中国继续医学教育杂志 部级期刊

中国继续医学教育 2015年第05期杂志 文档列表

中国继续医学教育杂志继续教育实践

网络环境下基于问题的学习教学模式引入继续医学教育的可行性：系统综述与Meta分析1-3

摘要：系统评价网络环境下基于问题的学习教学模式引入继续医学教育的有效性和可行性。计算机检索和手工检索全面收集国内外关于网络环境下基于问题的学习教学模式用于继续医学教育的随机对照试验（RCTs）,按Cochrane系统评价的方法,选择试验、评价质量。结果共纳入8项研究。分别有6项RCTs探讨了WPBL对学习成绩和业务能力表现的影响,其中分别有4项研究结果显示网络环境下基于问题的学习教学模式可提高继续医学教育学员的学习成绩和业务能力表现,3项研究结果显示WPBL学员有较高的参与者满意度。本次系统综述与Meta分析结果提示网络环境下基于问题的学习教学模式是继续医学教育有效的教学措施,有助于提高学员的专业知识和业务能力。

我国护理人才培养模式现状与发展趋势分析4-4

摘要：现今医学模式、健康观念转变,对护理专业的发展提出了新的要求,对护理人才的需求日渐增长。而加强护理人才的培养,培养出一批高素质、高能力的护理人才则显得十分重要。因此加强护理人才培养质量,突出护理专业特色,是护理管理者重点关注问题。本文就分析我国护理人才培养模式现状,并总结其发展趋势,以此满足现今护理发展要求。

提升基层医院的护理培训质量策略探究5-5

摘要：目的研究提升基层医院的护理培训质量策略。方法对我院全体护士实施科学培训。结果通过科学培训，护士的技术水平及理论知识掌握情况明显提升，确保了护理安全与护理质量，临床效果满意。结论为了提升护士理论与技术水平，我院将护理的培训作为主导方法，将其列为护理管理的一项重要内容，坚持如一，不懈努力，达到了满意的效果。

中国继续医学教育杂志医学教育进展

基于职业能力培养的病原生物学与免疫学课程改革6-6

摘要：病原生物学与免疫学是重要的医学基础课程,为了适应高职高专人才培养要求,提高教学质量,漯河医专病原生物学与免疫学教研室以学生的职业能力培养为导向,在教学理念、教学内容、教学方法、实践教学、考核评价等方面进行了改革。

基于国家执业医师考试的口腔内科学课程教学模式改革7-7

摘要：为提高国家执业医师考试的通过率,改善高职高专院校口腔内科学教学效果,依据国家执业医师考试的相关要求,分别对口腔内科学的教学内容、教学方法等方面进行教学模式改革。通过教学模式改革,教学内容更加符合高职院校培养目标的要求,更加胜任临床工作,学生分析问题、解决问题的能力得到极大的提高,执业医师考试的通过率显著提高。

PBL联合EBM对《儿科学》课堂教学的应用研究与体会8-9

摘要：目的探讨PBL联合EBM教学法的教学效果。方法选取2009级临床医学本科1、2班为研究对象,1班（实验组）采用PBL联合EBM教学法,2班（对照组）采取传统教学方式,对比两组教学效果。结果实验组期末理论考试得分及临床实习考核方面（收集病史资料、重点器官系统体格检查、诊断准确率、患者满意度等）均高于对照组,且实验组学生对本组新式教学方法整体满意。结论 PBL联合EBM的新式课堂教学方式对《儿科学》教学效果优于传统讲授法,值得推广。

如何将翻转课堂教学模式实施于临床医学教学9-10

摘要：翻转课堂是一种新型的教学组织形式,这种创新有别于传统教学,是一场学习的革命。使临床医学课堂转变为多样化教学,改变了传统教学模式中的师生角色并且对课堂时间的使用进行了重新规划。实现了对传统教学的革新。

DOPS在PICC术教学中的应用与评价10-11

摘要：目的探讨操作技能直接观察评估（DOPS）在PICC术教学中的应用与评价。方法将参与PICC术培训的50名学生分为两组,实验组学员分别于培训的第2周、4周、6周进行3次中心静脉穿刺置管术DOPS评估,对照组学员只在培训的第6周进行1次DOPS。比较实验组和对照组学员第6周中心静脉穿刺置管术DOPS平均成绩并问卷调查教师与学员的反馈意见。结果实验组学员DOPS评估平均成绩为（43.86±1.87）分,高于对照组的（30.26±2.54）分（P〈0.05）。结论 DOPS可作为有效的PICC术教学和考核方法,能够提高学生的PICC术操作水平。

基于岗位调研,加强医学专科生医患沟通能力的培养11-12

摘要：通过对我校近两届临床医学专科毕业生和其就业单位进行调研,明确医学专科生岗位群、岗位能力需求和医患沟通能力欠缺。结合岗位能力要求和医患沟通能力欠缺,进行教学各方面改革,以期找出加强医患沟通能力培养的解决办法。

如何撰写论文的“摘要”12-12

摘要：论文摘要是论文的缩影,是全文的高度概括和浓缩,全文通过什么方法,得到什么结果,资料数据,提出有意义的结论（包括阳性及阴性）,不可加进解释和评论。使读者和编辑审稿人一目了然,从而大大节省了他们的阅读时间,能在最短时间内让读者决定是否值得进一步详读全文;对审稿人来说,这是取舍该稿、是否录用的第一步。在50年代以前的科技文章中尚无摘要的内容,其后科学突飞猛进,期刊激增,＂信息量爆炸＂,各类期刊全世界以每10年25%的速度递增.

临床路径带教在胃肠外科护理实习教学中的应用13-13

摘要：目的探讨胃肠外科护理实习教学中临床路径带教的应用效果。方法以本院2013年6月~2014年10月的32名护理实习生为研究对象,随机均分为观察组与对照组,观察组行临床路径带教,对照组行传统带教,4周后对两组护理实习生进行理论知识、实际操作考核,并对比两组实习生对带教的满意度。结果观察组的理论与操作成绩均显著高于对照组（P=0.000〈0.01）;临床路径带教下观察组实习生满意度为93.75%,传统路径带教下的对照组实习生满意度为81.25%。结论临床路径带教在胃肠外科护理实习教学中的应用效果显著,使实习生的思考及实际操作能力得到了显著的提高,同时使教学流程更加规范,提高了教学质量。

生理学教学模块在临床医学专业教学中的应用研究14-15

摘要：目的探讨临床医学专业生理学教学模块在专科生理教学效能。方法将学生随机分成实验组和对照组,分别予以传统及基于临床医学专业生理学模块教学,通过问卷调查及考核成绩对其进行分析评价。结果实验组显示大多数学生认为模块教学效果良好,且学生成绩明显高于对照组。结论基于临床医学专业生理学模块应用于生理课堂教学有助于提升教学效能,培养学生临床思维模式及解决问题能力。

医学影像技术专业毕业生就业趋势的调查与研究15-16

摘要：高职高专层次的医学影像技术专业毕业生以面向基层医疗机构就业为方向,但目前就业问题面临极大的挑战。本课题通过调查医学影像技术专业毕业生的就业趋势,分析其就业方向、岗位需求及该层次毕业生在该专业技术岗位的不足,为改革影像技术专业的课程体系及提高毕业生的就业力提供参考。

对酸碱滴定反应的思考与拓展16-17

摘要：文章通过对酸碱滴定反应的总结与思考,进一步拓展到双指示剂滴定、氧化还原滴定、配位滴定和沉淀滴定法,对化学实验教学中常见的滴定分析实验进行了解析,希望对大家进一步理解滴定实验原理,掌握四大滴定有所帮助。

中国继续医学教育杂志卫生管理进展

综合指数法在评价医院医疗质量中的应用研究17-18

摘要：目的分析综合指数法在评价医院医疗质量中的应用效果。方法选用综合指数法对我院2011~2013年间平均日门诊人数、病床利用率、平均住院时间等6项指标进行统计,最终计算我院3年来的出门诊工作量指数、病房工作效率指数以及工作质量指数。结果 2011~2013年间我院出门诊工作量指数、病房工作效率指数逐年增高、工作质量指数,且每年度达到省级评审水平。结论综合指数法是一种有效的医院医疗质量评估方法,值得临床推广。

中、美、加三国医疗机构人感染H7N9禽流感预防与控制技术指南的异同比较18-19

摘要：本文研究了由中国、美国、加拿大疾控和卫生部门公布的,可用于医院等医疗机构的人感染H7N9禽流感感染预防与控制的技术指南。并借鉴国外疾病防控的优秀经验及长处,以期能够为中国相关部门撰写技术指导性文件提供建议。

浅谈如何做好新形势下医院思想政治和德育工作20-21

摘要：医疗机构是在社会中不可或缺的重要服务窗口,随着社会的不断发展,现今的医疗机构也拥有了更好的硬件设备和强大的医疗专家队伍,但医疗工作需要重视的并不止是技术上的不断进步,医疗工作人员的职业道德水平与观念,也是体现医疗机构整体素质的重要指标,做好医疗人员的职业道德与职业观念的教育工作,将医务人员整体素质的提升放在首要的位置,是现今社会对医疗机构提出的新要求。本文将就如何在新的形势下做好医护人员的职业道德教育进行讨论,以期能够引起更多医疗机构及相关人员的思考。

中国继续医学教育杂志医学人文研究

医学生人文素质教育与就业竞争力的提升21-22

摘要：医学生作为未来社会医护人员的储备军,必须具备较高的人文素养才能适应医疗卫生事业的发展需要。但是,就现在的情况来看,由于主观因素和客观因素的影响,医学生的人文素养情况并不是很乐观。面对严峻的就业形势,加强医学生的人文素质教育,对于提升医学生的就业竞争力具有重要的意义。