摘要:目的:对临床路径式教学法在肝胆外科护理带教中的应用效果进行分析。方法:选取2016年3月-2017年3月期间在我院肝胆外科的护理实习生作为研究对象,共78名。将其采用随机数字表法的分组规则分成对照组(39名)和实验组(39名),对照组采用常规带教法,实验组采用临床路径教学法,观察两组教学后护理实习生的综合成绩和对教学方式的评价。结果:实验组实习生的理论知识、实践操作及案例分析成绩均高于对照组,对教学方式满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论:临床路径式教学法应用在肝胆外科护理带教中具有显著效果,值得推广。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社