中美医师资格实践技能考试比较研究
摘要：通过分析比较中美两国医师资格实践技能考试的差异,相比之下美国医师资格实践技能考试与实际临床工作衔接更紧密,更注重考查医师解决实际工作能力,为我国医师资格实践技能考试改进和完善提供借鉴与参考。渥太华医院住院医师规范化培训见闻
摘要：通过在渥太华大学附属渥太华医院的Clinic Fellowship的学习和考察研究,分析渥太华医院住院医师规范化培训制度的特点、培训机制、软硬件设施及考核机制与方法。获得一些可以借鉴的培养模式和教育方法。医院卫生技术人员对继续医学教育的认知需求调查
摘要：随机抽取南宁市18所医院的945名卫生技术人员进行问卷调查,并根据不同人口学特征对其参加继续医学教育活动认知需求情况进行统计分析和比较,从而提出相应的对策建议。通过模拟训练提高住院医师胸腔闭式引流操作技能
摘要：目的：探讨模拟训练在提升住院医师胸腔闭式引流操作技能中的作用。方法：32名接受住院医师一阶段培训的八年制医学生及研究生,接受教师指导下的刻意模拟训练,直到熟练掌握。对比参加者训练前及训练后的模拟操作得分,以及在患者身上的实际操作得分,评价模拟训练效果。结果：32名学员在模拟训练前后学员操作正确率由50.2%±11.0%升高到92.9%±4.5%;15名学员训练后在真实患者身上的操作正确率达91.9%±4.3%。五分量表评价学员对此项操作的信心,得分由训练前的2.9±1.2分升高到训练后的4.2±0.7分。学员普遍认为模拟操作有助于对技能的掌握和操作信心的培养,但模型的仿真程度有待进一步提高。结论：胸腔闭式引流模拟训练能够提高学员临床操作能力。教育部通过＂临床与转化医学＂等三个国际合作联合实验室立项建设
摘要：按照《国际合作联合实验室计划》（教技[2014]1号）要求，教育部按照“成熟一个，建设一个”原则，分别组织专家对中山大学“临床与转化医学”、吉林大学“纳微构筑化学”、南京信息工程大学“气候与环境变化”等三个国际合作联合实验室进行了立项建设论证。经研究，决定予以立项建设。对建设期满并达到建设目标的国际合作联合实验室，依托单位可向教育部申请验收认定评估。教育部同时支持联合实验室积极申报“2011国家协同创新中心”。“四结合法”教学模式在超声专业住院医师规范化培训中的应用研究
摘要：通过首次采用＂四结合法＂教学模式,即理论知识、工程技术、基础和临床医学知识与超声影像相结合的教学模式,对超声专业住院医师进行规范化培训,并与传统带教模式进行比较,探索超声影像医学教育的新模式,在此基础上摸索适合超声住院医师规范化培训的教学方案。能岗匹配低年资护士核心能力培养体系的构建与研究
摘要：目的：探索一套有效提高低年资护士临床综合能力的培训管理模式。方法：针对青年护士成长特点,将护士培养与实习生教育有效衔接,通过健全教育培训管理体系和优化培训方法,建立了青年护士分层级培养以及基于信息化继续教育管理平台的综合考核的规范化培养体系。结果：以能岗匹配为原则对低年资护士核心能力培养体系的有效构建能促进护士的快速成长,确实提高了她们临床发现问题、解决问题的能力,确保了临床护理工作安全及质量。上海市某医院试点住院医师专业学位研究生对培养模式的满意度研究
摘要：上海市正式启动临床医学硕士专业学位研究生教育综合改革试点项目,2013年第一届学生毕业。目的：为了能够提高临床专业学位（住院医师）研究生的培养质量。方法：在第一届临床专业学位（住院医师）毕业研究生中进行问卷调查,与传统临床型研究生对于培养模式的满意度进行比较分析,探讨其对临床医学专业学位研究生与住院医师规范化培训结合的看法。结果：第一届学生对于临床轮转培养的各项内容的满意度要好于传统型研究生;对临床专业学位教育与住院医师规范化培训相结合有较高的评价。讨论：试点项目解决了临床医学专业学位研究生教育和现行《执业医师法》之间的冲突,解决了临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训之间存在的矛盾,但还存在一些亟需改进之处。数据还需追踪调查。国外医学院校教师教学发展的借鉴与启示
摘要：随着我国高等教育扩招的浪潮,医学生规模也迅速扩张。为了满足教学需求,高校招收大量新进青年教师,但由于青年教师教学经验不足,教学理论和技能有限,高质量的教学难以得到保证。本文通过借鉴国际先进经验,总结分析国际教师教学发展研究进展,并以中国医科大学的实际经验为例,具体介绍了促进教师教学发展的方法和途径,以期为进一步建设与完善我国医学院校教师教学发展体系,提高我国高等医学教育质量提供借鉴和参考。现状与未来：论我国综合性大学医学教育
摘要：在不同历史阶段,我国综合性大学医学教育经历了不同的发展模式。文章简要回顾了我国综合性大学医学教育的基本办学现状;结合我国高等教育事业的总体改革与发展思路,厘清综合性大学医学教育的办学定位和人才培养模式;重点分析和论述了综合性大学医学教育的人才培养目标以及基于此目标的预期教学效果。港台地区全人教育对内地卫生类高职院校学生教育启示
摘要：20世纪70年代从北美兴起的一种以促进人的整体发展为主要目的全人教育,在港台地区学生教育中取得了明显成效。文章梳理了全人教育的发展历史及内涵,分析了港台地区和内地全人教育的现状,探索了学习借鉴港台地区全人教育理念和方法：树立全人教育理念、实施全人教育教学、建设特色校园文化、发挥社会实践作用,促进内地卫生类高职院校学生全面发展。医学信息学学科发展的动力模型及其机制研究
摘要：在文献调研的基础上,本文深入分析了推动学科发展的影响因素,提出了医学信息学学科发展的动力模型,分析了医学信息学学科发展的动力机制,揭示了其作为新兴交叉学科产生和发展的本质,提出了促进医学信息学科学科发展的若干建议。志愿服务在医学生职业素养培养中的实践与探索
摘要：医学生作为医疗卫生事业的继承者,将要从事为人民群众健康服务的医生职业,从事关系社会和谐发展进步的医疗卫生事业。因此,培养具有良好职业素养的合格医学生是目前医学教育的主要任务。本文从志愿服务与医学生职业素养的内涵入手,探讨志愿服务对医学生职业素养培养的作用,为有效促进医学生职业素养培养提供有益的参考。高年级医学本科生对“医闹”的认知和态度分析
摘要：医闹作为一种比较极端的医疗纠纷形式,正在对医疗秩序和医疗安全带来影响。该文以高年级医学本科生为研究对象,通过了解和评价＂准医生＂对＂医闹＂的认知与态度,去发现和评估存在的问题,以便有针对性地开展相关教育和培训。高校毕业生就业质量实证分析
摘要：就业质量作为衡量就业状况的核心指标之一,已经成为就业领域里的重要研究内容。文章通过对不同地区高校毕业生就业状况调查数据的比较,结合用人单位对毕业生实际工作情况的评价,实证分析了影响毕业生就业满意度的关键因素,在此基础上从毕业生择业观念、能力结构和职业认知三方面提出针对性的就业工作改进建议,为培养社会适用人才、推进毕业生与用人单位的人职匹配提供参考。上海大学生体育生活方式经六字诀干预的研究
摘要：目的：初步了解岳阳临床医学院中医专业学生的体质以及在经健身六字诀干预后对身心情况的提升作用。方法：将30名中医专业学生分别运用六字诀功法锻炼联合体育生活方式理论讲座与单纯理论讲座上课干预,连续6个月后观察干预前后大学生的体质及心理问卷的变化。结果：目前小样本结果提示经运用六字诀功法锻炼联合体育生活方式理论讲座,学生的心肺功能及心理情况均获得了提升,且优于单纯的理论教学。说明德育与体育相结合,在实践中深化学生的德育工作,值得推广。RFID在高校大型仪器设备绩效管理中的应用
摘要：加强大型仪器设备的绩效管理是高校合理配置教学科研资源、提高大型仪器设备使用率的保障,引入科学技术对大型仪器设备进行管理成当务之急。在高校大型仪器设备绩效评价指标体系基础上,利用射频识别（RFID,Radio Frequency Identification）技术,提出了便于绩效管理的高校大型仪器设备管理信息系统的设想。预防医学专业开展健康教育创意大赛的实践及效果评价
摘要：用自制问卷调查预防医学专业本科生和教师,评价举办健康教育创意大赛对培养创新能力的效果。学生认为参加大赛可以促进学习、锻炼科研能力。学生和老师均认为参加大赛在一定程度上能提高创新意识、创新思维、团队合作的能力、与教师沟通的能力、获取和阅读文献信息的能力、作品制作技能、自信心、承受挫败的能力。
