时应注明原词。中西药名以最新版本《中华人民共和国药典》和《中国药品通用名称》(均由中国药典委员会编写)为准。确需使用商品名时,应先注明其通用名称。

中国继续医学教育杂志医学救育进展
TBL教学法在西医院校中医学教学中的应用4-5

摘要:TBL教学法系一种以团队为基础的教学方法,被广泛应用于西医外科学、西医内科学等医学课程的教学过程中,且取得不俗效果。然而,目前关于TBL教学法在西医院校中医学教学中的报道较少。本文将从TBL教学法的优势,TBL教学法在西医院校中医学教学中的实施及效果、问题及展望等方面进行分析,以期寻求一种高效、新型的教学模式。

医学硕士留学生骨科临床实践的问题及思考5-6

摘要:目的探讨医学硕士留学生骨科临床教学的实践体会。方法通过了解留学生的文化背景及特点,增强其自律性管理,加强培训,并在临床实践中应用多样式的教学方法。结果多种形式的临床教学活动可增加留学生与患者更好的交流,激发留学生的学习积极性,可取得较好的教学成果。结论外国留学生的临床实习教学中存在着许多问题与考验,结合其特点制定合适的教学模式的方法值得应用。

护理专业实习生的自尊水平及影响因素调查6-8

摘要:目的分析高职护理专业实习生的自尊水平及其相关因素,为开展实习心理指导提供依据。方法采用自尊量表,领悟社会支持量表和简易应对方式量表进行问卷调查和分析,选取131名高职护理专业实习生,并以185名在校生为对照组进行对照研究。结果 (1)高职护理专业实习生的自尊水平(t=2.985,P=0.003),积极应对方式(t=3.088,P=0.002)高于非实习生。(2)以自尊为预测变量,在自尊(t=-2.873,P=0.005)和领悟社会支持(t=-2.783,P=0.006)方面,独生学生的分数都低于非独生学生;在领悟社会支持方面,城镇学生高于乡村学生,(t=2.590,P=0.011);(3)自尊与领悟社会支持(r=0.497)和积极应对(r=0.341)呈正相关,与消极应对(r=-0.236)呈负相关;领悟社会支持与积极应对(r=0.395)呈正相关。(4)回归分析得到标准化回归方程:自尊=0.348(领悟社会支持)+0.293(积极应对)-0.287(消极应对),总解释率为32.5%。结论经过实习锻炼,学生的自尊水平有所提高,能够更多地采用积极应对方式来面对困难和挫折。建议学校和实习医院的相关人员能够加强对实习生心理状况的关注,并积极引导学生领悟各方面的社会支持,利用积极应对方式来面对应激事件和挫折,保持良好的心理健康状态。

教师模拟患者方式提高医患沟通培训的探索与实践8-10

摘要:目的现有的医患沟通课程主要以授课模式为主。本研究的目的是使用模拟对话结合数据库教学法提高学生医患沟通能力和技巧。方法研究对象为110名哈尔滨医科大学麻醉系五年制学生,开展模拟对话结合数据库教学法,随机病例模拟对话,影音录像,事后老师和学生讨论沟通模板,学生可以反复练习。结果大部分学生都认为这种教学方式对于提高医患沟通技巧有较大帮助,实习过程中更加自信,实习过程中没有发生较大医患纠纷。结论模拟对话结合数据库教学法能够提高学生医患沟通能力和技巧,提高学生医患沟通实践性和针对性。

学生课堂教学质量评价的指标设置与分析10-11

摘要:目的通过问卷调查的方式了解学习者对评价指标重要性的认识及判断,以便进一步改进学生评价指标的设置。方法本研究选取我校各年级在校及实习学生为研究对象,分别通过纸质问卷、在线问卷的形式进行。选择对象来自于临床、护理、口腔、影像、药学、检验六个专业,问卷要求学生对涉及教学过程的某些方面是否重要做出自己的判断。结果研究表明学习者重视教师的幽默感及课堂的趣味性,并希望教师授课能够通过案例教学并做到重点突出,结构清晰。结论通过问卷分析了解学生对课堂教学重要性认识,合理并针对性地设置学生评教指标,克服学生评教存在的主观性,为提高教学质量提供必要的反馈信息。

高职护理专业学生沟通知识与技能现状及影响因素分析11-13

摘要:目的了解高职护理专业学生的沟通知识与沟通技能水平及影响因素,分析其影响因素,进而提出提高护生人际沟通能力的对策。方法采用一般资料问卷、人际沟通知识量表和人际沟通技能量表,对随机抽取的436名高职护生进行问卷调查。结果护生沟通知识水平较低(t=14.13),护生人际沟通技能水平较高(t=23.46)。影响护生人际沟通知识的因素主要有:性别、性格因素;影响护生人际沟通技能的因素主要有:性别、生源地、专业课程成绩、专业认同度、性格。结论一般资料中不同特征护生人际沟通知识和沟通技能水平有差异,可根据实际情况对护生进行培养。护生沟通知识相对缺乏,沟通技能水平较高,在护理教学中应该注重普及沟通知识,利用各种教学平台,增加学生沟通实践机会,提高学生沟通水平,促进护生专业发展。

中国继续医学教育杂志卫生管理进展
急救中HIV感染者的初步甄别和自我防护措施研究13-14

摘要:目的探索急救过程中对患者是否患有HIV病毒进行初步甄查的方法,并提出相应的自我防护方式与手段。方法对在急救过程中遇到疑似HIV感染的患者进行快速全面的HIV诊断检查,确定其是否属于HIV感染,并且提出在急救过程和检查过程中对医生护士等医护人员的个人安全进行预防保护的措施,防止急救过程中发生护理感染。结果在120急救中收治入院的10名患者中,检查出7例HIV阳性患者,对其进行外伤手术后,转院进行艾滋病治疗。结论在急救过程中对患者细致的身体检查和询问可初步鉴别急救患者是否为HIV感染患者,急救过程中防止利器割伤、划伤,防止体液、血液等接触,可对医护人员进行HIV感染防护。

基于语料库的中美医院英文简介对比研究15-17

摘要:英文简介是医院的国际名片,是吸引国际患者、促进对外交流与合作的重要宣传文本。本文通过自建两个小型的专题语料库,运用Wordsmith Tools 6.0.0.233语料库检索软件,对比26所中国医院和16所美国知名医院的英文简介,分析并探讨中、美医院英文简介在内容重点和描述视角方面的差异,为我国医院外宣英译工作提供参考。

中国继续医学教育杂志流行病学调查
剖宫产与阴道分娩远期并发症的调查研究17-19

摘要:目的探讨剖宫产术后远期并发症的发生率及相关因素。方法 2013年在我院进行体检妇女800人,其中有剖宫产史者326人,阴道分娩者为474人,统计盆腔粘连、腹壁切口子宫内膜异位症、再次妊娠子宫破裂、再次妊娠前置胎盘或胎盘植入、子宫疤痕部位妊娠、子宫切口憩室的发生率。结果剖宫产组盆腔粘连(慢性盆腔痛)、再次妊娠子宫破裂、再次妊娠前置胎盘或胎盘植入发生率均高于阴道分娩组。结论剖宫产术后并发症种类繁多,影响较大,我们应该正确衡量剖宫产的实施必要性,合理选择分娩方式。

糖尿病患者的高血压型别分布状况与相关因素分析19-21

摘要:目的探讨糖尿病患者的高血压类型的分布状况的影响因素。方法收集合并高血压的糖尿病患者,据血压水平分为A、B及C组,来分析糖尿病患者高血压类型的影响因素。结果 A组的影响因素有吸烟、性别、年龄、职业、空腹血糖(FPG)、TG、HDL、BMI及eGFR;B组的影响因素有年龄、FPG、HDL、BMI及eGFR;C组的影响因素有性别、年龄、喜咸、TC、BMI、hs-CRP、饮酒及eGFR。结论吸烟、性别、年龄、职业、TG、TC、HDL、血压、BMI、运动、hs-CRP及eGFR是不同糖尿病患者高血压类型的影响因素。

中国继续医学教育杂志医学检验前沿
冠心病与血细胞参数及血糖血脂指标相关性分析21-22

摘要:目的探讨冠心病与血细胞参数、血糖、载脂蛋白的相关性。方法纳入冠脉造影者223例,按病变累及主要冠状动脉支数分为对照组(71例)、单支病变组(85例)、双支病变组(46例)和三支病变组(21例),收集患者的糖尿病史,检测患者的血常规、生化、血脂相关代谢指标,采用Gensini评分定量评估各支冠脉狭窄程度,分析其与各临床指标的相关性。结果 Spearman相关分析显示,空腹血糖(FPG)、谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)、载脂蛋白-B(Apo-B)、红细胞分布宽度(RDW)、中性粒细胞、单核细胞、白细胞计数(WBC)与Gensini积分呈正相关(P〈0.05),载脂蛋白-A(Apo-A)、载脂蛋白A1/B(Apo A1/B)、嗜碱性粒细胞、嗜酸性粒细胞、淋巴细胞与Gensini积分呈负相关(P〈0.01)。多元逐步回归分析显示,AST、中性粒细胞为Gensini积分的独立危险因素,Apo A1/B为冠状动脉病变Gensini积分的独立保护因素。结论外周血白细胞分类及载脂蛋白对评估冠心病的病情的严重程度有重要意义。

甲亢肝病患者血清检验指标改变情况的报道分析23-24

摘要:目的探讨甲亢肝病患者血清检验指标改变情况的临床意义。方法选择我院2010年2月~2014年8月收治的甲亢肝病患者61例为观察组,61例甲亢无肝病损害患者为对照组,比较两组肝功能指标。结果 226例甲亢患者中,检出甲亢肝病患者61例,检出率为26.99%。甲亢肝病检出率随年龄增加而升高,差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组GGT、ALP、ALT、FT3、FT4水平均高于对照组(P〈0.05)。两组TBA无明显差异(P〉0.05)。结论甲亢患者发生肝损害的几率较大,发生率随年龄增加而增加,肝损害程度与患者病情严重程度密切相关。

恶性肿瘤特异性生长因子在晚期乳腺癌治疗中的临床观察24-25

摘要:目的研究分析恶性肿瘤特异性生长因子对晚期乳腺癌患者的临床治疗价值。方法选取2004年8月~2006年3月我院的63例晚期乳腺癌患者进行研究分析,对患者治疗前后血清TSGF值进行测量分析,评价治疗效果。结果晚期乳腺癌患者临床中接受治疗之后其血清TSGF值显著下降(P〈0.05)。结论观察晚期乳腺癌患者的血清TSGF值变化情况可以起到病情监测的效果,对治疗后的随访评估具有非常高的价值。

非酒精性脂肪肝患者血清免疫球蛋白对肝纤维化的预测价值分析25-27

摘要:目的探讨非酒精性脂肪肝(NAFLD)患者的血清免疫球蛋白(immunoglobulin Ig)与肝细胞脂肪变性程度及肝纤维化的相关性。方法回顾性分析2010年5月~2015年5月在我院住院诊治的102例NAFLD患者的临床资料,分析各指标在不同组间的差异及相关性;同时根据肝穿刺结果将肝纤维化患者分组,分析各指标在不同组间的差异及相关性。结果 NAFLD患者中38例诊断为肝纤维化,Logisitic多因素分析结果提示年龄、血小板、IgA、IgG、总Ig以及IgA/总Ig和患者肝纤维化级别具有正相关性(P〈0.05)。结论 NAFLD患者血清免疫球蛋白水平(IgA、IgG和总Ig)与肝纤维化程度呈正相关关系,对判断NAFLD患者疾病进展和预后有重要作用。

临床检验分析前各因素对质量控制的影响27-28

摘要:目的探讨临床检验分析前各因素对质量控制的影响。方法对相关人员、标本采集、标本运送、标本验收、检验仪器分析前校准的质量控制进行深入分析。结果进一步加强实验室各环节的质量管理主要通过室内质控和室间质评进行,从而提高检验结果的精确性、准确性和可比性。结论分析前质量管理是全面质量管理的重要环节,是检验师能否向临床医师提供高质量检验报告的关键。