摘要：如何将复杂的化工生产工艺和庞大且内部结构不可见的化工设备结构和原理讲解透彻,是化工类专业教师面临的难题。传统课堂因缺乏信息化手段支撑,教学设计质量不高,教学效果并不理想。以2016年全国职业院校信息化教学大赛教学设计赛项作品“精馏单元操作”为例,探讨和交流如何利用信息化资源和手段做好化工类课程的教学设计,从而提升化工类专业课程的教学效果。