中国高等医学教育杂志 部级期刊

中国高等医学教育 2008年第08期杂志 文档列表

中国高等医学教育杂志专题——医学生心理健康与素质教育研究

护理本科新生生命态度的调查研究1-3

摘要：目的：了解护理专业新生的生命态度及其影响因素。方法：采用整群抽样方式抽取某医科大学护理本科2007级新生183人实施问卷调查，问卷包括生命态度量表及自编的14个条目影响因素问卷。结果：护理本科新生的生命态度总均分为388．9±46．43，总均分及各因子分均高于台湾大学生常模，“家庭中坦然讨论死亡”的学生的总分及因子分均高于“从未谈论过死亡”及“尽量避免谈论死亡”的学生（P〈0．05），生命态度总分及大部分因子分与学生对身体、人际关系及三种满意度的自评分成正相关。结论：护理专业学生的生命态度较台湾大学生积极，开展生命与死亡教育、改善大学生人际关系、增加专业满意度将有利于提升学生的生命态度。

强化创新人才培养的措施与思考4-5

摘要：人才是院校建设发展的根本，也是学科核心竞争力的最重要因素。文章从构建硬件支撑平台、搭建学术交流舞台、打造创新梯队三个方面着力阐述了强化创新人才培养的几点措施并提出了相关思考。

从医患关系现状看医学人文素质培养的重要性6-7

摘要：目的：通过问卷调查以了解当前的医患关系并对医学人文素质培养提供参考。方法：于2007年7-9月在浙江大学两个附属医院选取随机访问候诊患者进行问卷调查，并对问卷结果进行数据分析。结果：在399个受调查者中认为与医务人员的关系一般、比较差、非常糟糕的比率分别为54．1％、1.0％、0％。认为现行的医疗教育制度缺乏人文教育（41．6％）。结论：目前的医患关系并不融洽，而通过医学人文素质的培养，有可能缓和医患关系。

对扩招时期研究生心理健康教育问题的思考8-10

摘要：随着研究生招生规模的不断扩大，研究生中的各种心理健康问题也日益突出，这与研究生面临的多方压力不无关系。文章在深入分析研究生面临的压力的基础上，提出加强研究生心理健康教育的应对措施。

大学生创新人才实验基地的构建与实践11-12

摘要：创新教育是当前我国高等教育教学改革的热点。在中医药高等院校建立大学生创新人才实验基地，以此作为创新活动的载体，对于培养学生的创新意识、创新思维和创新能力都将起到积极促进作用，是一项具有深远意义的实践教学的尝试。

高等医学院校诚信评价体系构建的探讨13-14

摘要：医学生是医院的隐形资源，这些资源的诚信建设与医院的发展有着直接的关系。面对高等医学院校内诚信的缺失现象，构建诚信评价体系显得亟不可待。文章就如何构建诚信评价体系，从建立大学生在校期间的诚信记录、诚信承诺、诚信评价、诚信档案等几方面进行了探讨。

临床医学专业高素质应用型人才培养模式的探索与实践15-17

摘要：人才培养模式受社会的经济、政治、文化所制约，不同的时代有着不同的人才培养模式。进入新世纪，随着知识经济全球化进程加快，医学模式、医疗服务以及医生的角色都发生了变化，我国五十年来的传统的临床医学专业人才培养模式面临严峻挑战。本文从我校临床医学专业人才培养的具体实践出发，对临床医学专业高素质应用型人才培养模式的构建进行了探讨。

浅谈医学生的“三创”教育18-20

摘要：对大学生进行创业、创新、创造的“三创”教育是与时俱进的要求，文章分析了医学院校的学生进行“三创”教育的意义，结合医学特点开展“三创”教育的方法，介绍了笔者“三创”教育的尝试和体会。

关于大学生心理健康教育要注重情感教育的几点思考21-21

摘要：大学生心理健康教育是高校德育教育的重要组成部分，在中小学应试教育的影响下，我们首先要注重学生的情感教育，抓住情感这个主线，发挥情感教育的主导作用，从而通过学生的主观能动性起到心理健康教育的作用。

中国高等医学教育杂志专题二——医学院校网络教学研究

构建“网络课程与传统教学相结合的模式”应用于临床检验基础教学22-24

摘要：构建“网络课程与传统教学相结合的模式”应用于临床检验基础实验课的教学，克服传统教学方法和手段的不足，提高教学效率，使授课内容紧跟临床发展，学生主体作用得到发挥。从观察学生实验操作的学习效果以及听取学生的反馈意见所得，显示该模式提高了学生的实验操作技能和学习兴趣，取得令人满意的效果。

医学课程信息化教学模式的应用25-26

摘要：运用信息技术改造传统课程教学模式，是当前高等教育改革的热点和难点。第四军医大学从应用信息化教学资源入手，历时三年，优化医学信息资源，强化信息化教学管理，探索医学课程信息化教学典型模式，提高了师生运用信息技术教／学的能力，取得良好的改革效果。

基于天空教室软件平台的人体解剖学双语网络课程建设27-28

摘要：构建人体解剖学双语网络课程，利用网络课程的开放性、时空性、互动性等优点在天空教室网络教学平台上实施人体解剖学双语教学活动，是保证双语教学质量的有效手段，对于提高学生专业外语水平和信息获取能力具有重要意义。

临床医学教育的博客化教学与管理29-30

摘要：博客（blog）是时下互联网最流行的元素，是互联网进入web2．0自媒体时代的标志，它广泛地应用在工作、管理、生活、交流中。时下如何运用博客自由、共享、交互的特性以及独立、立体的管理模式为医学教育服务，拉近师生间的时空距离，增进情感交流，实施实时反馈指导，不断提升教学内在质量，是医学临床教育改革探索的终极目标。作者经过近三年的探索和实践，创建了临床教学型的医学博客平台“医网情深博客社区http：／／www．ewqs．net”。成功实现了临床医学教育的博客化教学与管理，将临床医生、临床兼职教师、见实习学生、进修医生、科教部、医务部管理人员整合形成一个系统化管理的教育平台、科研平台、共享平台、资料积累平台、交流宣传平台，取得了不错的教学和管理效果。

预防医学在线题库在临床专科学生中的应用31-32

摘要：目的；开发基于WEB服务的预防医学题库，探索其在三年制临床专科学生当中的应用。方法：首先与专业人员合作开发基于ASP技术的适合于高职高专的预防医学在线题库，然后采用队列研究方法观察题库在三年制临床专科学生中的应用效果，并进行在线题库使用情况的问卷调查。结果：题库使用班级学生的成绩显著性优于对照组（Х^2^-=23．128，P〈0．01），问卷显示总体满意度良好。结论：使用预防医学在线题库辅助于教学，能够极大提高学生学习的积极性和效果。

中国高等医学教育杂志教育理论

美国民间教育组织生存之道探析：以AAUP为例33-34

摘要：美国大学教授协会是美国众多历史悠久的民间教育组织中的一员，基础牢靠、领导得力、谨慎改革和与时俱进是它得以经历近百年的风雨而依然前进的生存品质，这些品质值得其他各民间教育组织借鉴。

国内外口腔医学教育及其人才培养模式比较35-37

摘要：文章结合国内外口腔医学教育发展状况，从国内外口腔医学的专业内涵、专业教育体系、人才培养目标、学制、课程设置、实践教学模式等方面进行比较研究，分析和总结了国内外口腔医学人才培养的差异与发展趋势，建议要在保持特色的基础上，借鉴国外口腔医学教育的经验和优势，审慎推进国内口腔医学专业人才培养模式的改革与创新。

论我国教育政策价值的两次转变38-40

摘要：文章分析了改革开放以来我国教育政策价值的两次转变，即从极端平均主义向“效率优先、兼顾公平”的转变和从“效率先优、兼顾公平”向公平与效率并重的转变，分析了转变过程的背景、原因及其政策的实施，同时还分析了教育政策价值的转变对教育决策方式的影响，即从精英决策模式向渐进主义决策模式的转变。

教学督导在提高教学质量中的作用41-42

摘要：教学督导工作是对高等教育教学活动全过程进行检查、监督、评价与指导。通过对教师教学活动的检查、指导，以及教学文件和考试等方面的监督、管理，加强教学建设，规范课堂教学，推动教学改革，有效地提高了教学水平，为学校决策部门提供改进教学及其管理的依据和参谋意见。因此，加强教学督导，对于保证和提高教学质量具有重要意义。