中国高等医学教育杂志社
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中国高等医学教育杂志

《中国高等医学教育》杂志在全国影响力巨大,创刊于1987年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育等。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:浙江大学;全国高等医学教育学会
  • 国际刊号:1002-1701
  • 国内刊号:33-1050/G4
  • 出版地方:浙江
  • 邮发代号:32-92
  • 创刊时间:1987
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:B5
  • 复合影响因子:1.3
  • 综合影响因子:0.434
期刊级别: 部级期刊
相关期刊
服务介绍

中国高等医学教育 2012年第04期杂志 文档列表

中国高等医学教育杂志专题一长学制医学教育研究

在八年制医学生系统整合课程中开展基于真实病人PBL的初步探索及反馈

摘要:真实病人PBL(PPBL)是PBL的重要模式。文章介绍了开展PPBL的流程及学生的反馈。总结了PPBL采用真实病人的优点,获得学生广泛认同,提出影响PPBL教学效果的主要问题包括导师,学生,课程设置和病人四个方面,分析其内在原因。希望通过这种着重“模拟临床诊疗”的教学方法,积极引导同学从学生到医生的思维转变。
1-2

结合八年制医学生特点进行内科学见习教学初探

摘要:八年制医学生是一种新的培养方式,目标是培养达到临床医学博士研究生水平的高层次人才。2004级临床医学八年制是中南大学湘雅医学院的首届八年制,对我院首届八年制的内科学见习带教,我们结合八年制医学生自身特点及培养目标,探索了一些适合学生的教学方法,从重视教学准备入手,根据不同教学内容采用多种教学方法,重视三基训练和临床思维的培养、灌输循证医学观念、培养科研意识,使学生全面提高,取得较好效果。
3-5

七年制学生在实习中遇到的问题及分析

摘要:目的:通过调查了解2006级七年制学生临床实习中遇到的问题,探讨提高临床实习效率的方法。方法:通过电子邮件发放问卷的方式调查我院2006级七年制的全部学生,了解他们实习中遇到的困难。结果:2006级七年制的32名学生中有30名接受调查。其中有17人实习目标不太明确,4人甚至很茫然,部分学生对临床实习兴趣降低。15人定科过早,以致疏忽其他科室的实习,部分学生甚至存在仅在单一科室实习的现象。学生与学生,学生与老师的交流状况都不理想,还有半数同学反映临床动手机会很受限制。讨论:规范临床实习,建立完整的考评制度和实习计划,可以帮助医学生更好的完成临床实习,提高学习效率。
6-7

麻醉学八年制医学生临床技能培训教学模式的探索

摘要:麻醉学八年制医学教育要求培养具有深厚理论基础、较强的临床和科研能力、高综合素质的麻醉医学人才。根据八年制医学生培养的特点,在临床实习阶段运用模拟教学法,病例导入式教学法及担任住院总助理等教学方法,可保证麻醉学八年制医学生临床技能培训能全面有序地开展,保证临床教学的质量和培养目标。
8-9

综合性大学长学制医学生医学人文教育的实践与探索

摘要:七年制八年制长学制医学生的教育培养具有一定的特殊性,对医学人文教育的要求也更高。由于发挥了综合性大学具有的优质教学平台,优质求学生源,优良人文环境三大优势,通过数年的实践,取得了较显著的成绩,也存在不足,文章针对不足进行了分析,并提出对策,使这些学生更符合教育部、卫生部推行的“卓越医师培养”的计划目标。
10-10
中国高等医学教育杂志教育理论

医学影像学科建设初期对青年医师团队的带、教、管要素剖析

摘要:学科建设初期青年医师团队的带、教、管理过程中,注重影像学科建设发展过程中人文化培育与管理,挖掘并启迪年青人内心的阳光性,使其感知幸福,把握命运,营造一种利于个人成长的和谐集体环境,是奠定人文化教育的营养基石。教学管理者有甘为人梯、甘于奉献、实事求是动态地科学化管理。是实现利于青年人全面发展和健康成长的基本保证。
11-12

预防医学本科导师制面临的困境及发展思路

摘要:在实施预防医学本科生导师的实践中,面临诸如导师职责及资源整合、导师制关注的重点和难点、调动导师和学生积极性和参与程度、评估激励机制等困境,对此可从明确导师的职责,创建合力式导师模式,优化介入时机,构建探究的学习机制,灌输终身学习理念,完善其评价体系等方面加以完善,以确保充分发挥其效能。
13-14

青年住院医师导师制实施效果分析

摘要:目的:通过对参加青年住院医师导师制培养的青年住院医师进行调查分析,以评价实行效果。方法:参加导师制学习的青年住院医师的实践技能、理论知识、科研能力和执业医师考试通过率等方面的成绩进行定量分析。结果:参加导师制学习的住院医师在实践技能、理论知识、科研能力和执业医师考试等方面成绩提高均有统计学意义。结论:实行青年住院医师导师制后,住院医师在临床技能、理论知识、科研能力以及执业医师考试通过率等方面均有显著的进步。
15-16

中西融合 注重实践 康复治疗学专业本科学历人才培养模式的探索

摘要:我国康复治疗学本科教育起步晚,缺乏经验。我们在近年的办学中,紧跟市场和行业的需求,利用中医院校的优势和特色,注重培养学生的实践技能,形成一个显著的办学特色。
17-18

医学微生物学考试模式的改变暨网考设计及结构分析

摘要:随着计算机应用技术迅猛发展和低碳理念的提出,我国很多高校已经逐渐建立起了无纸化的网络考试系统,统筹利用这一平台进行考务管理。从网络考试的特点入手,通过系统阐述网络考试的基本元素和基本流程,并结合实践过程中碰到的一些问题,探讨网络考试的意义及对医学教育的一些启示。
19-20

美国护士资格考试题在护理英语教学中的效果与评价

摘要:目的:探讨以CGFNS考题为依托,提高护理专业英语教学的教学效果。方法:将牡丹江医学院2008级护理本科1班作为实验班,在英语教学中把CGFNS考题作为教学目标进行授课。2班作为对照班,在英语教学中采用传统的《基础护理学》教材进行授课。课程结束后应用自行设计的调查问卷,对教学效果进行评价。结果:实验班97%的学生培养了记忆单词的兴趣,97%的学生加强了护理英语的综合运用能力,95%的学生了解了西方护理文化和理念。结论:把CGFNS考题运用到护理专业英语教学中,激发了学生学习专业英语的兴趣,提高了学生综合运用专业英语的能力,为将来工作中流利地使用英语打下了良好的基础。
21-22
中国高等医学教育杂志教育管理

我国高等教育评价的伦理认知现状调查研究

摘要:教育评价的伦理认知是基于对高等教育评价过程的道德观察。了解我国当前高等教育评价的伦理认知情况,旨在从伦理学视角研究高等教育评价所呈现的伦理现象。基于对我国七所高校的实证调查,从高等教育评价的内涵、主体、行为、流程以及目标等环节进行讨论与分析,为我国高等教育评价摆脱伦理困境提供思路。
23-24

中国内地、香港与台湾眼视光学教育比较与思考

摘要:眼视光学教育在中国内地、香港和台湾都有着各自的发展历程和相似的发展模式,通过对三者眼视光学教育的比较和分析,针对我国眼视光学教育的未来发展提出意见,以培养适应社会需要的眼视光学专业高级应用型专门人才。
25-26

基于某大学附属医院继续医学教育必要性认知程度分析

摘要:随机抽取某大学四所附属医院353名卫生技术人员进行问卷调查,从不同角度对其参加继续医学教育活动必要性等有关情况进行统计分析和比较,挖掘对继续医学教育活动必要性认知的影响因素,为开展继续医学教育提供合理化建议。
27-28

高校附属医院医学影像学期刊继续教育功能的发掘和实践

摘要:医学科技期刊是开展继续教育良好的载体,高等院校附属医院具有继续教育的责任,利用高等院校附属医院院办医学科技期刊开展继续教育工作具有可行性和实用价值。在院办医学期刊开展继续教育的实际工作中,以医学影像学期刊为例,对医学科技期刊继续教育功能从形式和内容两方面的进行开发和拓展,实践证明高校附属医院医学影像学期刊可利用多形式、多途径开展继续教育工作,效果明显,前景广阔。
29-30

高校职业生涯规划教育现状与对策思考

摘要:随着社会经济的发展和社会对不同类型人才的需求,大学生职业生涯规划教育越来越凸现出其重要作用,并逐步成为大学生职业指导工作的主流。文章通过了解大学生职业生涯规划教育的产生和发展历史,分析当前我国高校职业生涯规划教育中存在的主要问题,在此基础上,提出相应的对策。
31-32

和谐师生关系在临床毕业实习中的构建

摘要:文章探讨医学生在毕业实习中的师生关系问题,从医院层面出发,如何发挥作用构建和谐师的关系,特别是临床医生如何从过去的师道尊严中走出来,放下身段、与时具进、转变观念,在构建和谐的师生关系中发挥主体作用。
33-33
中国高等医学教育杂志院校管理

完善职称评审机制 加强人才梯队建设

摘要:职称评审工作是医院人事管理和人才选拔工作中的重要组成部分,也是医院人才队伍建设的一项重要内容。建立完善的职称评审机制,严谨、科学地做好职称评审工作是医院人才梯队建设与医院可持续发展的关键。
34-35