中国高等医学教育杂志 部级期刊

中国高等医学教育 2011年第11期杂志 文档列表

中国高等医学教育杂志教育理论

医学信息专业本硕连读人才培养模式的思考1-2

摘要：医学信息专业旨在培养具备现代管理学理论基础、系统的医药卫生知识、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理以及信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作能力的复合型高级专门人才。我国设置医学信息专业的部分高校已经基本具备了开展本硕连读的条件，应在广泛讨论、严密论证、审慎筹划的基础上加快实施。

结合专业认证 开展内部评估助推人才培养模式改革与实践3-4

摘要：高校内部评估通常把专业评估作为核心内容之一，同时也是人才培养模式改革中教育评价的重要方面。山西医科大学2010年结合专业认证，开展学校内部评估，对推动人才培养模式改革项目起到了．积极的作用，同时通过内部评估阶段性总结和评鉴了培养模式改革的实施效果。

国际化医学教育改革的尝试5-6

摘要：国际化是当今高等教育最重要的焦点，为医学院校带来了强有力的挑战和机遇。为适应医学教育国际化发展，汕头大学医学院将建设“国际化、有特色、国内一流、世界知名”作为办学目标，通过围绕国际医学教育标准创新医学教学模式、营造国际化氛围、建设国际化师资队伍、率先建立教师成长中心、开展临床医学专业认证等教育改革举措，在医学教育国际化方面取得了一定突破。

《中国高等医学教育》杂志2000至2009年论文核心作者分析7-8

摘要：运用文献计量学分析方法对2000至2009年《中国高等医学教育》杂志载文作者发文量、合作情况、地区分布、核心作者、论文高产单位等进行统计分析。结果显示，该刊载文的作者合作度和合作率不断提高该刊，拥有一支实力雄厚且趋于稳定的作者队伍，分布范围广，但地区不平衡差异较明显。需加强高校间医学人才的交流和全国医学资源共享。

中国高等医学教育杂志院校管理

医学生创新性试验项目现况分析9-10

摘要：通过对上海交大医学院创新性实验参与者的访谈，了解目前创新性实验在医学生中的开展现状并从中发现问题，总结经验，以期望对创新能力的培养方式方法提出一些意见建议。

军医大学生对本科生导师制效果的满意度调查13-14

摘要：目的：调查军医大学生对本科生导师制的效果的满意情况。方法：通过自制问卷，调查某军医大学所有在校学员对导师指导情况的看法。结果：对导师的指导情况学员评价较高的是指导态度（48．18％），其次是指导方式（31．23％），而指导时间、内容和效果满意率较低；学员认为，相比一般教员，导师对自己学习的影响更大（F=79．095，P〈0．001）。结论：军医大学本科生导师制取得了较好的效果，但还需要进一步确定标准、健全制度、细化工作内容和方式等。

医学院校构建学业预警与帮扶体系的思考15-15

摘要：随着高校扩招，医学教育向“大众教育”发展，医学生中“学业不良者”增多，构建学业预警与帮扶体系是帮助学生提高学业的有效途径之一。文章分析了医学院校“学业不良”现状和学籍管理现状，提出建立学业预警与帮扶体系的构思，并对其目的、意义、注意事项等问题进行了阐述。

医学毕业生就业现状的调查分析及对策的研究16-18

摘要：目的：了解医学类大学毕业生就业心理压力的影响因素，为高校毕业生就业开展心理健康辅导提供依据。方法：采用自制量表对山西大同大学医学院本、专科1774名毕业生就业心理影响因素进行问卷测试，并比较分析。结果：被测试的医学类大学毕业生就业心理压力的影响因素位于前四项的主要有扩招后大学毕业生人数增加、就业岗位相对不足和专业不理想，与总平均分比较统计学处理差异有显著性（P〈0．01，P〈0．05）。结论：影响医学类大学毕业生就业心理压力的影响因素主要是扩招后大学毕业生人数增加、就业岗位相对不足和专业不理想有关。

军医大学本科生毕业论文“四节点”过程管理体系研究19-20

摘要：毕业论文是本科学员培养中十分重要的实践教学环节，是培养学员创新能力和提高综合素养的重要途径。文章主要从二级教学单位管理层出发，通过对现存问题的深入调研和分析，建立了“四节点”过程管理体系，严格规范“实习前”、“开题”、“课题中期”、“结题”四个环节，强化二级教学单位管理职能，通过具体实践，显著提升了本科生毕业论文质量。

医学院校创业教育实施体系的困境与突破21-23

摘要：中国的创业教育是伴随着创业活动的开展而逐渐进行的，目前我国的创业教育已形成自己的特色，但还存在许多问题。在分析国内外创业教育的基础了，我们医学院校可以四个方面构建创业教育体’系，即：设置明确的创业教育目标；加大教育改革的力度；营造浓郁的创业氛围；建立有效的保障机制。

第二课堂对军队医学院校毕业生个人能力的影响24-26

摘要：文章依据《中国本科医学教育标准》对某军队医学院校五年制临床医学本科毕业生的个人能力进行了评价，并对第二课堂与毕业生个人能力之间的关系进行了研究。结果显示第二课堂活动对于提高医学院校毕业生的个人能力、综合素质具有重要意义，包括科学态度、创新和分析批判精神、基础知识和临床技能。

医学生社交焦虑情绪状况的调查研究27-28

摘要：目的：调查医学生社交焦虑的状况，为该群体的心理健康教育与心理干预提供依据。方法：采用分层整群抽样方法，运用自编问卷和社交焦虑量表（IAS）对1600名医学生进行问卷调查和心理测评。结果：医学生社交焦虑的发生率为24．O％，男生发生率为18．9％，女生发生率为26．9％；性别、家庭住址、家庭氛围等是社交焦虑的影响因素。结论：应根据社交焦虑的影响因素，开展针对性的心理健康教育及预防性干预。

某高校医学教育教学研究课题现状及选题重点分析29-30

摘要：目的：通过对某高校2（X）6．2010年医学教育教学研究课题现状的调查分析，找出薄弱环节，提出选题建议，为医学教育教学研究提供参考。方法：文献法、查阅课题立项批复文件法和政策分析法。结果：体现医学教育教学改革和医药卫生体制改革的热点领域的研究比较薄弱。结论：加强医学教育教学改革和医药卫生体制改革方向的选题研究。

医学院校女大学生就业焦虑、社会支持及其相关性研究31-32

摘要：以《焦虑自评量表》、《高校毕业生就业焦虑原因问卷》、《社会支持评定量表》为研究工具，对医学院校女大学生就业焦虑、社会支持及其相关性进行研究。结果表明：医学院校女大学生就业焦虑的发生率为26．557％；专业类别上显示，护理学专业女大学生具有就业焦虑情绪的人数百分比高于临床医学、医技及其他专业；学校类型上显示，高职高专院校女大学生具有就业焦虑情绪的人数百分比高于普通本科、重点院校和三本院校；医学院校女大学生获得的社会支持与个体的就业焦虑呈显著负相关，毕业生感受到的社会支持和对支持的利用度越高，其就业焦虑程度的水平越低。

三级医院护士培训需求的调查分析33-35

摘要：目的：了解三级医院护士的培训需求。方法：采用自行设计调查表，对500名三级医院的护士进行能力、知识需求、参加培训意愿、科研知识主要来源等方面进行调查。结果：三级医院护士的抗挫折、沟通交流等方面的能力较差，对专科护理知识、护理学新进展等方面的知识需求最高。结论：护士培训要在注重专业知识和技术培训的同时重视护士沟通能力、抵御挫折能力的培训。

医学专科生就业状况及对医学教育的启示36-37

摘要：针对医学专科生就业存在基层就业率和工作满意度“两低”的现状，文章分析了其主要影响因素，并提出培养适合基层需要的实用型卫生人才、加强基层医疗机构建设和学生就业指导工作力度，对促进医学生到基层和农村就业具有重要意义。

中国高等医学教育杂志教学管理

形成特色的教学督导模式发挥督导体系对本科教学质量的保障作用38-40

摘要：高校教学督导体系，是依照教育部的有关规定，为了加强学校本科教学质量而建立的校内教学质量评估和监测体系，对本科教学质量的保障和监控起重要作用。文章就我校医科教学督导队伍构建、督导运行模式的探索与形成以及根据我校医科本科教学与管理工作的需要，丰富和拓展医科督导工作内涵，逐步形成我校特色的督导模式，发挥督导专家对本科教学质量的促进与提升作用进行探讨。

大学生网络成瘾预测因素的结构方程模型分析41-42

摘要：目的：对大学生网络成瘾与各预测变量之间的关系进行分析，为网络成瘾的针对性干预提供依据。方法：采用分层整群抽样的方法，抽取大庆市4所高校787名大学生为研究对象进行心理测评，采用Amos5．0软件建立结构方程模型。结果：生活事件，社交焦虑、抑郁、消极应对两组变量对网络成瘾直接发生作用，又通过社会支持与自我效能这组中介变量对网络成瘾间接发生作用；三组变量之间彼此存在相关，有交互作用。结论：根据网络成瘾各预测因素的关系．采取针对性的干预方法。