中国健康心理学杂志 北大期刊

中国健康心理学 2017年第01期杂志 文档列表

中国健康心理学杂志精神卫生

康复干预项目措施对100例恢复期精神分裂症患者影响1-4

摘要：目的：探讨康复干预项目措施对100例恢复期精神分裂症患者的影响。方法：对100例恢复期精神分裂症患者在药物治疗的基础上进行心理治疗、音乐治疗、行为治疗、文娱治疗、健康教育等康复干预措施。分别用世界卫生组织生活质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）、阳性与阴性症状量表（PANSS）和护士用住院病人观察量表（NOSIE）对患者的社会功能、症状改善情况、日常行为表现进行评定和比较。结果：在为期3个月的康复干预项目管理后,WHOQOL-BREF各个项目的评分指标较前有显著改善（t=-2.083~-5.135,P〈0.05）,其中在精神健康状态、身体健康状态、社交能力3个因子上,各项分值显著升高;PANSS总评分及各项因子分与干预前相比显著下降（t=2.856~7.156,P〈0.05）;NOSIE的各项因子分中,个人卫生、社会能力评分较干预前显著改善（t=-2.275,-3.583;P〈0.05）,退缩和激动、抑郁较干预前显著降低（t=5.246,2.864,4.564;P〈0.01）,而精神病理和社会兴趣表现与干预前相比差异无显著性。结论：康复干预项目措施能够很好地促进全面康复,有利于回归社会。

非特异性精神发育迟滞患者外周血miRNA的差异表达及临床诊断价值4-7

摘要：目的：研究非特异性精神发育迟滞患者外周血miRNA的差异表达及其诊断价值。方法：检索国内外文献筛选与非特异性精神发育迟滞相关的10种miRNA,按照病历号随机选取30例非特异性精神发育迟滞患者作为病例组,同时按照体检号入组30例身心健康者作为对照组,入组后抽取静脉血5ml,运用实时荧光定量PCR技术检测病例组和对照成员10种miRNAs的表达水平。结果：（1）病例组与对照组比较年龄、性别、城乡、独生子女无统计学差异（P〉0.05）;（2）病例组与对照组比较miRNA-125b、miRNA-132、miRNA-222、miRNA-223和miRNA-363表达水平有统计学差异（P〈0.05）;（3）ROC分析发现,miRNA-222（AUC=0.786,P=0.043）、miRNA-223（AUC=0.833,P=0.008）对特异性精神发育迟滞有一定的诊断价值。结论：miRNA-222和miRNA-223的异常表达对非特异性精神发育迟滞有一定的诊断作用,可能与非特异性精神发育迟滞的发病机制有明显关联。

强制隔离戒毒人员的男女对照分析8-13

摘要：目的：通过比较强制隔离戒毒（简称＂强戒＂）人员的性别差异,从而提出对强制隔离戒毒者预防及强戒的分期分类管理。方法：对2008年1月1日-2015年12月31日收戒的3993名强制隔离戒毒人员,以性别分组分别对总体强戒人员及吸食不同种类的强戒人员在年龄、受教育程度、户籍所在地、民族、职业、婚姻、吸毒方式及吸毒史等方面进行两组对照比较。结果：强制隔离戒毒人员在人口学特征上男女之间有统计学差异,在年龄、文化程度、职业（χ~2=143.37,95.84,54.25;P=0.000）方面,女性强戒人员年龄多在30岁以下,初中以下文化程度,以无业者居多;在吸食种类、吸食方式、吸毒史上,男女之间有统计学差异（χ~2=37.43,10.79,23.83;P=0.000）,女性强戒人员多吸食新型,以烫吸的方式吸食,吸毒史多在1~3年。新型强制隔离戒毒人员在人口学特征上男女之间有统计学差异,在年龄、文化程度、职业（χ~2=122.90,29.46,42.36;P=0.000）方面,女性新型强戒人员年龄20岁以下的较多,高中及中专的人员较男性多,以无业者居多;新型强制隔离戒毒人员在吸食方式上无统计学差异（χ~2=1.65,P=0.44）,在吸毒史上有统计学差异（χ~2=17.27,P=0.001）,女性新型强戒人员吸毒史比男性短。传统强制隔离戒毒人员在人口学特征上男女之间有统计学差异,在年龄、文化程度、职业（χ~2=17.85,40.29,38.16;P=0.000）方面,女性传统强戒人员年龄40岁以下的较多,高中及中专的人员较男性多,以无业者居多。在吸毒方式、吸毒史上无统计学差异（P〉0.05）。结论：强制隔离戒毒人员在人口学特征上男女之间有统计学差异,女性强戒人员年龄多在30岁以下,初中以下文化程度,以无业者居多。女性是新型的受害者,吸毒时间早;收戒的传统依赖者男女处于一个文化层次,但是�

儿童焦虑症的心率变异性频谱分析13-15

摘要：目的：通过对焦虑症患儿与正常儿童心率变异性（HRV）的比较,探索焦虑症患儿心脏自主神经功能的特点。方法：选择34例焦虑症患儿与30名正常儿童,使用汉密顿焦虑量表（HAMA）进行评估,应用24小时动态心电图记录仪测定HRV并进行比较。结果：焦虑症患儿SDNN、SDANN、RMSSD与PNN50均低于正常对照组（P〈0.05）;焦虑症患儿LF/HF高于正常对照（P〈0.05）,焦虑症患儿HAMA总分与SDNN呈负相关（r=-0.31,P〈0.05）,躯体性焦虑因子分与LF呈正相关（r=0.35,P〈0.05）,精神性焦虑因子分与PNN50呈负相关。结论：儿童焦虑症患者在静息状态下交感神经功能亢进,迷走神经水平降低,以及交感神经与迷走神经功能均衡性失调,并与焦虑症状相关。

中国健康心理学杂志生理与心理

听觉和视觉认知电位P300系列成分的临床电生理学特征16-20

摘要：目的：通过对视觉和听觉事件相关电位P300系列成分的研究,了解其临床电生理学特征,从而为临床评价脑认知功能的状态提供依据。方法：使用经典的Odball P300刺激范式对29名志愿者分别进行视觉、听觉刺激,采用64导ERP数据采集分析系统进行数据采集及离线分析。使用SPSS 17.0对所得数据进行统计分析。结果：听觉P1波幅和潜伏期的性别主效应均显著（F=5.44,22.45;P=0.02,0.00）,N1波幅的性别和电极部位主效应也均显著（F=4.50,17.85;P=0.04,0.00）,P2波幅的电极部位主效应明显（F=17.64,P=0.00）;而视觉P1、N1、P2的波幅和潜伏期中,仅P2波幅的电极部位主效应显著（F=3.51,P=0.04）。视觉性P1、N1、P2电位潜伏期明显小于听觉性P1、N1、P2（F=20.45,104.12,107.26;P=0.00）,P1和N1的波幅明显低于听觉性P1、N1（F=7.05,133.82;P=0.01,0.00）,听觉性N2、P300电位潜伏期明显大于视觉性N2和P300（F=52.43,52.64;P=0.00）,视觉N2的波幅也明显高于听觉性N2（F=26.00,P=0.00）,但视觉性P300波幅与听觉性P300无差异（F=0.00,P=0.989）。结论：听觉诱发电位具有早期外源性感知电位影响因素较多,P300等晚期内源性认知电位虽然相对稳定,但有波幅较低的缺点;视觉诱发电位早期外源性感知电位同样结果较稳定但波幅低,而晚期内源性认知电位具有波幅高和波形分化好的优点。因此同时检测视觉和听觉P300能够更加准确地评价大脑的认知功能。

正常成人在面孔识别过程中的脑事件相关电位特征21-26

摘要：目的：应用脑事件相关电位（ERP）技术对于人的面孔识别机制进行研究,为评价早期认知功能障碍提供依据。方法：对30名正常志愿者进行面孔识别ERP实验,使用E-Prime软件进行面孔和房子等刺激目标的程序编辑,采用64导Neuroscan脑电信号采集系统进行脑电信号采集,并用Curry 7软件进行离线数据分析,应用SPSS17.0统计软件包统计学分析。结果：P100波幅的性别主效应显著（F=9.529,P〈0.01）,刺激类型主效应显著（F=7.365,P〈0.01）。P100的潜伏期性别主效应显著（F=6.967,P〈0.01）,刺激类型主效应显著（F=13.270,P〈0.01）。N170潜伏期的性别主效应显著（F=48.356,P〈0.01）,波幅和潜伏期的刺激类型主效应也均显著（F=36.782,38.309;P〈0.01）,其中面孔刺激的波幅和潜伏期均大于房子（-8.847±4.453、-6.787±4.730μv,162.356±13.834、148.352±16.917ms;F=74.243,75.140;P〈0.01）,倒立面孔波幅和潜伏期均大于正立面孔（P=0.010,0.020）,但倒立房子的波幅和潜伏期与正立房子均无显著差异（P〉0.05）。VPP波幅的刺激类型主效应显著（F=58.104,P〈0.01）,电极部位主效应显著（F=9.136,P〈0.01）。N300波幅的性别主效应显著（F=10.936,P〈0.01）,刺激类型主效应显著（F=4.595,P〈0.01）,电极部位主效应也显著（F=6.396,P〈0.01）。结论：给予面孔视觉刺激后,首先同时在两侧大脑枕叶产生同等强度,没有面孔翻转效应的P100电位;随后同时在两侧大脑颞枕部产生具有明显右侧大脑优势和面孔翻转效应的特异性N170;最后,在额中央区产生晚期对于面孔进行分析加工的N300成分。

中国健康心理学杂志职业心理

公安民警工作压力与幸福感调查分析26-29

摘要：目的：了解我国公安民警工作压力与主观幸福感的关系。方法：采用《工作压力量表》和《认知幸福与情绪幸福量表》对全国的305名公安民警进行调查分析。结果：（1）公安民警的工作压力在性别分组上存在显著差异（t=-3.028,P〈0.01）,女性工作压力水平比男性高;工作压力在不同工作岗位上存在显著差异（F=17.381,P〈0.001）,窗口服务者工作压力水平最高,其次是内部行政管理者、执法勤务者;（2）公安民警的主观幸福感在婚姻分组上差异不显著（P〉0.05）;情绪幸福及幸福感在警龄上存在显著差异（F=2.716,P〈0.05）,警龄在3年以下者得分最高,其次是10~20年、20年以上、3~5年和5~10年;（3）工作压力与主观幸福感呈显著负相关（相关系数为-0.281）。结论 ：我国公安民警工作压力程度影响幸福感水平,工作压力对幸福感有预测作用。

医学院校青年教师工作压力现状30-33

摘要：目的：调查医学院校青年教师工作压力状况,为开展有针对性的心理减压工作提供一定的理论依据和数据支持。方法：采用大学教师工作压力量表（CWSS）对某医学院校青年教师工作压力进行调查,并对不同性别、专业、学位及职称的医学院校青年教师工作压力状况进行统计分析。结果：（1）医学院校青年教师在工作保障、教学保障、工作乐趣3个因子及CWSS的总得分均高于国内经典研究,但仅在工作保障、教学保障2个因子得分差异有统计学意义（t=3.2078,7.5980;P〈0.05）;医学院校青年教师在人际关系及工作负荷2个因子得分均低于国内经典研究,但仅在人际关系1个因子得分差异有统计学意义（t=3.8281,P〈0.05）;（2）在性别方面,女性青年教师在工作保障、教学保障、工作负荷3个因子及CWSS的总得分均高于男性青年教师,但仅在工作保障1个因子得分差异有统计学意义（t=4.2174,P〈0.05）;男性青年教师在人际关系及工作乐趣2个因子高于女性青年教师,但仅在工作乐趣1个因子得分差异有统计学意义（t=3.2858,P〈0.05）;（3）在专业方面,医学专业青年教师在工作保障、教学保障、人际关系、工作负荷、工作乐趣5个因子及CWSS的总分得分均低于非医学专业青年教师,但差异均无统计学意义;（4）在学位方面,学士学位青年教师在工作保障、教学保障2个因子得分均为最高,而博士学位青年教师得分均为最低,但差异均无统计学意义;学士学位青年教师在人际关系、工作负荷及工作乐趣两个因子得分均为最低,而博士学位青年教师得分均为最高,但差异均无统计学意义;硕士学位青年教师在工作乐趣因子得分最高,博士学位青年教师在工作乐趣因子得分最低,但差异均无统计学意义;硕士学位青年教师CWSS的总分得分最低,博士学位青年教师CWSS的总分得分最高,但差异均无统计学�

SCI职业压力文献可视化图谱分析33-37

摘要：目的：总结和分析SCI数据库中职业压力研究文献的发展历史、动态和特点。方法：以ISI Web of Science数据库中搜索到的1956-2016年60年间的6945篇文献为原始数据,应用CiteSpaceIII软件绘制职业压力研究的知识结构框架图与发展进程谱。结果：挖掘到职业压力研究的高学术影响力期刊、作者间的合作关系,描绘职业压力研究在不同时期的热点问题与前沿趋势。结论：职业压力研究在近20年间大幅增加,对其研究的国家、机构日益增多。不同学者提出的模型、理论均被研究者讨论、发展,并且被学者引入不同的研究领域。职业压力影响因素的研究成果日渐丰硕,使得meta分析成为近年来的研究热点。

中国健康心理学杂志心理评估

突发公共事件情绪感染量表编制38-43

摘要：目的：编制突发公共事件情绪感染本土化研究工具,用以评估突发公共事件下公众情绪感染敏感度。方法：参考国外相关量表,结合中国突发事件类型特点,在访谈的基础上编制并发放量表。收集826份数据,首先随机抽取回收数据中的400份进行项目分析和探索性因素分析确定最终量表,然后对426份数据进行验证性因素分析,验证量表效度。结果：最终量表共15个题项,包含惊奇、快乐、恐惧、愤怒、悲伤5个维度,量表的拟合指数为：CMIN/DF=2.75,RMSEA=0.053,GFI=0.954,NFI=0.964,CFI=0.977,IFI=0.977,各项拟合指标均达到拟合优度模型水平;总量表的Cronbach信度为0.932,各维度的内部一致性系数均在0.796~0.908之间,且回收数据中女性得分显著高于男性（P〈0.01）。结论：本研究编制的突发公共事件情绪感染量表具有可接受的信效度,可在未来相关领域使用,政府应急管理相关部门可基于此量表完善应急预案。

中国健康心理学杂志心理干预

认知行为干预对肠癌化疗病人照顾者照顾负担的影响43-47

摘要：目的：探讨认知行为干预对结直肠癌化疗病人照顾者照顾负担的影响。方法：根据护理负担量表（ZBI）计分标准,从基线调查的319例对象中,选取得分为中度负担以上（〉21分）的结直肠癌化疗患者照顾者94例,随机分干预组和对照组各47例,两组均给予常规医院宣教,另干预组给予以认知重构、自我情绪管理及问题解决为主要技术的认知行为干预,持续12周每周接受1次30min的干预。以护理负担量表（ZBI）评定干预前后照顾者的照顾负担。结果：干预结束后,实验组个人负担得分及照顾负担（ZBI）总分均低于对照组（Z=-3.193,-2.984;P均〈0.05）;重复测量方差分析,不同时间及组间的个人负担得分及照顾负担（ZBI）总分评分比较,差异有统计学意义（F=10.569,5.698;P均〈0.05）。结论：认知行为干预在一定程度上降低了结直肠癌化疗病人照顾者的照顾负担水平。

正念减压改善肠易激综合征的效果47-49

摘要：目的：探讨肠易激综合征（IBS）治疗方法。方法：对门诊就诊志愿者69例进行正念减压疗法6个月,应用症状自评量表和炎症性肠病问卷对干预前后效果评估情绪、情感状态及社会功能。结果：正念减压（MBSR）训练前后SCL-90结果比较躯体化有显著变化（t=3.753,P〈0.01）,焦虑（t=2.219）、敌对（t=20.60）、抑郁（t=2.032）、人际关系敏感（t=3.141）及恐怖（t=2.772）,变化有统计学意义（P〈0.05）,强迫症状、偏执及精神病性变化不明显（P〉0.05）;炎症性肠病问卷肠道症状（t=-2.085）,全身症状（t=-2.542）、情感功能（t=-2.088）、社会功能（t=-3.259）及总分（t=-3.314）均有统计学意义（P〈0.05）。结论：MBSR训练能够改善IBS患者心身状态和社会功能,提升了幸福感。

中国健康心理学杂志社会心理

大学生学习性投入与在校满意度、向学/厌学的关系50-54

摘要：目的：探讨大学生学习性投入的基本情况及其与在校满意度、向学/厌学之间的关系。方法：采用＂中国大学生学习与发展追踪研究＂（China College Student Survey,CCSS）的调查工具,即汉化后的大学生学习性投入调查问卷（NSSE-China）,对某新建本科院校1446名大学生进行调查。结果：（1）不同性别和年级的学生在学习性投入上存在显著性差异;（2）学习性投入各个维度与在校满意度、向学/厌学均呈现显著正相关（P〈0.01）。其中校园环境支持度与在校满意度、向学/厌学关系最为密切（r=0.48,0.53;P〈0.01）;（3）学习性投入各个维度对在校满意度、向学/厌学均有显著的正向预测作用,其中校园环境支持度是预测在校满意度和向学/厌学最有力的因子（R2=0.23,0.28）。结论：学校可以通过提高校园环境支持度来有效提高学生的在校满意度和向学倾向。

基于潜在剖面分析的中小企业员工心理资本54-60

摘要：目的：对心理资本进行潜在类别划分,并从变量水平上分析心理资本类型对员工组织公民行为及抑郁情绪的影响,以及从个体差异的视角分析不同心理资本类型员工心理状态的差异。方法：运用积极心理资本问卷、抑郁问卷和组织公民行为问卷对283名中小企业员工进行测试,采用潜剖面分析法对心理资本进行分类。结果：心理资本在性别（t=2.17,P〈0.05）、收入水平上（F=7.46,P〈0.001）差异显著,而在年龄（F=0.61,P〉0.05）和学历（F=1.85,P〉0.05）上则不存显著差异;潜在剖面分析发现,本研究中小企业员工心理资本可分成贫困型、温饱型、小康型3类（Entropy=0.816,BIC=2780.24、ABIC=2723.17、AIC=2714.63、LogLikelihood=-1339.312、df=18、P〈0.05）,分别占19.79%、59.36%和20.85%;不同类型的员工心理资本差异显著,贫困型的员工心理资本水平最低,小康型的员工心理资本水平最高,而温饱型的心理资本水平处于小康型和贫困型之间;（3）心理资本与组织公民行为呈显著正相关,与抑郁情绪呈显著负相关;不同心理资本类型的员工在组织公民行为（F=71.57,P〈0.001）和抑郁情绪（F=14.35,P〈0.001）上差异显著。结论：中小企业员工心理资本分为3类,不同类型的员工心理资本差异显著,在性别、收入水平上心理资本不同、心理资本受抑郁和组织公民行为影响。

高职旷课频发学生的旷课行为与四因素的关系——含人格特质、自我效能感、自我控制力、父母教养方式四项60-63

摘要：目的：探索高职旷课频发学生的旷课行为与人格特质、自我效能感、自我控制力、父母教养方式四方面的关系。方法：采用人格量表（16PF）、家庭教养方式量表（EMBU）、自我控制量表（SCS）和一般自我效能感量表（GSES）对旷课频发学生（21名）与无旷课学生（24名）进行测试。结果：（1）两组学生在人格的紧张（t=2.743,P〈0.01）、恃强、兴奋、怀疑、内向与外向（t=2.603,2.310,2.252,2.352;P均〈0.05）,家庭教养方式的父亲拒绝否认、母亲拒绝否认（t=2.079,2.081;P均〈0.05）,以及自我控制力（t=3.054,P〈0.01）存在显著性差异;（2）Logistic逐步回归分析结果显示,自我控制力（B=0.127、P=0.009）,人格中的内向与外向（B=0.947,P=0.002）、紧张因子（B=0.824,P=0.000）是旷课频发学生旷课行为的主要影响因素;（3）两组学生在自我效能感上不存在显著性差异。结论：高职旷课频发学生的旷课行为与人格、父母教养方式的某些因素及自我控制力存在密切相关,上述因素能很好地预测旷课频发学生的旷课行为。

医学生完美主义的纵向研究63-67

摘要：目的：探讨医学生与非医学生的完美主义差异,医学生完美主义与大五人格的关系,以及适应不良完美主义对负性情绪预测。方法：抽取217名医学生和157名非医学生,测试两种多维完美主义,前者同时测试大五人格和负性情绪,6个月后,对其117名医学生再测负性情绪。结果：医学生与非医学生的完美主义无差异（Pillai＇s Trace=0.001,P=0.776）;适应性完美主义与神经质呈负相关（r=-0.147,P〈0.05）,与道德感正相关（r=0.211,P〈0.01）,适应不良完美主义与神经质呈正相关（r=0.157,P〈0.05）,与利他性呈负相关（r=-0.159,P〈0.05）,适应不良完美主义与抑郁、绝望呈正相关（r=0.187,0.424;P〈0.01）;适应不良完美主义不能对6个月后的抑郁、绝望起预测作用。结论：本研究支持完美主义双重过程模型,且与大五人格中的神经质、利他性、道德感有关,适应不良完美主义与基线的抑郁、绝望水平有关。

大学毕业生外显自尊、内隐自尊与职业决策困难的关系68-72

摘要：目的：探讨大学毕业生外显自尊、内隐自尊与职业决策困难的关系。方法：采用内隐联想测验（IAT）、Rosenberg（1965）自尊量表中文版和大学生职业决策困难问卷,对洛阳师范学院50名大四学生进行测查。结果：（1）大学毕业生具有较高水平的外显自尊和内隐自尊（31.10±3.53,0.20±0.10）,外显自尊和内隐自尊不相关（r=0.19,P〉0.05）;（2）大学毕业生职业决策困难处于中等水平（2.61±0.47）;（3）外显自尊水平与职业决策困难存在显著负相关（r=-0.49,P〈0.01）,且对职业决策困难有显著的预测作用（t=-3.86,P〈0.01）;（4）内隐自尊与职业决策困难不相关（P〉0.05）。结论：大学毕业生的外显自尊水平对职业决策困难有重要影响,提高大学毕业生外显自尊水平有助于减少职业决策困难。

大学生宿舍人际关系、学习适应与学业成就73-76

摘要：目的：了解大学生的宿舍人际状况,探讨大学生宿舍成员间人际关系状况、学习适应与学业成就之间的关系。方法：通过随机取样方法选取146名河南某高校大一、大二、大三年级学生为测查对象,采用大学生宿舍人际关系质量调查问卷、大学生学习适应问卷（ULAQ）进行施测。结果：（1）男女生在自主学习维度上存在显著差异（t=2.06,P〈0.05）;（2）一年级个体的人际扰他得分要显著高于二、三年级（P〈0.05）;（3）文理科在学习适应量表里的自主学习维度上存在显著差异（t=-2.25,P〈0.05）;（4）宿舍人际关系、学习适应与学业成就之间两两相关且相关显著（r=0.21~0.52,P〈0.05）;（5）学习适应在宿舍人际关系与学业成就之间起中介作用（ab=0.13）。结论：人际关系与学习适应能力对大学生学业成就有显著影响,学习适应在宿舍人际关系与学业成就之间发挥着一定的中介作用。