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摘要:目的:了解南方医科大学首届?临床医学八年制双语情况及教学效果如何。方法:对该校首届临床医学八年制共68名学员进行双语教学情况的问卷调查。结果:共有91.18%的学员认为双语教学有必要或很有必要;对双语教学课程的内容理解方面,50%认为基本理解,25%可达到80%以上理解,22.06%仅听懂单词未理解意思;对教师英语水平的评价,50%认为英语水平一般,22.06%认为很熟练;41.18%希望采用中文讲解+英文投影的方式,32.35%希望采用英文讲解+英文投影的方式,26.47%希望采用英文讲解+中文投影的方式。结论:今后需不断加强双语教学师资力量的培养,进一步优化双语教学模式,以提高临床医学八年制的双语教学效果。
摘要:医学教育文献英译的质量关系到我国的医学教育能否走向世界。医学教育文本的主要功能在于传递信息,并力求信息的客观、准确和有效。因为中西方教育和管理制度不同,以及中西思维方式和看待世界的观点不同,医学教育文献的翻译不能采取简单的直译,需要根据文本功能和交际目的对原文的形式和内容进行适当的调整。
摘要:文章分析了高等药学教育发展的形势,并对高等药学教育教学理念的更新,人才培养模式的优化。教学课程体系的设计,教学内容、手段和管理等方面改革进行了思考。
摘要:《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》的颁布,为进一步提高医学教学质量,规范医学教育管理具有重要的现实意义。医学生的临床技能培养一直是高等医学教育的薄弱环节,如何紧紧围绕最新《标准》,创新临床技能的培养模式是一项急需研究的课题。通过分析我国临床技能培养目前的遭遇困境,并联系我校临床技能培养的实际,结合《标准》要求,对临床技能培养模式的创新进行了探讨。
摘要:文章阐述了毕业实习与就业相结合的模式,提出了调整教学计划、顶岗实习、校企合作等使药学专业学生毕业实习与就业紧密结合的措施,为促进药学毕业生就业提供参考。
摘要:科研与教学是相互依赖、相互促进、紧密结合的统一体,以科研促进教学、带动教学,是提升高等教育质量的关键.文章从教学与科研的关系、实施科研式教学的方法和科研渠道的开辟等方面,结合温州医学院实际,探讨医学院校教学模式的改革,阐明科研与教学相结合、提高学生科研能力是培养高层次医学人才的有效途径。
摘要:高等卫生职业教育作为立足地方的教育层次,应紧密结合区域经济与社会发展,培养高素质技能型的卫生人才。面对经济社会的快速发展,学校必须明确发展定位,确立为地方经济社会服务的办学思想,创新人才培养模式,树立和落实科学发展观,切实推进各项改革,才能真正实现高等职业院校全面、协调和持续的发展。
摘要:通过调查与分析2005级即将下点实习的五年制临床医学专业的学生对外科职业的了解、外科从业意愿和对外科从医模式的认识,从教学和专业发展的角度分析调查结果,以期为医学教育探讨提供实证依据。调查结果表明,在医学基础课教学和见习教学中,使学生了解外科职业基本知识,促进学生对外科执业的深入了解,帮助学生建立从业意愿,利于外科专业的进步;加强全面素质教育,帮助学生实现全面平衡的外科从业理想,促进学科发展。
摘要:“大学生创新能力培养计划”是第二军医大学为培养医学本科生创新精神和实践能力而设置的专项基金。在严格的项目管理制度基础上,通过对课题组参与人员的选择、课题设置、技术路线设计以及研究内容分工等多方面与课题实施相关问题的妥善安排,该计划得以顺利开展并在医学生科研责任心和实践能力培养等方面取得了良好的效果。
摘要:高等学校传统的学生管理模式已不适应经济社会发展的需要,也不利于培养学生自主和创新的能力。文章从以学生为本的观点出发,提出大学生“三自”教育管理模式,分别从学生自治队伍、学习载体、学生活动以及辅导员队伍建设等几个方面,对这一模式的运行机制进行了探讨。
摘要:本科生导师制是目前高等教育教学改革中正在探索的一种人才培养模式,对于提高学生的专业素养和综合素质都起到了积极的作用。同济大学附属第十人民医院实施本科生实习导师制的经验表明,本科生导师制有着诸多的优势,同时在目前的条件下也存在一定的不足,如何总结经验并采取有效措施切实解决制约导师制发展的深层次问题与矛盾,把导师制落到实处,将对我国医学人才的培养产生积极的影响。
摘要:E-learning在国外的医学教育领域申已经被广泛使用,并发挥出了重要作用。文章介绍了E-learning在国外医学教育领域中的具体应用实例,针对我国目前在医学信息教育中并未开展E-learning相关研究与实践的现状,提出医学信息作为医学的技术前沿学科,在我国的医学信息教育中具有开展E-learning的必要性,并探讨了在中国医学信息教育中开展E-learning的对策。
摘要:目的:通过医药营销人才培养需方调查,为今后医药营销专业复合型人才的培养提出建议和对策。方法:对医药市场营销专业的用人单位开展问卷调查。结果:了解医药营销专业人才应具备的素质和能力及用人单位对人才的反应性。结论:各方面还需加大对医药营销专业复合型人才培养的力度。
摘要:目的:研究基于工作过程的教学改革。方法:2007年开始护理专业校内实训基地建成仿真医院,实行基于工作过程的教学改革,体现“校内基地临床化”的原则。结果:几年的努力学生综合能力有了明显提高,课程改革、对外服务等取得了突显的成绩。结论:护理专业校内实训基地建成仿真医院是实现基于工作过程教学改革的有效途径。
摘要:高校毕业生就业质量评价涉及到比毕业生、用人单位、高校及教育主管部门三个不同层次采集数据,指标数量多,精确获取评分值难。集值统计法综合运用了定量和定性方法确定毕业生就业质量指标的权重,能够有效地避免评价过程中的主观因素,相对准确地反映了评价对象客观情况,取得满意的评价结果,具有可操作性和实用性。
摘要:师资队伍是提高教学质量之关键。作为承担着学校近一半教学工作量的基础部,按照“分类指导、分级负责、分步实施、全面提高”原则,本看“三个结合”的工作思路,围绕教学后力量、一线教学骨干及优秀教学人才三个层次,结合本单位实际,系统构建了以“五个一”为根本、以打造“三精”为主要内容、以开展“三优”为主线的相关培养体系,并进行了一系列创新实践。
摘要:在高校质量工程视野下,为加强高校教学建设,充分发挥投资建设效益,建立教学建设项目化管理的新型管理模式,并开展实践,有效的保障教学建设绩效的最大化。
摘要:部级继续医学教育基地建立在国内医学学科领域综合实力较强的医院或医学院校,在医学人才的培养中必然承担着非常重要的任务,以温州医学院眼视光学院的实践为例,探讨部级继续医学教育基地不仅仅作为医学人才终身教育的摇篮,还对国内该医学学科领域各方面的引导和发展起着重要的作用。