摘要：产业转型升级对技术技能人才需求日益增多与职业教育人才培养能力和水平不高之间的矛盾是现代职业教育体系构建的主要矛盾。产教融合、校企（院）协同的技术技能积累是化解这一矛盾的主要方法之一。根据泉州医高专医学影像技术专业建设的经验，提出技术技能积累实现的主要路径：（1）校企（院）协同创建多种层次技术技能创新平台；（2）校企（院）协构建同多层次技术技能人才培养体系；（3）校企（院）融合推动企业（医院）将学校纳入技术创新体系；（4）校企（院）耦合营造探索性学习与挖掘性学习协同，工学整合式与分散式学习结合的校企（院）学习文化。