中国继续医学教育杂志 部级期刊

中国继续医学教育 2015年第02期杂志 文档列表

中国继续医学教育杂志继续教育实践

关于小儿外科基层医师腹腔镜培训的几点思考1-2

摘要：目的：探讨小儿外科基层医师的腹腔镜规范化培训的方式、内容和出路。方法2009年至今，哈尔滨医科大学附属第二医院小儿外科对15名基层医师进行小儿腹腔镜技术培训，采取定期理论学习、长期模拟训练、部分临床实践等规范化操作体系。结果培训医师能够掌握小儿外科腹腔镜手术操作技术，回到基层单位可以开展小儿腹腔镜手术。结论规范化的小儿腹腔镜培训体系可以提高基层医师腹腔镜理论水平和手术技能，推动小儿外科腹腔镜技术在基层单位的应用发展。

中国继续医学教育杂志医学教育进展

医学微观形态学在教学改革中的应用分析2-4

摘要：目的：探讨医学微观形态学在贯穿式教学改革中的应用效果。方法调查湖北民族学院医学院临床医学专业2011级本科390人，采用医学微观形态学教学和传统的教学方法。随机将其分为对照组和实验组，对照组采用传统教学方式进行教学，实验组采用医学微观形态学贯穿教学过程中，应用教师教学质量评估表（学生用）评估两种教学模式的教学效果。结果实验组和对照组在提高学生思维能力和学习能力的八个方面的评估对比，P＜0.05，差异有统计学意义。而在其他方面的评估项目中，P＞0.05，差异无统计学意义。对照组学生对传统教学模式的满意率66.67%，而实验组学生对医学微观形态学教学模式的满意率93.85%，明显高于学生对传统教学模式的满意率。考试的总评成绩结果显示试验组的考试总评成绩明显高于对照组（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论医学微观形态学贯穿式教学实践不仅加强了形态学科教学团队的建设，而且在教学中提高了学生对教师的授课疲劳阈值，更好地提高课堂学习效率。

多种教学方法在原发性肝癌教学查房中应用的体会4-6

摘要：现代的教学查房以学生为主体，培养学生实际解决临床问题的能力。我们以原发性肝癌的教学查房为例，针对不同学生的特点，因人、因材施教。对本科生采用临床路径为主的教学法，对硕士研究生采用循证医学为主的教学法，对博士研究生采用Seminar为主的教学法。通过综合运用多种教学方法，激发了学生主动学习的积极性，有助于培养学生探索问题和解决问题的能力。

一个病例串联和TBL、CBL相结合的方法在MBBS教学中的运用评价6-7

摘要：目的：评价一个病例串联和TBL、CBL相结合的教学方法在MBBS超声诊断学中的运用效果。方法对昆明医科大学2014年6月进入诊断学学习阶段的61名印度籍医学留学生采用“一个病例串联”和TBL和CBL相结合的教学方法讲授心脏超声诊断学。结果71.42％的学生认为采用的一个病例串联与临床工作很吻合；28.57％的学生认为比较吻合；92.85％的学生认为授课过程中所运动的心超视频能有效帮助理解；75％认为教师的讲授和答疑是有效的；92.85％认为分组讨论利于理解学习；78.57％认为课程设计合理；85.71％认为所讲内容没有超负荷；85.71％认为该教学方法易接受，而且是有效的。结论一个病例串联和TBL、CBL相结合的教学方法对于MBBS留学生容易接受，并且是比较有效的，它提高了MBBS留学生的积极主动性，将英文专业知识和临床思维方式的培养紧密结合起来，从而提高了教学质量和学生对知识的运用能力。

护理专业校内外“双师”教学、研究生助教三位一体实践教学模式探究8-9

摘要：有效教学是学生必要的学习过程。在社会迅速发展和医学模式不断转变的情境下，传统的以“教室教学为主”、“老师为中心”的重理论、轻实践，重知识传授、轻能力培养，教学和临床脱轨的妇产科护理教学模式已不再适应。本研究探讨校内教师与临床教师利用规划、实施、反馈循环，创新妇产科护理教学课程设置、教学方式，探讨理论与实践并重的研究型教学。在有效的教学中使用现场经验；在课后，以研究生助教为辅，夯实基础，培养学生创新能力。

心理情景剧在护理心理学教学中的教学效果分析9-10

摘要：目的：对心理情景剧在护理心理学教学过程中的教学效果进行探讨。方法将2011级166名护理专业本科学生平均分为实验组和对照组，对照组学生采取传统教学，实验组学生在传统教学的基础上应用心理情景剧授课。结果实验组学生的整体教学效果评分均高于对照组（P＜0.05）。结论在护理心理学教学过程中应用心理情景剧，能够明显提高教学质量，获得较好教学效果。

数字化图书馆在医学生三早教育中的作用10-11

摘要：医学生“三早教育”培养模式中发挥数字化图书馆优势有益于医学教学改革和人才培养模式创新，对于全方位提升学生科研能力、临床实践能力与社会适应能力有诸多益处。本文分析了对医学生开展“三早教育”的意义，并对数字化图书馆在医学生“三早教育”中的作用进行了探究，希望能为医学人才培养提供参考。

药学专业创新实践能力人才培养模式探索12-13

摘要：如何培养适应我国医药业发展的临床药学专业创新人才，现已成为高校在专业建设、培养模式、课程体系及实践体系改革中的重点问题。本文通过对国内外创新人才培养现状的分析，结合多年来教学改革及实践探索，提出了对药学专业课程体系进行整体优化，增加实践教学的比例及形式种类，丰富考核方式及多角度提升教师的专业知识水平和实践指导能力等改革措施。从而提高学生自主学习和创新能力，培养符合社会发展需求的医药兼修的药学专业创新型人才。

校企合作视域下高职高专创业教育与区域经济的共赢发展路径14-15

摘要：河南省每年举办国际食品节，逐渐形成了食品产业集群优势。因此，河南高职高专食品卫生专业创业教育有着明显的区位优势。文章提出了“六位一体”联动模式，构建创业教育与区域经济的共赢发展路径。

心脏体格检查临床教学现状与改进15-16

摘要：心脏体格检查是医学生及各临床医生必须熟练掌握的基本技能，是诊断学临床教学中的重点和难点之一。本文从教学课件、教学方式、实践操作、实践考核等方面，结合现状不足进行改进，探索行之有效的心脏体格检查教学方法，提高临床教学质量。

豫中南地区临床医学专业专科毕业生基层就业调查与分析16-17

摘要：随着高等医学教育的大众化，毕业生的就业问题日益凸显。本文以我校2014届临床医学专业专科毕业生为研究对象，探讨豫中南地区临床医学专业专科毕业生面向基层就业的现状。

构建青年教师分层培养体系 提高教学水平17-19

摘要：通过一系列青年教师培养方法的改革，探索青年教师的分层次培养体系，实现滚动培养的长效机制，促进“医生-教师”双重身份的合理定位，提高医学院系青年教师整体教学水平和自身素质，实现医学教育的可持续发展长远目标。

对医学类高职高专开设高等数学必要性的认识19-20

摘要：从医学发展过程中的数学化和数学模型解决医学问题实例两个方面进行分析说明。十八世纪以来数学就在生命科学和医学研究中渗透，随着计算机的发展，应用数学模型解决医学问题已在医学中广泛应用。顺应趋势，在高职高专和本科院校（近几年升本的）设置高等数学课程是十分必要的，一是可以培养学生的逻辑思维能力，二是传授学生运用数学解决医学问题的方法。为今后的医药科研，工作实践奠定基础。

探讨创新管理理念下医院管理的方法与实践20-21

摘要：目的：分析创新管理理念下医院管理的方法与实践工作。方法对创新管理理念组和常规管理组进行回顾性分析，比较两组的医疗服务效果。结果创新管理理念组在医疗质量、医技水平、服务水平、就医环境、医风医德的总体评分以及医护人员满意度上均优于常规管理组。结论切合医院实际创新的内部管理理念，能够提升医院的服务质量，提高医院的竞争力。

利用人事档案开发医院人力资源信息管理系统21-22

摘要：在医院发展技术化和国际化的大背景下，人力资源管理显得越来越重要。搭建起标准化、规范化、网络化的人力资源管理信息化工作平台，其前提是确定人力资源管理提升规划方案，重点是人力资源管理系统化。在医疗改革中，必须坚持以人为本，利用好人事档案开发出人力资源管理信息系统。

试述如何将人文素质教育渗透于妇产科临床模拟教学22-23

摘要：目的：研究人文素质教育渗透在妇产科临床模拟教学的价值。方法选取我院的80名临床见习生，将其随机分为观察组与对照组，然后分别对比其病史采集、实践操作及病历书写能力，了解教学模式在提升人文素质方面的效果。结果观察组的OSCE考核成绩要明显优于对照组，且人文素质水平也明显提升。结论在妇产科临床模拟教学中渗透人文素质教育，不但能够提升学生的专业技能，且有利于学生人文素质的提高。

中国继续医学教育杂志流行病掌调查

中国人高尿酸血症与糖尿病相关性的荟萃分析24-24

摘要：目的：从利用荟萃分析了解中国人高尿酸血症与糖尿病的相关性。方法从中国期刊全文数据库中收录的自2007年1月1日-2013年12月31日有关高尿酸血症与糖尿病相关性的体检文献，纳入符合条件的文献11篇，应用RevMan4.2软件进行荟萃分析。结果高尿酸血症组较尿酸正常组糖尿病的OR值为1.66（95%CI，1.52-1.86）， P〈0.01。结论高尿酸血症与糖尿病有显著相关性，高尿酸血症患者糖尿病的患病风险为尿酸正常者的1.66倍。

2009-2013年鞍山地区农村妇女宫颈癌检查结果分析25-25

摘要：目的：了解鞍山市35-64岁农村妇女宫颈癌及癌前病变发病情况，及其相关性研究。方法采用传统的宫颈刮片TBS分级报告法对75262例农村妇女进行宫颈疾病筛查。结果其中，阴性（NSIL）70994例，细胞学异常4268例，其中进行阴道镜检查的2507例，宫颈癌前病变86例。病理诊断宫颈癌13例，检出率1.73/万。结论积极对农村妇女进行普遍性宫颈癌筛查能提早发现宫颈癌前病变、宫颈癌病患。采用传统宫颈刮片TBS分类法检查无痛苦、损伤小、简便易行，可作为群体性宫颈癌普查的首选。