中国高等医学教育杂志社
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中国高等医学教育杂志

《中国高等医学教育》杂志在全国影响力巨大,创刊于1987年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育等。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:浙江大学;全国高等医学教育学会
  • 国际刊号:1002-1701
  • 国内刊号:33-1050/G4
  • 出版地方:浙江
  • 邮发代号:32-92
  • 创刊时间:1987
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:B5
  • 复合影响因子:1.3
  • 综合影响因子:0.434
期刊级别: 部级期刊
相关期刊
服务介绍

中国高等医学教育 2012年第10期杂志 文档列表

中国高等医学教育杂志医学教育研究与改革成果专栏

探索医学机能实验学载体作用培养本科医学生创新能力

摘要:基础相对薄弱,备方面制约因素较多的地方医学院校如何加强创新精神培养,提高医学生创新能力,肩负起培乔优秀医学人才的责任,是大多数高等医学院校面临的现实问题。实践证明,以“转化医学,临床研究,自主学习”三个理念统领学生创新能力培乔;以四个途径实施学生创新能力培乔;以两个基础推进学生创新能力培养效果很好。
1-2

在《医学机能实验学》教材编写中融入转化医学理念的实践和体会

摘要:近年来,转化医学受到医疗卫生从业者前所未有的重视和关注。随着对转化医学认识的不断深入,其理念已经渗透到医学教育和实践的备个领域文章通过对转化医学的概念及发展现状的探讨,借助转化医学理念来指导《医学机能实验学》编写,认识优势和不足,探索从基础研究结果到临床实践的快速衔接。
5-6

发挥大学生科协作用深化医学机能学实验室开放管理

摘要:为发挥实验室资源优势,加强学生实践能力和创新能力培养,实验室开放已逐渐成为高校实验教学的重要形式和必然趋势。医学机能实验学通过实验室开放在培养学生实践能力方面取得了较好的效果,学生普遍认为在此过程中自身的科学作风得到了陶冶,创新能力得到了培养,科研能力得到了提高,实验室开放是他们探索医学科学知识的素质课堂。
7-8

学生对医学机能实验学课程评价的分析研究

摘要:文章通过对在枝学生和毕业生进行了问卷调查并研究分析,较为客观地评价医学机能实验学的课程运行情况、教学改苹情况和教学效果,结果显示,医学机能实验学的学习有助于提高学生的综合素质,培乔学生的创新能力,是一门结构合理,教学效果良好的实验教学课程。
9-10

课堂教学评价与影响教师授课水平因素分析

摘要:根据现代教育理念,确立课堂教学评价的重点指标。根据重点指标对71名医学基础课教师的课堂教学质量进行评价,发现教龄、课程性质等对教师的教学水平影响显著,并提出提高教学质量的五项措施。
11-12

基于标准化学生的临床课程教学评价

摘要:临床课程教学中,医学生的课堂反馈意见或评价,有时缺乏客观成熟的观点,甚至有时颇为偏颇,难以形成有效反馈。授课教师常感觉惘然或无所适从,甚至有挫伤教学积极性的可能。可见,迫切需要一种较为客观的反馈或评价方式。鉴于此,首次引入“标准化学生”的概念,选择临床实习阶段的高年级医学生或研究生,进行一定的培训,参与对授课教师进行标准化反馈或评价,最终提高临床医师的教学水平。
13-13

小组合作性学习结合PBL教学对儿科护理学实践教学的影响

摘要:目的:探讨小组合作性学习结合PBL教学对儿科护理学实践教学效果的影响。方法:将2007级普通及急危重症护理班学生设为对照组、实验组,分别采用传统实践教学法和小组合作性学习结合PBL的教学方法,并比较两组实验、理论考核成绩及学习兴趣。结果:实验组儿科护理学理论测试中的病例分析题及实验考核成绩的平均分均显著优于对照组(P〈0.01)。结论:小组合作性学习结合PBL的教学方法,更能提高学生的沟通及表达能力、提高解决问题的能力、拓宽书本及课堂知识面,且有利于培养学生的团队合作精神。
14-15

物理诊断学教学中PBL教学的设计与实践

摘要:目的:在物理诊断教学中运用PBL方法进行教学,并采用问卷调查和统计学方法对教学效果进行评价。方法:随机选择2006级临床本科2个班分别采用PBL教学(实验组)和传统教学(对照组)。结果:学生问卷调查、教师问卷调查、成绩统计学分析三组数据实验组均优于对照组。结论:物理诊断教学中运用PBI。教学能较好的提高教学质量,也能促使学生进入实习时较快的适应临床工作。
16-17

循证医学在影像学研究生教学中的应用研究

摘要:目的:探讨循证医学理念在影像学研究生教学中的应用。方法:影像学研究生共106人,随机分为EBM组53名,采用循证医学教学,对照组53名,采用传统教学法。结果:两组间对授课教师的评价、自身进步满意程度的比较有统计学意义(P〈0.01),两组间理论考试及病例阅片分析能力成绩比较有统计学意义(P〈0.01)。结论:把循证医学运用于影像医学研究生教学中,提高了学生分析、解决问题的能力,为研究生教学改革提供了一种新的模式。
18-19
中国高等医学教育杂志专题-留学生医学教育研究

医学留学生教学状况的调查与分析

摘要:针对我国医学院校留学生教育状况,结合我校实际情况,分析影响医学留学生临床教学质量的原因,提出了相应解决对策,为不断提高医学留学生临床教学质量提供参考。
20-21

来华留学生教育带给中国医学生的启示

摘要:随着高等教育国际化的深入和中国医学事业的发展,医学教育国际化已大势所趋。文章采用网上调研、采访师生、资料搜集等调研方法,对北京大学医学院、天津医科大学、东南大学医学院、南京医科大学和新疆医科大学五所医学院校的留学生教育情况进行分析,剖析留学生教育发展对中国医学生培养国际素质的重要意义。
22-23

我国西医院校医学留学生教育十年比较与分析

摘要:随着我国教育水平的不断提高,越来越多的外国留学生选择来华学习深造,我国西医教育也日益得到国际社会的关注与认可。文章分析了1999-2009年来华留学生相关数据,展示了我国留学生教育特别是西医教育的进步,并指出了目前的西医留学生教育存在的问题,对下一步西医院校留学生教育发展提出建议与意见。
24-25

理实一体化改革对医学留学生组织学成绩的影响及思考

摘要:将留学生组织学理论课引入数码显微互动教室中,实现理论课与实验课的融合。可解决理论与实验脱节问题,使师生间交流更加简洁、流畅,可有效提高留学生的组织学成绩。同时,文章也提出了改革中出现的问题及相应对策。
26-26

感染内科留学生实习质量影响因素及其对策

摘要:随着留学生教育的进一步发展与完善,文章拟通过对留学生在感染内科临床实习所面临的问题和现状进行总结,提出有针对性的对策与建议。做好留学生临床实习带教工作,必须针对留学生自身可能存在的问题、学习特点及感染内科临床实习要求,制定出与国际接轨的留学生培养模式。同时要规范和加强留学生专业出科考试,进行理论和操作技术考核,全面提高临床理论与技能操作柏结合的能力。以此来深入分析医院感染内科临床留学生实习的质量影响因素,旨在更好完成其临床实习培养的教学任务。
27-28
中国高等医学教育杂志教育管理

将人文素质教育渗透于妇产科临床模拟教学

摘要:探讨将人文素质教育渗透于妇产科临床模拟教学的意义。选择临床见习医学本科生100名,随机分为实验组和对照组各50人,分别对两组病史采集、实践操作和病历书写能力进行比较,并对所在组教学模式提升人文素质的效果进行评价。结果显示实验组OSCE考核成绩显著高于对照组(P〈0.01),且该组学生的人文素质也得到很大提高(P〈0.01)。将人文素质教育渗透予妇产科临床教学,既培养学生专业技能又提高了人文素质。
29-30

新形势下我国医学院校人文素质教育探析

摘要:现代医学模式不仅要求医者拥有精湛的医术,还要求他们具备良好的人性境界。要实现这一培养目标,人文教育与医学教育的融合显得尤为重要。我国应结合社会发展的需要,借鉴国外医学院校人文素质教育的经验做法,明确本国医学人文教育的具体培养目标,科学设置医学人文课程,创新教学方式,加强医学人文的教师队伍建设。
31-32

高职护理强化人文教育的实践与思考

摘要:护理人文教育在塑造护生健康人格,树立正确价值观和养成优秀职业素养方面具有积极作用。文章通过对学院护理人文教育教学方案进行分析,总结学院护理人文教育的成功经验,查找不足,提出改进和完善的对策与建议,着力构建基于卫生类高职院校实际的护理专业人文教育培养模式。提升护生的综合素质。
33-34

如何激发学生的学习动机——口腔医学基础学科教育探讨

摘要:文章从内部动机及外部动机两个角度,结合口腔医学基础学科教育的实例,分析激发学生学习动机的方法。提出引导学生建立自己的目标、密切联系临床、有效应用表扬、注重反馈及引导学生对学习结果正确归因等建议。
38-39