中国继续医学教育杂志

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中国继续医学教育杂志 部级期刊

China Continuing Medical Education

  • 11-5709/R 国内刊号
  • 1674-9308 国际刊号
  • 1.59 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
中国继续医学教育是中国水利电力医学科学技术学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2009年创刊,目前已被上海图书馆馆藏、维普收录(中)等知名数据库收录,是国家卫生健康委员会主管的国家重点学术期刊之一。中国继续医学教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年

中国继续医学教育 2015年第07期杂志 文档列表

中国继续医学教育杂志论著
PBL结合病例分析对医学生临床思维能力培养的研究1-2

摘要:目的研究PBL结合病例分析教学模式对医学生临床思维能力的培养。方法选取我科实习的医学生40名,随机分为两组,实验组采用PBL结合临床病例分析法进行教学,对照组采用传统教学方法教学,课后进行病例分析考试,对成绩进行比较。结果实验组在临床病例考试中,问诊、查体、病例分析等方面的成绩明显优于对照组。结论 PBL结合临床病例分析较传统教学更有助于培养学生的临床思维能力。

中国继续医学教育杂志教学改革
信息化环境中基于翻转课堂理念的机能实验教学改革2-3

摘要:充分利用现代信息手段、加强学科支撑体系的构建、合理进行教学设计,将翻转课堂模式引入机能实验学的教学实践中,解决了不同层次学生学习困难和动手能力差的问题,增强了学生自主学习和解决实际问题的能力,并且锻炼了学生的临床思维能力,真正实现个性化学习,提高了高职高专机能实验教学质量。

中国继续医学教育杂志教学法研究
以系统为导向的反转课堂教学在MBBS心脏诊断学教学中的运用评价3-6

摘要:目的评价以系统为导向的反转课堂教学在MBBS心脏诊断学教学中的运用效果。方法对昆明医科大学2014年9月进入诊断学学习阶段的80名东南亚医学留学生采用"以系统为导向"的"反转课堂"教学方法教授心脏诊断学部分。结果 73.80%的学生认为采用的一个病例串联与临床工作很吻合,23.81%的学生认为比较吻合;91.67%的学生认为授课过程中师资有引导学生讨论,其中69.05%认为非常有用;95.24%的学生认为教师的讲课有使用多元化教学方式,其中78.57%认为很有效;96.43%的学生认为教师有进行小结和总结,其中67.86%认为很有效;86.90%的学生认为所讲内容没有超负荷;95.24%的学生认为师资有寻求学生反馈;96.43%的学生认为教学课件设计清晰;96.43%的学生认为教师对课题内容掌握透彻;97.62%的学生认为教师有充分时间给学生提问答疑。结论以系统为导向的反转课堂教学方法能很好地发挥学生的积极主动性,更好地从纵向扩充MBBS留学生对心脏诊断学部分的学习,并且是有效的和容易被接受的。该教学方法更符合外国留学生的医学教学,更好地优化了教学时间和教学资源,从而提高了医学教学质量和学生对知识的运用能力。

循证医学PICOS模式结合PBL教学法在脑病科临床教学中的研究6-8

摘要:目的探究导学式教学法(PBL)结合循证医学PICOS模式引入脑病科的临床教学中后与LBL(传统教学法)在临床教学中的差别。方法 80例广西中医药大学瑞康临床医学院神经内科实习的2011级中西医结合临床医学专业五年制本科实习生被随机分为研究组(循证医学PICOS模式+PBL法)及对照组(LBL传统教学法)。在教学及实习结束后对两组同学均进行内容完全相同的考试及考核,并对比分析两组学生的理论课考试能力,临床病案分析能力以及综合能力。结果两组同学的考试成绩中,理论考试成绩两组之间的差异无显著统计学意义(P〉0.05)。但临床病案分析能力的差异存在统计学意义(P〈0.05),综合能力的各个考核项研究组高于对照组(P〈0.05)。结论循证医学PICOS模式结合PBL教学法优于LBL传统教学法,在脑病科临床教学中开展循证医学PICOS模式结合PBL,有助于提高临床实习生对疾病的综合分析能力及临床思维能力。

临床路径教学法在鼻咽癌临床护理教学中的应用评价8-9

摘要:目的探讨临床路径教学法在我院鼻咽癌临床护理中的应用效果。方法选取2013年6月-2014年6月我院鼻咽癌专科实习的90名护生作为本次研究对象,将护生随机分为两组,观察组与对照组各有45名护生,对照组采用传统带教方式,观察组采用临床路径方式予以带教。结果观察组护生的理论考核与技能考核成绩以及教学满意度上均要高于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论在鼻咽癌临床护理教学中有效应用临床路径教学法,有助于护生形成系统的知识结构,有效提升护生的临床思维水平和综合能力,具有较高的应用价值。

微课在化学实验教学中的应用9-10

摘要:通过分析高职高专院校学生学习现状和微课授课的特点,结合我校实际情况阐述了微课授课在化学实验教学中的应用,取得很好的效果。

微课在高职生理学实验教学中的应用10-11

摘要:实验课在生理学教学中具有重要的作用,但在高职院校,往往因为传统生理学实验课堂教师少、学生多,在示教中学生很难有机会清晰了解掌握每一个实验细节,教师对学生的实际掌握情况也很难了解追踪,而以微视频为主要载体的微课的应用,使复杂的操作过程直观化,可以反复观看,帮助学生实验前预习和课后巩固,从而有效提升生理学实验课的授课质量。

中国继续医学教育杂志学术观点
探讨如何培养医学本科生神经外科临床思维能力11-13

摘要:神经外科是外科学的一个重要组成部分,其教学特点与外科其他专科相比来说具有特殊性。神经外科教学的内容主要围绕人体中枢神经系统疾病展开;以理论知识为主,并辅以实践教学,但是理论教学中所学的知识比较抽象,因此就给学生对知识的理解和掌握带来了一定的困难。作为医学中最复杂的一门应用科学,神经外科对医生的临床思维能力有很高的要求。因此,在神经外科临床实习教学中,必须要注重对学生思维能力的培养和提高。本文主要就如何培养本科学生神经外科临床思维能力进行分析和探讨。

介入放射学研究生教学的现状和问题分析13-14

摘要:目的通过对介入放射学研究生教学中存在的突出问题进行说明,提出解决介入放射学研究生教学现状问题的具体措施。方法分析当下介入放射学研究生教学的现状以及在研究生教学过程中所存在的主要问题。结果提高介入放射学研究生教学的水平。结论本文从介入放射学研究生教学的现状入手,分析研究生教学过程中存在的主要问题,提出解决的主要措施。

药学专业仪器分析课程的教学改革与探讨15-15

摘要:仪器分析是一门实践性较强的专业基础课,其原理抽象、理论性强、内容广泛。本文分析了仪器分析这门课程的主要特点,在此基础上从教学内容、教学方法和教学手段等方面对该课程在药学专业中的教学模式及观念提出了改革措施,以期更好地激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,培养学生创新及实践能力。

欲望和志向在医学专科生择业中的作用16-16

摘要:在多年调研毕业生就业、择业的过程中发现部分学生未能实现及时就业、就业后迅速失业或者反复跳槽,存在欲望大于志向等主观现实问题。让毕业生客观认识自己,降低就业期望值,做到先就业再择业,需要在早期就业指导过程中加以干预引导。

中国继续医学教育杂志教育实践
麻醉学临床型研究生的培养与住院医师规范化培训相结合的培养经验与体会17-18

摘要:医学研究生的培养质量直接关系到医学科学的发展和医疗服务的水平。随着麻醉学科的不断发展,麻醉学研究生培养作为一种重要的高级人才培养模式也越来越普遍。对于麻醉学临床型研究生的培养,我们必须以提高研究生科研能力和临床实践、思维能力为出发点,根据社会发展的需要、培养的环境和能力,因地制宜的制定麻醉学临床型研究生培养计划和科学的管理制度,从而培养出临床和科研工作能力俱佳的高素质麻醉专业人才,更好地为患者服务。

传染科实习生医院感染预防控制培训效果评价18-19

摘要:目的评价传染科实习生医院感染预防控制培训效果。方法对传染科12名实习生进行医院感染预防控制培训,注重理论与实践相结合,每周至少1次理论学习,逐渐从基础疾病诊治向专科诊治技术过度,从易到难,遵循理论-观摩-监督指导-独立完成培训模式,由培训者视学习进度安排培训进度。结果 12名实习生均达标,实习时间6-8个月,人均理论课时120 h以上,人均撰写个案诊治报告5份,双方互评均较满意。结论实际培训效果良好,培训具有针对性,注重循序渐进、理论与实践相结合,有助于使实习生切实掌握医院感染预防与控制理念、方法。

基于岗位胜任力的护理基本技术课程体系的构建19-20

摘要:随着优质护理、医药卫生体制改革等的相继出台,对护理人员、护理职业能力、护理教育提出了更高的要求,《护理基本技术》是护理核心胜任力培养体系中的主干课程,因此,迫切需要优化护理基本技术课程体系,以护理岗位胜任力为核心指标,将岗位胜任力融入护理基本技术课程体系,达到护理高职教育的培养目标。

胃癌术后应用鼻肠营养管的带教体会21-22

摘要:目的对胃癌术后鼻肠营养管应用的效果与带教方式进行分析探讨。方法带教老师对实习生讲解鼻肠营养相关知识,进入科室进行操作示范,边操作边讲解,实习生则在带教老师的指导下进行操作。结果实习生掌握了鼻肠营养管应用的知识与操作技能。结论通过带教的方式让实习生进行胃癌术后鼻肠营养管应用的学习,使学习兴趣大大提高,为临床护理工作的进行打下了牢固的基础。

中国继续医学教育杂志流行病学调查
流行性乙型脑炎的流行病学及临床特征分析22-23

摘要:目的分析流行性乙型脑炎的主要流行病学及临床特征。方法选取我院感染科住院并确诊的流行性乙型脑炎患者40例,作为本次研究对象,分析乙型脑炎的流行病学和临床特征。结果乙型脑炎一般为急性起病,临床症状一般有头痛、恶心、呕吐,伴有意识障碍、肌力异样,脑膜刺激征、病理征阳性。男性发病多于女性,各年龄均可发病,发病时间集中在7-9月。结论对症以及营养支持治疗是抢救成功的关键,此外需要加强对患者的宣教工作,预防乙型脑炎的发生。

高血压患者心血管危险性分层及其治疗分析23-24

摘要:目的研究高血压患者的心血管危险性对治疗效果的影响。方法选择160例高血压患者,根据患者的心血管危险性来提供针对性的治疗,对比治疗前后的危险程度情况。结果治疗前患者共有15例极高危,占总数的9.4%,高危64例,占总数的40%,中危69例,占总数的43.1%,低危12例,占总数的7.5%。患者接受治疗后的危险情况为,极高危6例,占总数的3.8%,高危16例,占总数的10.0%,中危100例,占总数的62.5%,低危38例,占总数的23.7%。治疗后极高危、高危患者数量减少,中危和低危患者数量增加。结论高血压患者临床治疗时,需要根据其危险分层情况来进行指导治疗。

简析产前筛查结果和年龄、体质量及孕周的关系24-25

摘要:目的研究产前筛查结果与年龄、体质量和孕周的关系。方法选取1 800例孕妇进行研究,利用风险评估软件系统检测孕妇是否存在高风险。结果唐氏综合征风险值和爱德华氏综合征风险值与年龄和体质量有关,开放性神经管缺陷(OSB)风险值与体质量和孕周有关。结论在产前筛查时需避免相关影响因素,保证筛查准确性。