中国高等医学教育杂志社
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中国高等医学教育杂志

《中国高等医学教育》杂志在全国影响力巨大,创刊于1987年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育等。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:浙江大学;全国高等医学教育学会
  • 国际刊号:1002-1701
  • 国内刊号:33-1050/G4
  • 出版地方:浙江
  • 邮发代号:32-92
  • 创刊时间:1987
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:B5
  • 复合影响因子:1.3
  • 综合影响因子:0.434
期刊级别: 部级期刊
相关期刊
服务介绍

中国高等医学教育 2012年第09期杂志 文档列表

中国高等医学教育杂志医学教育研究与改革成果专栏

构建以医学生综合能力提升为核心的医学教育新模式——上海交通大学医学院PRICE医学教育模式探索

摘要:为全面提升医学生能力,上海交大医学院提出了PRICE教学模式,通过以问题为导向(P)和以探究为基础的学习(R),引导学生主动学习;通过系统整合式课程(1),打破以学科为中心的教学模式,结合以临床实践为基础的学习(C),解决医学教学中基础理论与临床实践相脱节的问题,以综合考评体系(E)来评价学生的学习效果与教学质量。实践验证了该模式的先进性,构建了上海交大医学院以提升学生综合能力为核心的医学教育创新模式。
1-3

从医学生技能竞赛看当前高等医学教育之不足

摘要:上海交大医学院通过承办2011年华东区技能竞赛发现了我国高等医学教育的不足:临床技能课程体系、基本规范和考核标准欠缺;医学培养脱离临床实践;人文素养培养缺失。技能竞赛不是目的,应通过竞赛反思教学模式,引导教学改革,培养能真正治病救人的卓越医师。
4-5

国内医学院校PBL教学的回顾与展望

摘要:基于问题式学习(Problem-Based Leaming,PBL)作为医学教育模式在欧美发达国家的医学院校已实践了加余年,而国内高等医学院校引进PBL的教学理念并在临床医学等专业开展教学实践仅有10余年的历史。为了进一步推进PBL教学向纵深方向发展,文章将对国内医学院校正在开展的PBL教学进行回顾和梳理。指出存在的问题并提出改进建议。
6-7

临床医学本科生及教师对于PBL教学评价的研究

摘要:通过对上海交通大学医学院参与PBL教学的临床医学本科生和教师PBL教学评价数据汇总和分析,结果显示,PBL案例和PBL教师的授课技巧日趋成熟,PBL教学方法逐步获得师生的认同,但仍存在改进空间。
8-9

模拟案例教学在医学生急救团队技能培训中应用

摘要:以52名无高级心血管生命支持学习经历的医学生为研究对象,观察模拟案例教学对医学生ACLS理论、技能掌握及团队合作能力的影响。实践证明模拟案例教学进行ACLS急救团队培训可以显著提高医学生实践技能和团队协作能力。
10-11

基于应急能力提升的卓越公共卫生人才培养模式初探

摘要:公共卫生人才是痰病预防控制和突发公共卫生事件处置的后备骨干力量,培养应急型卓越公共卫生人才是新时期医学实践教学改革趋势,具有重要社会意义。从分析我国公共卫生类学生应急能力培养薄弱环节,解读卓越公共卫生人才内涵,加强应急教学平台建设和学科建设,构建应急型卓越公共卫生人才培养模式、优化课程体系,改革实践教学体系等入手,全面培养卓越公共卫生人才。
12-13

开辟学生公寓文化阵地,促进医学生职业精神教育

摘要:通过在医学生生活区——学生公寓加强文化建设,开展与职业精神相关的同伴教育活动、小型多样学术交流、规范要求医学生日常行为等方式培养职业精神,是继课堂教学、社会实践、临床实习等途径之外,医学生职业精神教育的有效方式。通过调查研究,提出做法,分析效果,具有实际借鉴意义。
14-15

学生课堂不看教材对教学效果影响的调查研究

摘要:在教学过程中如何正确使用好教材对于学生的学习效果的影响尚欠研究,我们认为其对提高学习效果至关重要。为此就要求学生课堂不看教材的可行性和对教学效果影响等进行试验,经研究分析发现学生课堂不看教材是可行的并可提高学生分析问题和解决问题的能力以及教学效果。
16-17
中国高等医学教育杂志教育管理

美国医师执照考试及对中国医学教育和执业医师考试的启示

摘要:从美国医师执照考试,展现美国医师培养与我国大陆医师培养的不同之处和优势,对中国大陆的医学教育和执业医师考试引起思考,获得启示。我以个人亲身经历,将美国医师执照考试和中国医师资格考试进行一定程度的比较,找出两者的不同和存在的差距,以利于改进我国的医学教育和执业医师考试。从发展的眼光看,借鉴与研究美国医师执照考试,也为中国医学生和部分年青医师开辟了新的培养途径。
18-19

对卫生管理专业学生关于专业课程教学情况的认知评价研究

摘要:为加强卫生管理专业课程教学改革探索,对某高校卫生管理专业学生关于专业课程教学情况的认知评价进行了研究,通过自填调查问卷分别对3个年级学生进行调查,采用构成比、Pearsonf检验等进行描述统计分析,了解了卫生管理专业学生对专业课程方案、存在问题、不同教学方式的喜好程度以及专业课教学中有关因素的认知情况,并在最后提出了有关的政策建议。
20-21

医学本科生的精英式教育思考-导师制的作用

摘要:如何提高医学本科生的教学质量和专业能力,从而实现医学精英式人才培养的目的,是现代医学教育面临的重大课题。在各种教学理念与教学方法的改革中,本科生导师制体系的建立与实施发挥了重要的作用,主要体现在:导师制在早期接触专业、树立专业信心;强化专业训练、提高动手能力;因材施教、综合培养;有利于优化学校内部资源配置;有利于学生的个性化培养与全面发展。
22-23

基于加权灰色关联分析模型的医学生医学职业精神评价

摘要:医学职业精神的好坏对医学生本身以及医疗卫生事业的发展具有重要意义,为详细了解医学生的医学职业精神现状,基于人文思想与数理方法的融合,利用加权灰色关联分析方法对问卷调查得到的数据进行处理,得到了医学生医学职业精神现状的具体评价结果,从而为医学生医学职业精神的培养提供了理论参考与智力支持。
24-25

构建与量化康复治疗技术专业毕业生职业能力评价指标体系研究

摘要:开展高职康复治疗技术专业毕业生职业能力评价,应首先构建科学的评价指标体系,评价指标体系的建立是一项系统工程,需要从构建原则、构建依据、指标筛选、评价标准以及指标权重等多层面、多角度进行设计与研究。本研究就康复治疗技术专业毕业生职业能力评价指标体系的构建和方法进行探讨。
26-27
中国高等医学教育杂志院校管理

加强和改进中医药院校公共艺术教育的若干思考

摘要:艺术教育是大学生素质教育的重要组成部分。加强和改进中医药院校公共艺术教育,对提高大学生的人文艺术素养和职业发展能力具有十分重要的作用。中医药院校公共艺术教育必须解决好定位不准确、保障不有力、管理不到位等问题,通过提升艺术教育理念、完善组织管理体系、加强师资队伍建设、丰富教育教学载体等措施增强教育效果,实现公共艺术教育从松散型到系统化、骨干型到大众化、自主型到社会化的转变。
31-32

医学类院校体育科研状况的分析与研究

摘要:运用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法。对1999-2010年在国内99种期刊上发表的172篇有关医学类院校体育科研的论文进行统计分析,结果表明:在近12年的时间内,论文的发表量呈上升趋势,刊载论文的期刊质量也有所提高。科研有些领域还很薄弱,表现出极不平衡的特点。合作科研已经成为科研的趋势,科研主体是中级职称以上的高校体育教师,核心作者群还很薄弱,基金项目急需增加,周期偏长。
33-34

当代贫困大学生“心理贫困”的成因及解困途径新探

摘要:目前我国贫困大学生的比例接近30%,令新时期贫困大学生雪上加霜的,他们不仅仅是经济上的贫困,让他们难以忍受的是“心理贫困”,在探求“心理贫困”原因的过程中,力求突破常规的解释,指出当代世俗文化的拜金主义严重污染了校园环境,贫寒学生在本该圣洁的校园内也很难找到安身的净土,在解困的途径上,突出强调贫困生要自强自立,把精力和时间投入到未知领域的探求中,学校尽可能地为贫困生的健康成长提供良好的精神环境,并加强贫困生的心理健康教育,实现贫困生由受助向自强角色转换。
35-36

深化大学生科技创新活动实施与效果评价

摘要:介绍了大连医科大学在深化大学生科技创新活动的具体措施和成效。主管校领导牵头,教务处、学生处、科技处、各院系等部门与团委紧密配合,构建全过程项目管理体系。
37-37

解剖教学中开展人文素质教育的实践

摘要:解剖学因其自身的特殊性应该成为医学人文教育的基地。我们在解剖教学中通过加强教师人文底蕴、常规性举办人文活动、实施磨难教育等方式开展医学人文素质教育,取得了较好的教学效果。
38-38