摘要：目的：探索外科护理学有效的教学模式，培养21世纪实用型高级护理人才。方法：采用历史对照，将云南中医学院459名护理专业本科生按年级分为对照组（2011级）和实验组（2012级），对照组采用传统教学模式，实验组通过创建“三主线＋三平台”实施教学，对两组护生进行问卷调查及课程综合测试成绩分析。结果：“三主线＋三平台”得到了实验组护生多方面的肯定，课程综合测试成绩优于对照组（P〈0．01）。结论：通过创建“三主线＋三平台”实施教学，创新了教学模式，提高了教学质量，提升了学生岗位胜任力。