中国继续医学教育杂志 部级期刊

中国继续医学教育 2014年第05期杂志 文档列表

中国继续医学教育杂志继续教育实践

医院图书馆人员继续教育的现状及影响因素分析1-2

摘要：医院信息化的快速发展，使医院的医护人员对继续医学教育活动的认知度普遍得到提高，并且参与度也很高，但医院图书馆的人员对参加继续医学教育的动机则往往不足，其影响因素很多，学历层次及信息素养是存在的主要影响因素。因此，在医院图书馆人员中强化继续医学教育的重要性，进一步激发参与的积极性，积极开展继续医学教育各项活动，对推动图书馆人员继续医学教育有着重要的意义。

中国继续医学教育杂志医学教育进展

对七年制医学生在循证医学教学中增设“证据应用”讨论课的效果评价3-5

摘要：目的：对七年制学生在循证医学教学中增设“证据应用”讨论课的效果进行评价。方法以七年制英文班学生为研究对象，随机分成两组。两组学生都在规定的学时内接受正规教学内容，针对试验组学生教师结合临床案例并采用师生互动的讨论方式进行授课，然后利用调查问卷反应学生对授课方式的改变是否适应以及利用学生作业和本学科考试成绩来评价授课方式改变对教学效果的影响。结果90%以上的学生表示对“循证医学在临床方面的应用感兴趣”、认为“本次授课会对之后的临床工作有帮助”并产生“应用循证医学理念解决临床实践问题的愿望”，并且92%的学生认为这样的授课方式还有助于他们理解和加深循证医学的相关理论知识。而且，讨论方式授课的班级中绝大部分学生可以认真完成课后作业，并且期末考试成绩明显优于对照班学生。结论讨论方式授课的教学效果较好，不仅可使学生掌握循证医学的基本概念，了解循证医学在临床实践中应用的基本步骤，而且对培养学生学习主动性具有积极作用。

PBL结合LBL教学模式在临床药学专业药理学授课中的应用5-7

摘要：将中国医科大学2011级五年制临床临床药学班学生随机分成两组，PBL结合LBL教学组和LBL教学组，通过比较两组的考试总成绩、PBL试题成绩以及问卷调查结果，评价在药理学教学中PBL结合LBL的教学效果。

PBL教学法在五年制外科学教学中的应用效果观察7-9

摘要：目的：观察PBL教学模式在五年制外科学教学中的应用效果。方法选择上海交通大学医学院2007～2009级五年制临床医学3系为研究组，2004～2006级五年制临床医学3系作为对照组。研究组在传统教学模式基础上增加PBL教学模式，对照组仅采用传统教学法。观察比较两组学生理论考试成绩并分析不同试题类型的得分情况，采用问卷调查以评估学生反馈。结果研究组理论考试平均成绩明显优于对照组（P＜0.05），研究组的优良率及及格率亦高于对照组，但两组间差异无统计学差异。研究组应用类试题及PBL授课章节试题的得分率高于对照组，研究组内普通外科考试中PBL授课章节试题的得分率高于其他章节试题的得分率。问卷调查显示学生对PBL教学更感兴趣。对其评价亦明显优于传统教学模式。结论 PBL教学法激发了五年制医学生的学习兴趣，提高了学习主动性和参与性，有助于加强知识的掌握和应用，提高理论考试成绩，是外科临床教学中理想的教学方法。

医学类高校就业困难大学生的成因分类及干预帮扶--以漯河医学高等专科学校为例10-11

摘要：就业是民生之本，党的十八大明确要求做好高校毕业生就业工作。医学类就业困难大学生群体呈动态变化，若能对此群体的成因有预见性的进行干预，将能使这一群体的数量有效降低，使得我们的就业帮扶工作更有成效。

微格教学在医学高专教师教学技能培训中的应用研究12-13

摘要：针对目前医学高专教师教学技能培训现状，结合我校微格教学的实际应用，提出微格教学在教学技能培训中的优势作用。

医学生临床实践教学的困境及思考14-15

摘要：临床实践教学是培养一名合格医学生的关键环节，随着网络信息的日趋发达和患者自我保护意识的增强，直接以患者为对象进行临床技能训练的传统实践教学模式遭遇到前所未有的挑战。如何在紧张的医患关系的形势下进行高质量的临床技能实践，是摆在目前临床教学工作者面前的公共难题。

对新形势下儿科临床实习生安全管理的探讨15-17

摘要：临床实习生安全管理是学校、医院工作的重要内容，通过对当前临床实习生管理现状进行调查研究，重点分析了医院实习生管理面临的挑战和存在的问题。提出新形势下实习生的管理要求，以提高安全意识，坚持预防为主，完善管理机制，强化教育训练，积极开展心理健康教育等措施，建立齐抓共管的安全教育管理体系。

医学生临床实习过程中教学管理的探讨17-19

摘要：临床实习是医学教育的重要环节，也是培养合格医学卫生人才的重要阶段。但由于各种因素的影响，目前医学生的临床实习效果并不令人乐观。3年来，通过对临床实习各方面的调查，发现临床实习存在的问题无外乎社会、学校和医院管理、实习生个人等因素的影响。我校近年来加强了对实习生实习前、实习中、实习后的教学管理，收效颇显。

浅谈医学专科生临床实习与就业能力提升19-20

摘要：有效提升毕业生的就业能力是解决目前就业难的关键之一。就业能力的提升需要注重把握细节、全程化跟踪、指导。为此，同行做了大量的工作。笔者和同事在多年的教学实践中，以全程化关注就业能力提升为指导，注重学生入学教育和理论教学环节培训的同时，突出临床实习过程中的就业指导，为毕业生顺利就业做了一些有益的尝试。

中国继续医学教育杂志医院管理论坛

推行医院精细化管理的浅识21-22

摘要：精细化管理作为现代医院追求的远大目标，体现了管理科学理论的新突破，也是国际医院管理方面的新进展。在我国，从医院的“粗放式”“经验式”管理，走向精细化管理，其中的改变在于，更多的关注服务的安全、水平、质量和效益。推行精细化管理是现代医提升院管理水平的必经之路。

北京市医院标识语英译的错误分析--基于六家三甲医院的调查22-24

摘要：为了解北京市医院标识语英译的现状和地方标准的执行情况，选取六家三甲医院为研究对象，结合地方标准对相关医院的中英双语标识语进行对比分析，总结北京市医院标识语英译中的错误，并在此基础上对医院标识语英译提出建议。

恶性肿瘤患者医院感染成因及质量控制方法分析24-25

摘要：目的：探讨恶性肿瘤患者医院感染成因及质量控制方法。方法本次医学研究以我院2010年1月～2014年1月之间收诊的100例恶性肿瘤医院感染患者为研究对象，回顾分析患者医院感染发病部位和危险因素。结果不同危险因素所致的恶性肿瘤患者医院感染发生率对比，具有明显的统计学差异（P＜0.05）。恶性肿瘤患者不同部位医院感染发生率对比，具有明显的统计学差异（P＜0.05）。结论由本次医学研究结果可知，对恶性肿瘤患者的常见危险因素进行有效控制，有助于患者医院感染发生率的降低。

助产士工作中的危险因素和防护26-27

摘要：本文就助产士在工作中常见的职业危害进行了详尽分析，并就医院产房工作的管理、助产士的职业安全教育、心理疏导等问题进行了探讨，提出了具有针对性的保护助产士不受职业危害的几条对策，以期帮助助产士在工作中能以良好的心态、健康的身心和精湛的技术为孕产妇提供更好的帮助和服务。

中国继续医学教育杂志医学人文研究

护士职业道德的培养28-29

摘要：良好的护理职业道德建设是提高护理质量和护士自身社会地位的前提，因而护理人员必须自觉加强道德修养：比如自身形象的提升、语言的交流改进、心理素质和政治素质的提高等。形成高尚的护理职业风范，对护理专业的道德发展方向，调节护患关系，都有着很大的影响。

中国继续医学教育杂志流行病学调查

南宫市配偶间幽门螺旋杆菌感染的调查研究29-30

摘要：目的：了解河北省南宫地区幽门螺旋杆菌（HP）感染情况及配偶间聚集情况，从而探讨HP感染的传播途径。方法利用14C呼气试验及电子胃镜下快速尿素酶试验对南宫地区50对不同年龄段配偶及144名体检人群进行幽门螺旋杆菌调查。结论南宫市幽门螺旋杆菌感染率同等于全国平均水平，幽门螺旋杆菌感染在配偶间相互传播无明显关联性，主要为粪口传播。

中国继续医学教育杂志临床诊疗进展

浅析侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的临床治疗31-32

摘要：目的：探讨侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌的临床治疗及效果。方法选取侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌患者42例，42例患者根据具体病情分别给予相应的化疗。结果两组患者β-HCG平均转阴时间比较差异具有统计学意义（t=2.9391，P＜0.05）。42例患者中，死亡3例，死亡率为7.1%，3例死亡患者中，2例为侵蚀性葡萄胎患者，1例为绒毛癌患者。其余39例患者均得到长期生存，临床治疗有效率为92.9%，患者的近期治愈率达到了78.6%。结论对于侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌患者，需做到早诊断、早治疗，给予合理的化疗方案进行治疗。

59例慢性淋巴细胞性甲状腺炎的临床诊治经验33-34

摘要：目的：降低慢性淋巴细胞性甲状腺炎的误诊率，选择合理化治疗。方法回顾性总结1992～2012年间收治的非典型慢性淋巴细胞性甲状腺炎59例。结果59例中50例均手术，9例非手术。术后结果：29例单纯桥本氏病，11例桥本病合并结节性甲状腺肿，5例桥本病合并甲状腺腺瘤，3例桥本病合并甲状腺功能亢进症，2例桥本病合并甲状腺癌。结论桥本氏甲状腺病误诊率较高，细针穿刺活检、检测抗甲状腺球蛋白抗体（TGAB）、甲状腺干制剂诊断性治疗以及抗微粒体抗体（TMAB）能够有效提高正确诊断率。