摘要:海外学者满意度研究对我国相关部门选择合适的人才进行海外学习和资源调配有着重要的指导意义,师资海外培养的质量从一定程度上影响我国高校双一流学科的建设。计量分析结果表明,访问学者们对海外访学的期望值高于实际满意值。学者们对总体的访学经历和与导师的合作是否满意,与海外访学接收机构导师的指导有着密切的关系,导师提供相关培训、对科研或实验给予准确的指导,同时适当激发学者们的科研兴趣、鼓励学者参与各种学术活动可以有效提高学者们对合作的满意度。与周围人群的交流质量、语言水平和文化冲突也是影响学者们海外访学满意度的重要因素。提高外语水平、了解外国文化并且积极地与海外导师及同行专家展开学术和非学术的交流亦可以提高学者们海外访学满意度。
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