中国高等医学教育杂志 部级期刊

中国高等医学教育 2010年第08期杂志 文档列表

中国高等医学教育杂志医学教育研究与改革成果专栏

医学信息人才在卫生信息化领域的供需差距与对策1-2

摘要：通过调查研究了目前我国医疗卫生信息化领域对医学信息人才的需求特点、从＂供＂和＂需＂的角度分析了在我国卫生信息化领域,医学信息教育与人才市场的契合程度,就如何增加医学信息相关专业在卫生信息化领域的竞争力,探讨了相应的对策。

病理学第二课堂PCMC的初步实施与效果评估3-5

摘要：在病理学的教学环节中针对课时少,教学任务重的现状,开辟第二课堂,筛选典型尸检病例,引导学生利用课堂知识分析实际病例,培养学生临床思维能力,充分发挥病理学的桥梁作用是很有价值的教学课题。我们引入了PCMC教学模式,即以临床典型病例为基础、以问题为先导的启发式临床医学教学模式,并结合多媒体进行临床医学教学,充分调动医学生学习的主动性,收到良好的效果。以我校2007级军海麻临床医学专业5个班学生为观察对象,随机选择20名学生为实验组,20名学生为对照组进行预试验,参加病理学第二课堂,以临床病例讨论课为载体,开展PCMC教学,进行调查问卷。结果显示：第二课堂采用PCMC教学模式有利于激发学生学习兴趣和多种能力的培养,教学效果明显,同时也反映了学生学习过程中存在的问题。

关于建立医学检验专业PBL教学模式的思考6-7

摘要：PBL教学法对培养学生分析、解决问题以及独立思考能力都非常有效,但在高等医学检验专业实施PBL教学模式,无论在客观上还是主观上都存在一些问题。针对存在的这些问题,文章认真思考和研究了解决这些问题的对策,试图逐步探索一种符合中国特色的高等医学检验专业PBL教学模式。

探索“教学质量千分制”考核体系在临床教学质量评价中的应用10-11

摘要：为探索有效监督临床教学质量的新途径,在以往教学质量评价工作的基础上,建立了＂教学质量千分制＂考核体系。该体系依据本科教学评估标准,以三级学科为单位,结合医院教学工作的实际情况和各学科专业特点制定相应的量化指标并进行连续性的考核、反馈和整改,实现对临床教学质量的跟踪考核和常态化管理。

临床教学医院开展神经病学循证医学教学模式必要性分析12-12

摘要：目的：探讨临床教学医院开展神经病学循证医学教学模式必要性。方法：选取2007-2010年进入泰山医学院附属医院神经内科实习本科生120名,随机分为对照组和实验组,每组60名,通过调查问卷和临床技能考核方法进行研究,采用SPSS 12.0软件对数据进行分析。结果：实验组与对照组相比,在对神经病学课程兴趣和重要性认识等调查问卷方面明显提高（P〈0.05）;实验组与对照组相比,在病史采集、体格检查、病历书写、基本操作和病例分析等临床技能考核方面,均明显提高（P〈0.05）。结论：在临床教学医院开展神经病学循证医学教学模式具有必要性和重要意义。

网络环境下基于问题学习教学模式在生理学教学中的应用13-14

摘要：目的：为了培养学生分析问题、解决问题的能力,将网络环境下基于问题学习（WPBL）教学模式应用到生理学教学中。方法：学生被分为两组,实验组应用WPBL教学法教学,对照组应用传统教学法教学。结果：实验组学生在学习效果、考试成绩方面优于对照组学生。结论：WPBL应用到生理学教学中成果显著,既极大的调动了学生的学习积极性和主动性,又提高了学习效率和学生善于思考的能力。

高职医学生信息素养教育模式及其实现途径的研究15-16

摘要：文章讨论了我国现行医学信息素养教育模式上存在的问题,从借鉴21世纪医学生培养目标与要求,建立以社区为目标、以问题为中心的信息素养与医学专业学科整合教育的全新综合化课程体系,推广应用互动型现代化教学方法,加强医学生信息素养实践技能培养等四个方面提出了提升高职医学生信息素养水平途径。

QQ群在生理学教学中的应用17-17

摘要：利用QQ群的即时互动交流功能,由教师组建生理教学辅导QQ群,鼓励学生加入,从而在师生间搭建起网络平台,既可以打破现实中的时空限制,有利于开展讨论式教学,进一步提高学生的学习参与度和对问题本质的探索精神;又能进一步增进师生的情感,激励教师工作的热情。该教学平台的运用,应注意不能喧宾夺主,并要坚持及时有效的管理、维护和更新。

中国高等医学教育杂志教育理论

情商理论用于临床医学教育的探讨18-20

摘要：随着社会的不断发展,人们对临床医疗活动的关注、认识和要求不断提高,对于临床医学生的教育也提出了更高的要求,而现行的临床医学教育模式尚不能满足日益增长的社会期望。文章从情商理论的内涵、临床医学教育的现状、情商理论用于临床医学教育的实践方法三方面对情商理论应用于临床医学教育的必要性、可行性和现实性进行了探讨,对临床医学教育改革进行了有益的探索。

从中外资助体系看我国研究生资助体系改革21-22

摘要：文章从目前我国实行的研究生资助体系改革现状出发,通过对比西方发达国家的研究生教育资助体系,分析我国研究生资助体系改革的特点,总结出我国研究生资助体系的特点及所要遵循的原则。

创新教学建设 培养医学专业精英人才23-25

摘要：围绕创新性精英人才培养,以质量工程建设为突破口,深入探讨打造创新教师团队,优化创新课程体系,搭建创新实践平台,实施教学科研结合等途径和方法。

浅析传统型中医方向班之人才培养模式26-27

摘要：为解决中医人才培养模式中大众化教育与精英培养之间的矛盾,我校经过科学论证后,创办了传统型中医方向班,重视师承和因材施教,旨在培养高层次的中医药人才。文章浅析我校传统型中医方向班的人才培养模式,包括牢固学生专业思想,强调师承教育,实行因材施教,制定个体化人才培养方案,要求重经典、早临床、强技能。并且通过2005级传统型中医方向班与普通七年制班级成绩比较和调查问卷分析,均显示此种人才培养模式取得一定的成效,值得继续研究和探讨。

粤西高等教育在构建广东省和谐社会中的作用研究——以茂名学院在构建粤西和谐社会中的功能和作用研究为例28-29

摘要：高等教育能够促进科技、文化和人的和谐发展,在和谐社会的构建过程中发挥着重要的促进作用。茂名学院为构建粤西和谐社会提供人才支持,在人才培养中融入科学发展观的思想,在扩大办学规模的同时,培养实用型人才,提高教学质量,加大对科研的投入力度。

利济医学堂办学模式对现代教育的启示30-30

摘要：目的：文章通过对我国第一所新式中医学堂——利济医学堂办学模式的阐述,探讨其对当今教育的可借鉴之处。方法：笔者通过走访、实地考察,并结合查阅有关古籍和相关资料追溯利济医学堂的办学情况。结果：利济医学堂引进当时西方先进的办学制度、方法对中国封建办学制度、方法进行了成功的改革,为浙南地区培养了大批中医医学人才,推进我国中医教育事业的发展。结论：利济医学堂独特的办学模式和教学方法,对现代教育有一定的启迪。

高等医学院校思想政治理论课人才培养模式创新研究——“菜单式”教学模式探赜31-32

摘要：＂菜单式＂教学是一种新型的教学模式,它针对医学生的需求开展教学,其目的在于提高教学的实效性。它顺应了高等教育教学人才培养模式改革的趋势,提高了教学实效性。＂菜单式＂教学模式的研究与实施过程包括：前期准备阶段、试点探索阶段和评估与整理阶段。

中国高等医学教育杂志教育管理

远程教育在住院医师/专科医师培训过程中的应用33-34

摘要：住院医师/专科医师培训过程中,如何利用远程教育,提高培训质量,是医院教育管理部门首先要考虑的事情。远程教育是一种培训手段,与传统的面对面、手把手的培训方式相比,有其经济、高效的一面,在执业医师考核、三基培训、公共必修课学习、专题讲座等方面运用广泛。

从大学生的自身弱势谈创业教育的着力点37-38

摘要：创业教育势在必行,针对大学生身上存在的弱势,分析对他们进行创业教育时应着重注意的方面。

素质教育在药物分析实验教学中的实践研究39-40

摘要：素质教育是一项宏伟的、有组织、有计划的前瞻性教育教学改革工程。教师在药物分析实验教学中,深深地体会到在培养学生动手能力的同时更重要的是培养学生思考、分析、解决问题的能力,激发学生勇于探索、锐意进取的精神,培养学生严谨的工作态度和实事求是的科学作风,以达到素质教育的目的。