英国全科医学人才培养及对我国的启示
摘要：全科医生被称为居民健康“守门人”,近年越来越受到全社会的广泛关注.但全科医学人才培养因为受到多种因素制约,不同国家、不同制度,其人才培养方式各不相同.通过对英国全科医学人才培养模式的研究,探讨我国如何利用现有医学教育、医疗卫生资源,创建适合我国实际的全科医学人才培养模式,从而推动我国医疗卫生事业的发展.国外护理课程设置对我国高等护理教育的启示
摘要：文章通过了解国外护理课程设置的特点,分析我国护理专业课程设置存在的问题,提出我国护理课程设置改革的方向：改革课程设置模式;增加人文课程,突出护理特色;减少教学总学时数;早期接触临床.中英文病理生理学教材对比浅析
摘要：教材是教学之本.目前,中文和英文版病理生理学教材在国内医学院校均普遍使用.中文教材内容结构层次分明,但生动性趣味性较欠缺.英文教材内容细致全面,图文并茂,但课堂教学实用性不足.国内病理生理学教师要借鉴、吸收英文教材的优势和精华,不断完善教材修订,全面提升病理生理学教材建设的高度,提高教学质量.中美麻醉护士培养模式的比较研究
摘要：基于中美两国麻醉护理教育的发展现状,系统地比较了中美两国在注册麻醉护士准入标准、培养方式、培养目标、课程设置、教学手段、护士资格认证及考核等培养模式上的差异,以便更好地借鉴国外麻醉护理教育的先进经验并吸取其中教训,取他人之长,补己之短,进一步优化和完善具有中国特色的麻醉护理教育的发展.借鉴卓越大学的迷失 坚持立德树人的方向
摘要：美国学者哈瑞＆#183;刘易斯在其专著《失去灵魂的卓越》中,阐述了哈佛大学在追求卓越过程中迷失教育宗旨的种种现象：分数膨胀、课程改革流于形式、课堂教学质量下降、道德教育被忽视、宿舍教育与学生辅导被冷落等.启示中国教育应坚持立德树人的方向,德育为首,质量至上.2014年第一批部级继续医学教育项目公布
摘要：根据《部级继续医学教育项目申报、认可办法》有关规定，2014年第一批部级继续医学教育项目8588项（含备案项目725项）已公布。项目通过国家卫生和计划生育委员会网站（http：／／www．nhfpc．gov．cn）和部级继续医学教育项目网上申报及信息反馈系统（http：／／cmegsb．cma．org．cn）公布。所公布项目如系非备案项目且2015年拟继续举办，辽宁省县级医院医师培训需求调查分析
摘要：目的：调查分析辽宁省县级医院医师的培训需求,探索城市大医院支援农村基层医疗卫生服务体系建设的新途径.方法：通过问卷调查法和访谈法分析辽宁省200名县级医院医师的培训需求.结果：95.5％的县级医师认为非常需要接受专业技术培训;55.5％的县级医师选择到城市大医院进修的培训方式;75.5％的县级医师希望学到新理论、新知识、新方法;24.0％的县级医师认为其所在医院缺乏明确的培训规划.结论：目前广大县级医院医生需要进行业务培训,当地医院和主管部门应积极提供方便条件,同时也需要城市大医院的积极参与和大力支持.医学院校教师教学能力标准研究进展及相关建议
摘要：随着我国医学教育事业迅速发展,如何保证与之匹配的师资力量和教学质量,引起了社会的高度关注.目前,我国医学院校教师在资质、教学能力和水平等方面的差距十分明显.文章围绕临床教师教学能力培养内容体系构成要素,对近年来部分国内外文献进行综述,探讨如何培养高素质的青年师资队伍,以期提高高等医学院校的教学质量.学生工作与专业教育有机结合的实践与探索——以护理专业为例
摘要：高校学生工作与专业教育有机结合是“以人为本”教育理念的必然要求,也是学生工作职能转变的内在抉择.护理专业的学生工作应结合护理学科的特点和培养目标的要求,创新载体,通过国际护士节庆祝活动、护理专家的讲座指导、护理技能操作大赛、阅读和形体礼仪培训、社会实践和志愿者活动等多种途径促进学生职业素养提升.高等医学院校贫困女大学生心理健康状况调查及其多元逐步回归分析
摘要：目的：了解福建某高等医学院校贫困女大学生的心理健康状况及其影响因素.方法：采取分层随机抽样方法对福建莱高等医学院校442名贫困女大学生进行问卷调查,采用多元逐步回归分析方法对其心理健康的可能影响因素进行筛选.结果：高等医学院校贫困女大学生心理健康的主要影响因素是其家庭完整性、年龄、年级、父亲职业等.结论：影响高等医学院校贫困女大学生心理健康的因素是多方面的,应采取有针对性的心理干预和帮扶措施.大学生体育休闲参与的阻碍因素调查分析
摘要：通过研究分析了泰安市大学生体育休闲参与阻碍因素：休闲教育因素、外部环境因素、人际阻碍因素和个人心理因素,并比较了不同年级、性别、生源地大学生的阻碍因素差异.模拟教学视阈下医学人文关怀精神的塑造
摘要：基于计算机技术的现代模拟教学是一种新的教学方式,医学人文关怀精神应贯穿模拟教学的始终.模拟教学过程中一些因素制约了人文关怀精神的塑造：缺乏培育医学人文关怀精神的基本理念,技术理性的泛化遮掩了人文关怀精神的魅力,医学通识教育的现状不利于医学人文关怀精神的塑造.重塑医学人文关怀精神的措施：重塑培育医学人文关怀精神的基本理念,创设机制淡化技术理性对人文关怀精神的排斥,健全医学通识教育体制来塑造人文关怀精神.2145名高职大学生睡眠质量及影响因素调查分析
摘要：目的：了解高职大学生睡眠质量现状并探讨其影响因素,为制定改善睡眠质量的有效措施提供理论依据.方法：采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）量表及自制睡眠质量影响因素调查表对铜陵市某高职院校2145名学生进行问卷调查.结果：有37.7％的高职大学生存在睡眠质量问题.多因素Logistic回归分析,专业、年级、与同学关系、性格类型、社会支持水平及应对方式等是影响睡眠质量的主要因素.结论：高职大学生睡眠质量受多因素影响,应采取综合措施提高睡眠质量.当前医学高校学生勤工助学管理工作的不足及对策
摘要：目前我校勤工助学管理存在着一定的不足,主要表现为勤工助学学生素质良莠不齐、学生出勤率较低导致工作不稳定、岗位不均衡现象较为突出、勤工助学岗位工资低以及拖欠工资现象较严重等,针对这些现有的不足,本研究提出了相应的措施,包括勤工助学管理的规范化、注重学生素质的培养、优化勤工助学岗位和健全勤工助学保障机制等,以提高医学院校勤工助学管理工作的效率与质量.内蒙古农村牧区卫生人才培养政策评估研究
摘要：近年来,内蒙古针对农村牧区卫生人力匮乏问题制定一系列教育政策,加强农村牧区卫生人才培养.这些政策实施效果如何,通过对抽样地区调查了解的基础上进行评估,分析其存在的主要问题,并提出符合内蒙古区情、可持续发展的农牧区卫生人才培养的建议.我国卫生职业院校教师心理健康现状及对策研究
摘要：用SCL-90为工具对全国13个省（自治区、直辖市）11所高等卫生职业技术学院和83所中等卫（护）校的3842名教师进行测试.发现我国卫生职业院校教师的心理健康现状不容乐观,为此提出了建立面向卫生职业教育师资的心理支持系统、社会支持系统等预防和维护策略.三种课堂模式在系统解剖学教学实践中的应用和比较
摘要：为了分析和比较传统讲授、小组自主讨论学习和“学生走上讲台”三种课堂模式的教学效果和优缺点,对2012级临床医学生系统解剖学进行了不同课堂模式的教学实践,并对各部分的学习效果评价和问卷调查,为高等医学院校系统解剖学的教学改革和教学模式的探索提供了初步的理论依据.医科院校校外教学实践基地管理现状调查——以广州寿星大厦实践基地为例
摘要：为探索医学生人文素质教育和培养,南方医科大学建立了以广州寿星大厦为依托的医学生人文素质教育实践基地.基地初建,学校为加强实践基地管理和建设,提高实践教学质量,采用问卷形式对基地教学管理者个人基本情况、基地管理现状及基地教学管理发展意向等情况进行调查.调查显示,基地教学管理人员学历层次偏低;教学理念和手段较陈旧;教学管理制度不够完善;教学经费投入不足;基地教学管理缺乏合作院校的指导和帮助,希望得到合作院校各方面支持和指导.
