中国高等医学教育杂志

发表咨询:400-808-1731

订阅咨询:400-808-1751

中国高等医学教育杂志 部级期刊

China Higher Medical Education

  • 33-1050/G4 国内刊号
  • 1002-1701 国际刊号
  • 1.3 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
中国高等医学教育是浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1987年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。中国高等医学教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:论著、教育管理、院校管理、教学管理、临床教学、教学方法、研究生教育、课程建设、医学研究、护理研究

中国高等医学教育 2011年第07期杂志 文档列表

中国高等医学教育杂志教育理论
医学院校全科医学人才培养体系的构建1-1

摘要:培养适应城乡、农村需要的全科医学人才是实现基本公共卫生服务均等化的关键,也是高等医学院校的重要使命。文章就人才培养体系的架构以及教育理念、培养目标、培养方案、培养途径等关键要素进行探讨。

民国医学高等教育的创办2-3

摘要:民国的高等医学教育实为我国现代高等医学教育的发端,它颠覆了中国传统的医学教育模式,引进、借鉴西方近代医学教育理念,建立了一套符合中国国情的高等医学教育制度和教育模式。文章着重描述了民国高等医学教育的背景、创办以及对办学模式的争论,客观呈现民国高等医学教育的情况。

典型病理学标本的虚拟资源探索与实践4-5

摘要:病理学是现代医学的一个重要的基础组成部分,虚拟实验室的建立一方面可以很好地解决学校教学资源短缺的问题,另一方面可以使学生更加自主地学习病理学,不受时间空间地限制,多次浏览从而巩固所学知识。

中国高等医学教育杂志教育管理
公共艺术教育在医学类高职高专院校素质教育中的作用6-6

摘要:公共艺术教育是高校开展学生素质教育的重要内容之一,对提高大学生综合素质有重要的作用。文章从医学类高职高专院校学生这一对象出发,探讨公共艺术教育在医学生职业素质培养、陶冶情操、进化心灵、发散性思维和创造力培养等方面特有的作用,进一步强调在医学类高职高专院校开展公共艺术教育的重要性。

职业生涯规划教育对相关医学高职学生学习成绩影响7-8

摘要:为了解职业生涯规划教育对于相关医学高职高专学生学习成绩的影响,本研究对护理、康复治疗技术和医学检验技术等相关医学专业学生的成绩,按是否给予职业生涯规划教育进行分组对比和统计分析。结果显示:职业生涯规划课程对于高职高专相关医学专业学生的学习成绩有显著的提高作用,通过职业生涯规划的教育,能有效增强学生学习的内驱力,有效提高其学习成绩。

开展中医学科竞赛 促进高等中医教学9-10

摘要:通过对首届"中医社杯"华东地区大学生中医学科竞赛的回顾和总结,指出了本次中医学科竞赛的成功与不足之处并阐述了中医学科竞赛在中医教学改革和人才培养中所起的积极作用。

高等医学院校学生干部综合能力的调查分析11-13

摘要:高等医学院校应该在结合高等医学教育特殊性的基础上,科学合理地引导医学生选择适合自身的学生组织,并做好"学生干部生涯规划",使之成为医学生锻炼自身综合能力的重要平台。

中国高等医学教育杂志院校管理
本科护生情绪智力与共情能力状况的调查研究14-15

摘要:目的:探讨本科护生情绪智力、共情能力的一般特特征。方法:采用中国版情绪智力量表(ES-CQ)和大学生共情能力量表,对351名护生进行测试。结果:相关性分析,除情绪表现与感同身受无相关外,ESCQ各维度及总分与共情各维度及总分呈正相关。t检验:在利他行为和共情总分上,女生得分高于男生(P〈0.001,P〈0.001);感同身受方面来自农村得分高于来自城市(P〈0.01)。F检验:不同年级护生在情绪认知、情绪表现、ESCQ总分、利他行为、换位思维及共情总分等均有统计学意义。结论:不同人口学特征可以影响护生的情绪智力和共情能力,加强对护生情商的培养。

从近年我院的医师资格考试结果探讨临床教学工作改革16-16

摘要:文章通过对我院近五年医师资格考试情况分析,研究其对临床医学教育的影响,思考临床医学教学改革,提出将临床医学教学方法与现行的执业医师资格考试相接轨,精心设置课程,改进教学方法,提高临床医学生毕业后参加执业医师资格考试的通过率和就业率。

以质量建设为核心 提升学校办学水平17-17

摘要:黑龙江中医药大学坚持以质量建设为核心,实施人才强校战略,打造特色重点学科,加强教学基本建设,科学管理,提高大学文化建设质量,不断深化教育教学改革,改善办学条件,把人才培养放在学校工作的中心位置上,着力结合自己的特点,挖掘学校独特优势,全面提升了学校的教育教学质量、办学水平和办学效益。

医学生学业成就评价体系构建的研究18-20

摘要:以医学教育改革为契机,构建一套由综合素质、科研能力、临床技能应用水平三大关键指标组成的医学生学业成就评价新体系,以促进医学生学业成就的全面发展。同时学业成就评价的指标要多元化、评价的内容上要丰富化、评价的方法要注重形成性和终结性评价相结合,以更有利于医学生创新精神和实践能力的培养。

地方医学院校临床实践教学改革与研究21-22

摘要:针对目前医学院校临床实践教学现状和地方医学院校人才培养要求,结合国家"医师资格实践技能(临床类)"考试的内容及要求对临床实践教学进行改革,并连续5年对在沈阳考点参加国家"医师资格实践技能(临床类)"考试的我校及省内其他三所医学院校学生的考试成绩进行分析研究,结果显示随着教学改革不断深入,教学效果不断提升。深化教学改革是提高人才培养质量的重要保证。

医学生同伴依恋与人际亲密的相关研究23-24

摘要:目的:从自我表露和人际信任来考察医学生同伴依恋与人际亲密的关系。方法:采用同伴依恋、大学生与同伴自我表露和人际信任问卷对200名医学生进行调查。结果:(1)男女医学生在同伴依恋的不同维度上存在显著差异;(2)女医学生的同伴依恋质量显著优于男医学生;(3)医学生同伴依恋、人际信任、自我表露两两之间存在显著相关。

护理本科生职业生涯规划与专业认同的关系25-26

摘要:目的:探索护理本科生职业生涯规划与专业认同之间的关系,为更好的开展护理本科生的职业生涯规划教育,提高他们的专业认同程度提供理论依据。方法:采用调查问卷对护理本科生进行调查。结果:护理本科生的职业生涯规划与专业认同得分呈正向相关(r〉0,P〈0.05)。结论:护理本科生的职业生涯规划状况和专业认同存在正向相关关系,学校可以把职业生涯规划教育与专业认同教育有效的结合起来,让二者彼此促进,达到相辅相成的效果。

医学院校二级学院投入—产出绩效评价实证研究——基于因子分析法27-28

摘要:文章利用因子分析法,分析影响高校二级学院办学绩效的诸因素,构建指标体系,收集数据,对某医学院校所属的14个二级学院的投入—产出绩效进行实证研究,并对结果进行分析和评价。

高职护理专业英语强化班CET-3与专业课成绩相关性分析29-30

摘要:目的:探索高职护理专业英语强化班教学效果。方法:在专业课程教学条件下,英语强化班增开强化英语听说训练。比较其专业课程成绩差异及通过CET-3及CET-4的情况,对英语成绩与专业成绩进行相关性分析。结果:英语强化班CET-3通过率明显高于护理普通班(P〈0.01)。两种类型班级英语成绩与专业课成绩均无相关性。结论:高职院校可通过试行英语强化班,不断探索积累教学经验,适时开设涉外护理专业。

以人性化医院文化构建和谐医患关系31-31

摘要:医院文化作为医院整体形象的载体以及管理思想和模式的基础,对医院的长期发展具有根本性的影响。尤其是在处理医患关系方面,良好的医院文化有助于建立和谐的医患关系。通过建设人性化的医院文化,可以提高医护人员的专业技术水平、增强医护人员的服务意识、改善医务工作者的精神面貌,从而拉进与患者之间的关系,促进医患双方的相互理解,构建和谐的医院关系。

中国高等医学教育杂志教学管理
WebQuest模式在传染病学教学中的应用研究32-33

摘要:基于探究性学习理论的网络主题探究学习模式WebQuest得到了越来越多的教育者关注。运用WebQuest进行传染病学教学,可使学生自主地建构所需的知识体系,有效地培养临床思维能力和创造性解决问题的能力,培养他们的团队协作精神,在一定程度上弥补了传统教学模式的不足,是一种较好的培养创新型医学人才的教学模式。文章通过对WebQuest在传染病教学中的设计、制作和实践,探讨了WebQuest学习模式在传染病教学中的应用。