中国高等医学教育杂志

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中国高等医学教育杂志 部级期刊

China Higher Medical Education

  • 33-1050/G4 国内刊号
  • 1002-1701 国际刊号
  • 1.3 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
中国高等医学教育是浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1987年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。中国高等医学教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:论著、教育管理、院校管理、教学管理、临床教学、教学方法、研究生教育、课程建设、医学研究、护理研究

中国高等医学教育 2016年第06期杂志 文档列表

中国高等医学教育杂志专题—川北医学院各类技能竞赛的实践与研究
病理学技能大赛对病理学教学质量的影响1-2

摘要:为弥补传统的病理学教学在学生动手能力培养及其观察主动性方面的不足,川北医学院病理学教研室开展了病理学技能大赛,包括两方面项目:学生自主观察挑选并动手制作标本、描述大体标本;对病理切片作出诊断并简述诊断依据。开展病理学技能大赛活动可以调动学生学习的积极性,激发学生学习病理学的主动性,培养动手能力,使学生对病理学实验掌握得更扎实、灵活,同时巩固了理论知识,提高了观察、分析和解决问题的能力。这一技能竞赛形式促进了病理学教学的改革。

病原生物学与免疫学实验技能比赛的实践与思考3-4

摘要:开展多形式多规模的实验技能比赛,可以有效提高实践教学质量,是培养高素质创新性人才的有效途径。结合川北医学院病原生物学与免疫学实验教学中心举办的8届实验技能比赛的经验,从方案设计、具体实施、特点总结、思考与展望等方面分享交流,促进实验教学模式的改革。

副主编简介4-

本刊关于汉字数字用法的说明4-

投稿须知5-

机能实验学技能大赛对医学生科学素养形成的影响5-

摘要:机能实验学作为一门基础医学实践性课程,是实施"卓越医师培养计划"。完善"5+3"模式的临床医学人才培养和本科教学的重要平台,机能中心长期坚持开展机能实验学技能大赛,改革人才培养模式,创新教育教学方法,有效解决医学生长期以来实践动手能力差的突出矛盾,为建设省级示范性基础实验教学中心,进一步增强基础实验课程在培养医学生科学素养中起到了作用。

基础技能及创新竞赛对医学生培养的影响6-7

摘要:医学生基础技能及创新竞赛有助于激发学生的学习主动性,提高学生的基本操作技能和动手能力,加强相互间的交流和团队合作意识,全面提高医学生的综合素质。

金华职业技术学院医学院简介7-

人体解剖学青年教师参加实验技能大练兵的实践与启示8-9

摘要:在高校师资队伍日益年轻化的形式下,青年教师实验技能不高的问题突出,尤其是人体解剖学青年教师问题更加突出,成为当前亟待解决的问题。文章首先探讨了人体解剖学青年教师实验技能现状、主要成因及重要性,并结合本次实验技能大练兵的活动提出人体解剖学青年教师实验技能培养的几点建议。

本刊关于论文题名的说明9-

生物化学实验技能大赛对实验教学的启示10-11

摘要:文章介绍了我校目前开展生物化学实验技能大赛的组织和实施过程,结合已开展的三届实验技能大赛实践经验,探讨在实验技能大赛中获得的启示。

全国卫生职业教育教学指导委员会技能大赛筹备会在九江市召开11-

医学基本技能比赛的模式和实践构架12-13

摘要:医学基本技能比赛作为医学实践教学体系的一种补充模式,可以更好地适应当前医学教育中"岗位胜任力"的要求和人才培养的目标。在五年制临床医学本科开展医学技能比赛,将能更好地促进医学实践体系的改革;促进实践教学内涵的革新;促进实践教学平台的建设。有效提高学生临床思维、临床诊断、人文综合素质和创新精神的培养。

第二届全国职业院校医学影像技术技能大赛第二次专家会议在南京市召开13-

医学生临床技能大赛的开展及效果评价14-15

摘要:目的:探讨我校临床技能大赛的开展效果,加强医学生的临床技能。方法:参赛学生对70多个临床技能进行系统的强化训练,每届分别选择15-20个技能操作为竞赛项目,采用多站式和赛道式开展现场模拟场景比赛。结果:一方面提高了医学生的心理素质,增强其临床技能;另一方面提升了教师教学的积极性,促进了学校和实习医院之间的和谐发展。结论:开展临床技能大赛,有效提高了学生的综合技能,提升了学生综合素质和人才培养质量。

如何选择论文关键词15-

在实践教学中引入竞赛与竞争机制 激发实践教学新活力16-17

摘要:临床医学专业人才培养目标的实现离不开实践教学环节。以创新型医学人才培养为导向,我校就实践教学改革进行了大胆而有效的尝试,将实践能力培养贯穿于"三个课堂"之中,在实践教学中引入竞赛与竞争机制,以赛促教,以赛促学。通过技能竞赛,教师的实践教学观念、能力得到了极大提升;学生在实践技能、创新能力、综合能力培养上成效显著。

中国高等医学教育杂志教育理论
针对临床医学二级学科选择的研究分析18-19

摘要:人们对医疗卫生资源的需求随着社会的发展不断增加,对临床医生能力和素质的要求也与日俱增。作为临床医生的接班人,临床医学生的培养和选拔至关重要,其职业选择和职业精神深刻地影响着医疗卫生资源的质量和分布。临床医学二级学科选择是医学生进行职业选择的基础,其研究具有重要意义。文章旨在对临床医学二级学科研究的现状进行分析,并指出未来的研究方向。